风姑娘送信教案Word下载.docx
《风姑娘送信教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《风姑娘送信教案Word下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![风姑娘送信教案Word下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/1/b53d217d-7e81-4517-977c-d7eecc367dd3/b53d217d-7e81-4517-977c-d7eecc367dd31.gif)
1、出示卡片:
sò
ngxì
n
2、出示卡片,学习生字:
送信 师:
“信”是我们今天要认识的一个生字。
你看,人在信纸上写下一行行的话给别人,就是“信”。
(师边说边描写“信”字).、出示卡片:
fēnggūniang 师:
今天,我们将认识一位特殊的送信人,谁能借助音节揭开谜底?
师:
噢,原来这位特殊的送信人就是——(风姑娘)、出示卡片,学习生字:
风姑娘
5、怎样记字形。
师:
请你仔细看“姑娘”这两个字,你发现了什么?
师:
、揭示课题:
46风姑娘送信(补写46)
1、指导朗读第一节。
(指名读——齐读)
风姑娘是怎么送信的呢?
(出示第一节):
谁来读?
(注意指导学生读好“呼,呼,呼”)
二、过渡:
那风姑娘送的什么信?
它又把信送给谁呢?
就请小朋友自己来读读课文。
、媒体出示自学要求:
(1)借助拼音读课文,读准字音,标上小节号。
(2)小组合作拼读音节,读字连词,记记字形。
出示词语:
落(luò
)叶一片(pià
n)南(ná
n)方一些(xiē) 松果(guǒ)几件(jià
n)宝(bǎo)宝(bao)衣(yī)服
2、交流自学情况:
拼读词语。
3、出示卡片:
落叶
通过自学,大家一定都知道风姑娘送的信是——(落叶信)
“落”也是我们今天要认识的一个生字,你是怎么记住它的?
借助媒体,理解“落叶”。
看,秋天到了,树上的叶子一片一片飘落下来,给大地披上了一条厚厚的毯子。
这些离开大树,往下掉的叶子就叫——落叶。
4、自读2-5节,思考:
风姑娘把一封封落叶信送给了谁?
(1)出示卡片:
燕子、松鼠、青蛙、小女孩的妈妈
(2)说话练习,积累不同句式。
师:
谁有本事把它连成一句话说一说?
(风姑娘把落叶信送给了——)
媒体出示:
同样的意思,我们还可以这样说——媒体出示:
风姑娘给燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈送去了落叶信。
5、重点学习人物语言,逐步读懂句意。
5、师:
(指板书)风姑娘给燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈送去了落叶信,是想提醒他们干什么呢?
(板书:
提醒干什么)让我们再来读读这4句话。
(1)媒体出示:
燕子一看,说:
“啊,秋天到了,我要到南方去。
”
松鼠一看,说:
“啊,天气凉了,我要多采些松果藏起来。
”
青蛙一看,说:
“啊,冬天快要到了,我要挖个地洞好冬眠。
小女孩的妈妈一看,说:
“啊,天快冷了,我要给宝宝准备几件过冬的衣服。
师:
要读懂句子的意思,我们先要读通句子,做到不加字,不漏字!
(1)
(2)指名4人读(随机评价,词语正音)
真了不起,你们不仅读准了字音,而且做到了不加字,不漏字!
老师也想和小朋友一起配合着读读这4句话好吗?
呼,呼,呼,风姑娘来送信。
燕子收到了落叶信,说——;
松鼠收到了落叶信,说——;
青蛙收到了落叶信,说——;
小女孩的妈妈收到了落叶信,说——。
(3)引导概括句意。
师:
小朋友从他们说的话中(同时将引号中的句子翻红),你是否读懂了风姑娘提醒他们干什么?
*提醒燕子到南方去。
出示:
去南方
*提醒松鼠藏松果。
藏松果
“果”是个独体字,仔细看!
老师怎么写。
请你把它写在同桌的小手心里。
*提醒青蛙挖地洞。
挖地洞
*提醒妈妈帮宝宝备衣服。
备衣服
“衣”的笔画很简单,跟着老师写一写,注意看清笔顺。
(4)借助板书,语言实践。
谁能借助板书完整的说一说大家风姑娘提醒他们干什么?
(5)小结,引读板书。
原来,燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈收到风姑娘的落叶信后,都明白了:
秋天到了,天气凉了。
于是,他们要做过冬的准备了。
燕子要——;
松鼠要——:
青蛙要——:
小女孩的妈妈要——。
6、体会心情,读好人物语言
(1)自读。
大家得到风姑娘的提醒后,他们的心情又会是怎么样的呢?
请你再读读他们说的话,体会一下他们的心情。
(2)逐句交流,随机评价。
(2)小组合作分角色读好语言。
(3)小组交流:
朗读比赛,比比哪一组读得最好!
(4)师生配合读课文
7、朗读短文,巩固字词。
师:
通过学习使我们了解了动物过冬的方式是各不相同的。
老师这里有一段话。
请小朋友先试着自己读一读,然后同桌相互读,比比谁的朗读本领大!
