四年级语文上册第七单元测试题2四年级语文试题Word文件下载.docx
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⑴ 五星红旗在tian安门城楼上迎风飘扬。
（ ）
⑵ 今天，王老师在会上表扬了张红。
（ ）
⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。
（ ）
⑷ 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。
（ ）
⑸ 别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。
（ ）
4、按要求写成语。
（3分）
AABB式的成语：
三三两两
带两个数字的：
千方百计
带反义词的：
左邻右舍
5.修改病句（用修改符号在原句上改）（8分）
（1） 大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
（2） 在老师的帮助下，我端正了学习目的。
（3） 星期六中午，都去参观烈士纪念馆。
（4） 指南针是我国的四大发明。
6、按要求写句子 （5分）
（1） 扩写句子
例：
火车驶过田野。
长长的火车飞快地驶过田野。
小兴安岭是花园。
（2） 这件事难道不是你们班的同学做的吗？
（改为陈述句）
（3） 写一句拟人句。
（4） 家里来了什么客人，爸爸热情招待。
（用关联词合并）
（5）月亮挂在天空。
（改成比喻句）
二、课内阅读（10分）
贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，
春联讲究（），读起来（），
（）。
我们一起来读一读吧！
1、，五谷丰登。
2、华夏有天皆丽日，。
我给它加上一个横批：
。
3、梅开春烂漫，。
4、过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我
的书房门口激励自己。
（请写在右图的相应位置）
二、
课外阅读（12分）
这幅油画真美呀！
一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。
花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。
房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。
房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。
房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗：
“，。
”
1．第一自然段是围绕“”这句话来写的。
围绕这句话写了画中的、、、等景物。
（2分）
2、第二自然段先写了门前的景物，又写了房子的景物，再写房子的景物，最后写了房子的景物。
是按顺序写的。
3、自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。
4、请给短文取一个合适的题目。
5、我能把句子写得更美。
（4分）
园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。
（运用拟人）
（运用比喻）
四、作文（30分）
生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。
也许，你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说，那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧！
要求：
格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。
※附加题（20分）
1、我能写出下列意思的四字词语。
（8分）
比喻声势浩大，气势雄伟。
（）
形容傲慢、满不在乎的样子。
拘谨、不自然、不安宁的样子。
非常镇定，不慌不忙的样子。
2、写四个表示看的词语。
（不能有“看”字。
）（
4分）
3、举一反三是我的长项。
（8分）
蓝盈盈灰蒙蒙
恍恍惚惚高高兴兴
面如土色势如破竹
三心二意十拿九稳
附送：
单元知识分析：
本单元主题是勇气和正义,由《提灯女神》,《卖报歌》《勇敢的少年》《生命的签证》和语文乐园七组成。
《语文乐园》中安排了多音字辨析、成语积累、关联词的用法、写字、阅读欣赏、习作以及练写毛笔字等语文活动。
本组课文融合中外的人物故事，以生动的文字让学生体会到那些优秀的人物身上所散发出的高尚的人格魅力，用感人的故事激发学生珍惜现在的美好生活，感悟到和平的珍贵。
建议教师在教学中不要空讲道理，生硬说教，要鼓励学生正确、流利、有感情的朗读课文，在读中识字，在读中积累语言，在读中体验感情，在读中悟出道理，充分尊重学生的个性体验。
同时还应指导学生搜集和整理与课文相关的背景资料，以帮助他们更好地了解历史。
单元知识框架
第七单元
