最新湖北省七市州教科研协作体高三联合考试Word文件下载.docx

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下列有关分析正确的是

A．甲图能说明用不同浓度生长素溶液处理扦插枝条，生根的数量一定不同

B．乙图中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生长素的作用原理相似

C．甲图曲线的含义和乙图根的生长状况都能说明生长素的作用具有两重性

D．乙图中a处生长素的浓度一定大于甲图中M处的

3．下列有关免疫的叙述中，正确的是

A．分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫

B．记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体

C．体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体

D．切除胸腺的实验动物，细胞免疫能力完全丧失，体液免疫的能力减弱

4．下列有关种群和群落的叙述，不正确的是

A．种群密度能够反映种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势

B．记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度

C．太阳鱼遇仔鱼过多时，成鱼会吃掉部分幼鱼，属于捕食关系

D．从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，灌木层逐渐失去优势地位

5．下列有关遗传物质和遗传信息传递的叙述中，正确的是

A．同一生物不同细胞内遗传物质的量都是相同的

B．真核细胞内，遗传信息的传递过程都遵循碱基互补配对原则

C．经过细胞分化，同一生物不同细胞内核酸的种类和数量是相同的

D．用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色，细胞内的两种遗传物质分别呈绿色和红色

6．右图表示某家族的遗传系谱图，涉及甲、乙两

种单基因遗传病，其中一种遗传病为伴性遗

传。

下列有关分析中，不正确的是

A．甲病是X染色体隐性遗传病

B．I1和I3的基因型相同

C．Ⅱ5和Ⅱ9的基因型不能完全确定

D．Ⅱ7和Ⅱ8生第二孩是健康女孩的概率为33.3%

29.（12分）下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的

实验。

请分析并回答下列问题：

（1）该实验共设计了个（自）变量。

（2）1号容器紫罗兰实际产氧的速率是____mL/8h。

（3）2号容器02增加速率小于1号容器，是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少，还是紫罗兰