动物准备过冬的方法各不相同。
燕子要飞到南方去过冬;
松鼠要多采些松果藏起来;
青蛙要挖个地洞,准备冬眠。
(1)自读
(2)同桌相互读
(3)指名读
(4)齐读。
8、总结:
其实动物的过冬方式还有很多,课外我们可以查查资料,学着课文的样子续编《风姑娘送信》的故事。
一、朗读课文,整体回顾。
上节课我们学习了46课《风姑娘送信》。
这真是一篇有趣的童话故事。
老师想和你们配合读一读课文,重温一下这有趣的内容。
二、学习语言的转换。
1、小组合作,借助提示,练习说话。
原来,风姑娘把落叶信送给了——燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈,是在提醒他们赶快做好过冬的准备呢。
如果你是风姑娘,当你把落叶送给他们,会对他们说些什么呢?
四人小组合作,借助提示,每人说一句。
风姑娘把落叶信送给燕子,对它说:
“__________________________。
风姑娘把落叶信送给松鼠,对它说:
风姑娘把落叶信送给青蛙,提醒它说:
“_________________________________。
风姑娘把落叶信送给小女孩的妈妈,催促她说:
2、引读句子。
(出示是准备好的4句话)
风姑娘可真热心啊!
她提醒大自然的万物,让它们做好过冬的准备。
三、课后拓展,说话训练、:
1、风姑娘又去送信了,它又要提醒谁做好过冬的准备了?
2、出示拼音,生拼读。
(媒体出示:
拼音)(先出现拼音再根据回答逐一出示相对应的图片及文字。
)
自己拼一拼音节再认一认生字、看看都是谁呀,喊喊它们的名字。
3、师指图片:
原来风姑娘又把信送给了谁( )( )和( )。
想一想,这一会,它们收到信后又会分别说些什么?
你可以选择其中一种句式说一说,自己试一试。
。
风姑娘把一片落叶送给( ),( )一看,说:
“___________________。
风姑娘送了一片落叶给( ),好像在提醒它说:
“________________________。
4、指名全班交流。
四、游戏巩固
(一)邮递员送信(词语搭配)
大家看!
风姑娘还给我们送来了一封封落叶信,但是它太忙了,好多来信不及送出去,请你帮它把信投到相应的信箱里,好吗?
1、一起来读一读这些落叶信的内容。
(去藏挖备打玩)
2、这些信箱还有着不同的名字,我们再来读一读这些信箱的名字。
(南方皮球松果电脑地洞衣服)
3、老师示范送信
4、学生开火车送信
(二)连词成句。
树上飘落叶)瞧!
这一片片落叶像什么?
1、师述:
一片片落叶像一只只蝴蝶在秋风中飞舞。
落叶太美了,一片片落叶上都有些什么?
2、哦!
是词语,词语宝宝真淘气,这会儿躲到了落叶上,你能快速找到他们,并读正确吗?
生读词语
3、谁有本领把这些词语串起来,让他们连成一句句子。
睁大眼睛,仔细看!
媒体出示:
给准备冬衣妈妈宝宝
4、大家一起读一读句子。
5、瞧!
秋风起,又一棵树上飘下了落叶。
快读一读。
6、可真热心风姑娘啊
7、、大家一起读一读句子。
8、媒体出示两句句子:
妈妈给宝宝准备冬衣。
风姑娘可真热心啊!
1、这两句话中就有我们今天要写的两个字。
宝可
2、指导书写“宝”。
(1)认识新部首。
“宝”是(上下结构)。
上面是我们新学的部首,小朋友一起来拼一拼读一读部首的名称。
跟着老师书空。
(2)观察“宝”在田字格中的位置。
(媒体出示:
宝)仔细看看宝在田字格中的位置,哪几笔很关键?
最后一横要比宝盖头写得宽,这样这个宝字就站稳了。
我们在书上描写一个宝字吧!
(3)学生书写师巡视。
3、指导书写“可”。
(1)借助笔顺框了解笔顺。
这个“可”字可真简单,请小朋友先看书上的笔顺谁来书空可字?
(2)对比观察,写好“可”字。
这个“可”字看看很简单,可是写得漂亮也不容易。
让我们来看看可字在田字格中的位置,你有什么要提醒大家的吗?
老师请大家睁大眼睛仔细看看,看看谁的眼睛亮,这里有两个可字,你看看哪个可字写得漂亮?
媒体出示:
可(两个可字,一个可字竖勾短,一个可字竖勾长。
★识记生字,流利朗读课文。
★★给生字组词。
★★★ 媒体出示:
小动物们过冬的方式各不相同。
请你动脑筋想想风姑娘还会把落叶信送给谁?
学着当一回小作者来试着续编这个童话故事,把它说给你的爸爸妈妈听。
学生独立活动
开火车拼读
指名拼
交流
“姑娘”指的就是女孩子,所以这两个字都是女字旁。
(指名读)
学生交流
“落”是一个上下结构的字,下面这个字也读“洛”(出示卡片:
洛luò
阳),中国有个地方叫洛阳,就是这个“洛”。
交流
风姑娘把落叶信送给了燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈。
(轻声朗读)
在书上划出有关的句子。
学生跟读。
自由读儿歌
师引背,同桌试背,指名背,齐背)
齐读
男生读,女生读
做“一字开花”的游戏。
同桌互动
(齐读)
同桌相互读句子
(帮助学生学会质疑,为今后的教学作铺垫)
让学生在游戏的过程中反复地与生字见面,不但起到了复习巩固的作用,而且能激发学生学习的热情,提高识字效率。
目标达成度
未达成
相应措施
参考资料
板书设计
谁 干什么
fēnggūniangsò
n 燕子 去南方
风 姑 娘 送 信 (提醒) 松鼠 藏松果
(落叶) 青蛙 挖地洞
小女孩的妈妈 备衣服