主题班会设计方案6文档格式.docx
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主题班会设计方案篇2
学情分析:
自信是成功的第一秘诀,自信是成功的基石,自信对一个人的成长是很关键的。
今学期刚开始,我看到班级学生的学习积极性不高,在学习上显得比较被动,我在班级引导学生学习名言,并确立了自己的座右铭,学生学习的动力明显增强了很多。
的确,当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。
随着学校自信月活动的开展,班级学生的精神面貌焕然一新,班级各项工作有序高效的开展,我在班级召开了“交流名人自信故事”的主题班会,学生受到了很大的启发。
原来后进的学生学习积极性增强了,整个班级呈现出良好的发展势头。
目前班级出现了很好的典型,
自信是一个理论性较强的内容,在前段交流名人自信故事的基础上,应结合班级学生的实际,让学生认识到自信的重要作用。
在教学中应采用灵活的教学方式,如引进电化教学手段,为学生创设问题情境。
同时通过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。
使学生从提供的事例中充分认识自信的重要作用。
活动目标:
1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法,初步学会树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3、正确认识自我价值和优势,树立自信,确定正确的目标,自信的为之奋斗。
活动准备:
1、学生准备:
整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;
访问本班同学,了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永远绽放》的朗诵。
2、教师准备:
(1)对学生的自信状况进行调查,尤其是对于有自卑心理的学生,可通过谈话了解造成其自卑的原因。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
活动过程:
苏晨:
同学们,自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴,我们的步伐会迈得更坚定,更坦然,让自信伴我们成长,初二
(一)班主题班会“自信伴我们成长”现在开始。
首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。
——“翱翔”(音乐响起,文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词:
同学们,振作起来!
让自信伴我们成长。
加油,为我们的明天而努力,实现我们崇高的理想。
我们是要选择退还是进,我们要做主人去努力的拼搏!
我们的未来充满美好与希望。
我们今天在默默耕耘,明天是祖国的栋梁!
我们今天满怀着信心,明天要收获成功累累的硕果。
加油,加油,前进的二.1。
同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!
)
同学们唱出了热情,唱出了自信,唱出了积极向上,敢于拼搏的初二.一班精神。
刘媛:
听到着嘹亮雄壮的歌声,让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会,同学们,你们还记得我们取得了哪些成绩吗?
(林秀:
获得了精神文明奖,朱宝军:
还有团体总分第一名,高出第二名八十多分,还有广播操优胜奖)
刘媛接着说:
对,一个自信、团结,积极进取的班集体已形成,自信是我们成功的关键,自信激励着我们不断向前。
同学们,以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事,现在随着学校自信月活动的开展。
我们班很多同学都有了自己的自信小故事,下面进入主题班会第一个板块——身边的小故事。
自信是成功的第一秘诀——爱默生
先请张代鹏同学:
(下)请魏基同学:
(下)请刘琛同学:
听了身边的自信故事,你有什么感触呢?
(同学谈自己的感触)
这三位同学属于不同的类型,但在他们身上有个共同点:
都感受到自信的重要性,爱默生说过:
“自信是成功的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油!
(全班都跟着喊加油,加油,加油!
我们都要为自己加油,让自信伴我们成长,生活因有自信而精彩,听了同学的自信小故事。
现在再让我们看一看生活中的两个场景,进入主题班会的第二板块(校园多棱镜)要有自信,然后全力以赴,假如有了这种信念,任何事情十分八九都能成功
——威尔逊
第一个镜头:
展示表演:
镜头一:
“谁是自信者?
”
(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文:
小a,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?
a:
(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。
主题班会设计方案篇3
主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互友爱的重要意义,在生活中、学习中发扬团结合作精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体荣誉,每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。
以下是合作主题班会设计方案,欢迎阅览!