在黄光下呼吸速率比在红光下大？

为了探究这一问题，还要增加7号容器实验组，这组实验的

设计为____。

（4）对比分析表中的数据可知，在相同条件下，生长速率较快的是哪种植物？

____。

（5）取4号容器天竺葵的叶做“绿叶中色素的提取和分离”实验。

经过纸层析，在滤纸条

上，最宽的一条色素带所呈现的颜色是____。

（6）第3、6两容器植物所消耗的02参与生理作用的机理是。

30．（8分）下图为膝跳反射反射弧的结构示意图。

请据图回答下列相关问题：

（1）若在图中c处施加刺激，引起伸肌收缩的过程____（选填“属于”或“不属于”）反

射活动。

（2）若给予a处适度刺激时，其神经纤维膜内、外两侧电位发生显著的主要原因是。

（3）在发生膝跳反射的过程中，图中c处神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋的传

导方向是的。

（4）某种止痛药不影响神经元的结构和功能，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中

枢的传导，该止痛药的作用部位最可能是____。

31.（9分）下图为草原生态系统能量流动的图解。

其中A、B、C分别表示流入各营养级生

物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物未被利用的能量，G、H、1分别表示草、兔子和狼呼吸

作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。

请据图回答下列问题：

（1）构成食物链最基本的概念图可表示为（文字简图）。

（2）该能量流动的图解必须补充才算完整，该部分用文字叙述为____。

（3）兔子摄取食物后，不能消化的食物残渣中还储有一部分能量，这部分能量将进入本图

字母____所表示的能量流动过程。

（4）流入该生态系统的总能量中，流入到最高营养级能量最大值的数学模型可表示为

（数学表达式）。

（5）组成生物体的碳在生物群落内流动的形式是____。

32．（10分）果蝇有长翅与残翅（相关基因为A、a）、红眼与白眼（相关基因为B、b）、灰身与

黑身（相关基因为E、e）等相对性状。

已知红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上。

请回

答：

（1）若两只果蝇杂交，所得到的子代表现型和比例如下表所示，则亲本果蝇中，雄果蝇的

表现型和基因型依次为；

雌果蝇所产生的配子类型和比例依次为

（2）在一个稳定遗传的野生型灰身果蝇种群中，偶尔出现了一只黑身雄果蝇。

研究得知，

黑身由隐性基因控制，但尚未明确控制灰身和黑身的基因是位于常染色体上，还是位于X染

色体上。

为了证实其中的一种可能性，请完善以下实验方案，并得出相应的讨论结果。

①实验步骤：

I．让杂交，得到子一代；

Ⅱ.让交配，观察其后代的表现型。

②讨论：

如果后代的表现型为

，则黑身基因不是位于X染色体上，而是位于常染色体上。

39.（15分）

葡萄酒和葡萄醋深受人们的喜爱。

请根据利用葡萄汁生产葡萄酒和葡萄醋的实验，回答

下列问题：

（1）某实验小组尝试使用罐头瓶在常温（21+3℃）下制作葡萄酒。

开始时，向消过毒的罐

头瓶中加入新鲜的葡萄汁。

葡萄汁装入瓶中时，要留出大约1/3的空间，酵母菌进行呼吸作用

的方式有________。

在以后的过程中，每隔12h左右，要将瓶盖拧松一次

（不是打开瓶盖），此后再拧紧。

这种情况下，酵母菌进行呼吸作用方式的总反应式是

.

（2）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌，常使用的接种方法是平板划线法和____

两种。

若要想计数酵母菌活菌的个数，使所得的估计值更接近实际值，除应严格操

作和多次重复外，还应经过____的过程，保证待测样品的浓度比较合适。

（3）在果汁加工过程中，可添加酶来提高出汁率和清澈度。

葡萄的

皮、籽中含有原花青素、葡萄皮红素和大量葡萄风味物质等，这些物质易溶于乙醇和乙酸乙酯

中，因此，常采用的方法来分离提取。

（4）醋酸杆菌是生产葡萄醋必用的菌种，可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌。

扩大

培养醋酸杆菌时，为了防止培养皿上凝结的水珠落入培养基上造成污染，一般是等待平板冷却

凝固后将____进行培养。

（5）酵母菌和醋酸杆菌中，属于原核生物的是____。

40.（15分）

下图是应用生物工程技术获得人们所需要的生物新品种或新产品的示意图。

请据图回答

（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，目的基因是指编码蛋白质的基因，基因工程中的

目的基因还可以是具有的因子。

（2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，科学家将人的生长激素

基因与的启动子等调控组件重组在一起，通过____方法完成

过程②。

③过程先通过技术培养到桑椹胚或囊胚阶段，再采用

技术，培育出转基因犊牛。

（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ是

细胞，单克隆抗体具有的优点。

（4）在抗虫棉的培育过程中，④过程中的受体细胞一般采用愈伤组织细胞，是因为其细胞

表达____的能力强。

理科综合能力测试参考答案及评分标准

1.B2.C3.D4.C5.B6.D

29.（12分）

（1）3（2分）

（2）88（2分）

（3）仅将3号容器实验的光质改为黄光，其他条件不变（2分）

（4）天竺葵（2分）

（5）蓝绿色（2分）

（6）与结合生成水，同时释放大量的能量（2分）

30.（8分）

（1）不属于（2分）

（2）Na+内流（2分）

（3）相反（2分）

（4）突触间隙（或b）（2分）

31.（9分）

（1）生产者一消费者（或生产者一初级消费者一次级消费者。

2分）

（2）分解者的呼吸作用（2分）

（3）J（2分）

（4）C=4%A（2分）

（5）有机物（1分）

32．（10分）

（1）长翅红眼、

，1：

1：

1:

1（2分）

（2）①黑身雄果蝇与野生型灰身雌果蝇（2分）子一代雌、雄果蝇（2分）

②雌、雄果蝇中，都出现灰身和黑身，且灰身和黑身之比为3:

1（或黑身出现在雌、雄果

蝇中）（2分）

39．（15分）

（1）有氧呼吸和无氧呼吸（2分）

（2）稀释涂布平板法（2分）稀释（或梯度稀释。

（3）纤维素酶、果胶（2分。

答对一个给1分）萃取（2分）

（4）平板倒置（2分）

（5）醋酸杆菌（1分）

40.（15分）

（1）调控作用（2分）

（2）乳腺蛋白基因（2分）显微注射（2分）早期胚胎培养（2分）胚胎移植（2分）

（3）浆（或效应B）（2分）特异性强，灵敏度高，并可以大量制备（2分。

答对一个给1分）

（4）全能性（1分）