读书心得《谁拿走了孩子的幸福.doc

读书心得《谁拿走了孩子的幸福.doc

《读书心得《谁拿走了孩子的幸福.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书心得《谁拿走了孩子的幸福.doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

读《谁拿走了孩子的幸福》有感

这本书我还没有全部读完，看了一半多一点，听朋友推荐了这本书。

我没有经常看书的习惯，但那段时间却很经常的翻看这本书。

这本书是著名画家、教育家、心理学家李跃儿老师著的，她是个有着一颗真爱之心的作者，不仅精通教育，而且是个讲故事的高手。

书中列举的在教育过程及生活当中，不同的实例深深地把我吸引进去，

她认为了解孩子是教育孩子的基础。

“孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。

造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下，才能够制造出合脚的鞋子；同样，教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界的前提下，才能设计出适合孩子的教育方法。

”还给孩子本应有的幸福，呵护与珍爱幸福童年。

翻阅时，我不禁萌生了丝丝酸楚和歉意，因为正是孩子的父母，以及作为教育者的我们，在剥夺着孩子的幸福，那些扭曲的教育观念、错误的教育方法使得我们的孩子开始变得不再幸福，取而代之的是无助、恐惧、孤独、愤怒。

这绝不是我们所希望看到的状态！

那么，家长也好，老师也罢，我们似乎都应该重新审视一下我们的教育观念和行为。

给予孩子幸福这是我们共同的愿望，但必须要清楚“幸福的根源”，这绝非是孩子要什么就满足什么。

引用周弘老师的一句话，我们只有“用心赏识孩子，走进孩子的世界”，才能真正给予孩子幸福。

我是一个普通的教育工作者，在没有读到这本书之前，我认为自己已经是一个尽职尽责的老师。

可是，读完这本书后，我发现自己离一个好老师的标准太远了。

教育与爱育的最大差别就在于：

教育往往是居高临下的，而爱育则是平等自由的。

居高临下通常会压抑、束缚、甚至会扼杀孩子生命的健康成长，而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。

李跃儿说过“要是不懂什么是儿童，就不如不教，不教或许会更好。

”教育不得法，结果只能徒劳无功。

由于不懂孩子，本应给予孩子幸福的成人却拿走了孩子的幸福，而没有幸福感，人就很难成材，因此作为教师，应不负众望。

加强自身修养，不断学习，丰富自己的知识，强化自己的业务水平，才能胜任本职工作。

因为只有沉浸在幸福之中才会获得更大的快乐。