重要字词
近义词
反义词
多音字
课文内容理解
25课提灯女神
褒奖由衷卑贱
精通污浊崎岖
摇曳勋章看护纱布挣扎灯盏
关切墙壁杰出
奉献
当之无愧
安慰
焕然一新
萌发
安然长逝
护理
污浊——污秽
摇曳——摇晃
卑贱——低贱
崇高——高尚污浊——清白
卑贱——高贵
崇高——渺小
崎岖——平坦
扎
差
没
切
这篇课文记叙了南丁格尔作为一个大家闺秀，毅然决然地投入到当时被认为是卑贱的护理工作中。
她在克里米亚战争中，在夜晚提着油灯探问伤病员，被大家称为“提灯女神”，歌颂了南丁格尔把一生无私奉献给护理事业的高尚品德。
26《卖报歌》的诞生
凛冽
交织
流浪
宽裕
稚嫩
悦耳
彩霞
炸弹
瘦小
剧烈
配合
瑟瑟发抖
熙熙攘攘
诞生——出生
行家——内行
流浪——流落
宽裕——富裕
交缠——交织
稚嫩——娇嫩
诞生——死亡
行家——外行
宽裕——困难
难
片
1933年,著名的音乐家聂耳遇到了在寒风中瑟瑟发抖的卖报小女孩小毛头，听到她的悲惨遭遇后，因同情她而创作了《卖报歌》，并请田汉的夫人作词。
通过这篇文章，了解音乐家聂耳对饱经忧患的中国人民的深切同情。
27、勇敢的少年
喜出望外
筋疲力尽
竭尽全力
忧心忡忡
危在旦夕
漆黑——乌黑
聚集——集合
迎接——欢迎
等待——等候
颤抖——颤动
哀求——央求
鼓舞——鼓励
筋疲力尽——心力交瘁
聚集——解散
顺利——曲折
自愿——强迫
颤抖——平稳
坚定——犹豫
黑暗——光明
载
翘
课文记叙了两次海难的经过。
主要记叙了年轻的汉斯不顾母亲的劝阻，勇敢地出海救援的英勇事迹，表现了汉斯坚强，勇敢，舍己救人的高尚品德。
28生命的签证
厄运
磨灭
纳粹
上司
积蓄
残忍——残酷
迅速——敏捷
停止——终止
挽救——拯救
功绩——功劳
骄傲——自豪
残忍——仁慈
拒绝——接受
迅速——缓慢
停止——前进
和平——战争
骄傲——虚心
磨
柏
课文通过写何凤山先生在二战期间顶着各方的压力，冒着生命危险救助犹太人，为世界和平做出不可磨灭的贡献的故事，赞扬了何凤山先生正直，勇敢，富有人道主义精神的崇高人格。
1、看拼音，写汉字
Hù
lǐ
bēijià
n
wūzhuó
jí
bì
ng
ānwè
i
qí
qū
（
）（
）qīnwěn
shò
uyǔ
（
）
）
2、词语巧搭配
精通
想法
萌发
语言
减轻
痛苦
充满
勋章
授予
温暖
3、多音字组词
扎﹛
没﹛
假﹛
看﹛
4、我是小法官
（1）“焕然一新”这个词的书写没有错误。
（2）“护、盏、切、献”都是左右结构。
（3）“扎”用音序查字法先查“zh”,再查“zha”。
（4）南丁格尔是英国第一位获得最高荣誉勋章的女性。
（5）“国际护士节”是以南丁格尔的生日来确定的。
（6）医生的最高荣誉奖是“南丁格尔奖”。
5、词语选择我能行。
贡献
献出
奉献
（1）为了边疆的建设，他（
）了自己的青春。
（2）南丁格尔在护理工作上做出了杰出的（
（3）为了抢救遇险的儿童，他（
）了自己年轻而宝贵的生命。
6、课外阅读
游手好闲：
__________________________________________
夏天的时候：
________________________________________
冬天的时候：
2019年四年级语文上册第七单元知识梳理
2019-2020年四年级语文上册第七单元知识梳理
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢
枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quá
juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护
保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi
bè
）着瓜溜走了。
1、文章是围绕哪句话来写的？
用“～～”划出来。
2、根据短文填空。
3、刺猬的头（
），眼睛和耳朵（
），牙齿（
），门牙（
它们四肢（
），跑起来很快。
爪子（
）、（
浑身长满了（
4、句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
1、看拼音，写词语。
Yuè
ěr
yāohe
zhì
nè
qīnwěn
qīnqiè
hōngzhà
Lǎba
jiāozhī
cōngmí
liú
là
huīdò
ng
2、划去不正确的读音。
诞生（dà
yá
n）
稚嫩（nè
lè
商贩（bǎn
fà
立即（lì
）
富裕（fù
yù
正{
颤{
切{
着{
难{
4、词语大比拼
（1）在括号里填上合适的量词
一（
）下午
一（
）报纸
）小孩
）歌曲
）汽车
）眼镜
）衣服
）风
（2）在括号里填上合适的词语
）的寒风
）的声音
）的脸蛋
）的身影
5、修辞方法我知道。
（1）天上飘着雪花，刺骨的寒风在上海的街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的。
（2）难道你想什么我会不知道吗？
（3）漂亮的女孩生来就是一首优美的诗，一支动听的歌，一个耐人寻味的故事。
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；
又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦，好啦
他高兴地喊起来
这东西既能挡雨遮太阳
又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：
用的时候，就把它撑开；
用不着时，就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：
__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
______________________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。
但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。
一天，他看见_____
__________________________，受到了启发。
回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____，既____________又____________。
1、标上正确的读音
漆黑（
悬挂（
眺望（
悲哀（
船舱（
队伍（
2、辨字组词
艇（
疲（
载（
拥（
漫（
舱（
疾（
佣（
慢（
3、补充词语
危在（
喜出（
）（
）疲（
）尽
）奋勇
）鼓舞
忧心（
4、词语选择填空
眺望
看望
（1）爸爸去上海出差，顺便（
）一下王叔叔。
（2）汉斯的母亲焦急地翘首（
）着远处的海面。
鼓励
鼓舞
（1）刚才还欢欣（
）的人们，顿时又陷入了不安之中。
（2）大家的赞扬给了他很大的（
5、课外阅读
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？
天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！
蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？
稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：
“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“哎！
真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：
我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
________________________________________________________________
Mò
xiě
cá
rěn
shēnqǐng
jù
jué
chì
bǎng
chá
zhè
guó
jì
（
）
2、正确读音我会选。
（1）王大姑正在村边的石磨（mó
mò
）上磨（mó
）面。
（2）困难（ná
nnà
n）像一座山一样摆在这些难（ná
n）民的面前。
（3）你要（yāoyà
o）按照教练的要（yāoyà
o）求去做。
（4）从他们提供（gōnggò
ng）的证据来看，当时供（gōnggò
ng）应的物品确实没有到位。
3、找朋友
（1）遭到
A展览
（2）办理
B贡献
（3）举办
C手续
（4）作出
D拒绝
4、关联词语填空
只要......就
虽然......但
因为......所以
如果......就
（1）小刚（
）病了，（
）没有去上学。
（2）何凤山（
）顶住了上司的压力，（
）中国政府驻奥地利总领事馆的房子被没收了。
（3）（
）明天下雨，我们（
）不能去爬山了。
（4）任何人（
）提出申请，（
）能在中国总领事馆得到去上海的签证。
5、句子加工厂
（1）人们没有忘记何凤山的功绩。
（改为反问句）
（2）中国政府驻奥地利总领事馆的房子被没收了。
（缩句）
（3）骄傲
何凤山
中国人
的
是
6、课内阅读
年1月23日，以色列政府授予何凤山
（1）以色列政府为什么要给何凤山颁发“国际正义人士奖”？
（2）解释词语，并造句。
骄傲：
（3）用一组关联词将所选文段的第二自然段连起来，不能改变句子的原意。
7、课外阅读
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
初夏，向日葵已经长得很健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
全文共有（
）个自然段。
第（
）自然段描写的是我家菜园的样子
1、线画出文中比喻句。
2、课文内容，选择词语连线
粉红色的
画卷
茂盛的
络石藤
深蓝色的
石榴树
诱人的
喇叭花
3、照样子写词语
绿油油
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