一、活动班级:
xxx小学六
(1)班
二、活动背景:
自开学一个月以来,不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的.事,对于班级的事情也不怎么积极,为了培养同学们的团结意识,增强我们六
(1)班的凝聚力,特地开展此次班会。
三、活动目的:
本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互友爱的重要意义,在生活中、学习中发扬团结合作精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体荣誉,每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。
四、活动准备:
1、提前安排主持人,设计活动步骤。
2、提前准备好做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
五、班会形式:
参与游戏,讨论交流。
六、活动过程:
1、宣布班会开始。
主持人:
有缘千里来相会,无缘面对不相逢,大家有缘相聚在六
(1)班这个大家庭,希望在这里能所有所成,希望在这里展示自己的风采,发挥自己的才能,正所谓“众人拾柴火焰高”,为了使这火焰更高,现在我宣布六
(1)班主题班会主题班会正式开始。
2、活动一:
游戏“报纸上叠罗汉”(10钟),
活动开始,计时员开始计时。
活动目的:
通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。
在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来参赛,首先,打开报纸,让5名同学站在上面,坚持1分钟,而且脚不能踏出报纸。
第二轮,将报纸对折,5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟,但脚绝对不能踏出报纸,脚踏出的组出局,被淘汰。
第三轮,再将报纸第二次对折,5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1分钟,依次类推,最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。
活动小结:
我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。
玩这个游戏需要有什么精神才能胜出?
有谁能说一下体会。
学生1:
团结~~~学生2:
学生3
对,就是团结,如果我们只想着自己,而不与他人合作,那么我们都知道这个队输定了,在一个集体里,每一个队员都是一样的重要,集体就像个大家庭,对待同学就要像对待家人一样。
3、活动二:
游戏:
“我猜,我猜,我猜猜猜”(15分钟)
增强同学们的默契,合作度。
每组派三个人出来,一人拿着要猜的卡片站在后面,一人模仿动物的动作,最后一人就猜动物名称。
(动物从12生肖里面出)
小结:
小制作需要合作,玩游戏也需要合作,通过玩游戏,我们学会了合作,团结,学会了融入集体,将个人力量和集体融合,一个人的力量是渺小的,但集体的力量是强大的,所以,当你遇到困难时,更别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一部分,所以集体和个人是分不开的,我们应该学会团结与合作。
七、学生感言(10分钟)
活动目的,让学生发表感想,加深对团结的认识。
看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法、很多话想和大家分享吧,现在给大家2分钟讨论,然后请同学发表一下感想。
学生2:
学生3:
学生4:
八、总结:
1、主持人:
下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。
师:
集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。
有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;
也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。
一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。
要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。
九、齐唱“团结就是力量”
大家拉成一个大圆圈,齐唱团结就是力量。
并相互化解矛盾,相互拥抱相互祝愿,感悟集体的温暖。
主持人总结:
有人把班集体比喻为一束火焰,班里的同学则像小火把,大家要想得到温暖,都必须把自己点燃,放进去的火把越多,就烧得越旺,那我们的班集体也就越温暖。
我们要记住,温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。
现在请我们的班主任就这次班会做点评。
六
(1)班“团结合作互助友爱”主题班会到此结束。
主题班会设计方案篇4
“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会
一、设计背景:
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。
因此围绕“迎端午,缅故人,扬传统”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,增强民族自尊心和自信心。
二、活动目标:
1.通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2.学习端午节文化,让学生了解传统节日,向屈原学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心。
三、活动地点:
五年
(1)班教室
四、活动时间:
2021年X月
五、活动前准备:
上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
【活动导入】
1.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2.端午节的由来、习俗你们知道吗?
今天就让我们走进端午节去了解一下。
3.引出主题:
“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会现在开始!
【活动一】端午说由来
(一)端午节别称
1.端午节有哪些别称?
2.关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?
(学生交流)
(二)端午讲故事
1.端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。
关于
2.端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
学生讲述端午节故事:
《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小结。
【活动二】端午话习俗
(一)赛龙舟
1.过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许
多故事传说,于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?
(学生自由交流)
2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?
(多媒体课件:
赛龙舟)
3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?
(二)话粽子
1.除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。
(学生介绍粽子的由来。
2.一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。
粽子)
3.我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
(由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。
4.主持人小结。
【活动三】端午赛诗会
1.屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《端午节的怀念》
3.主持人小结:
千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。
【活动四】谈感受,激发情感
1.今年端午节与往年有什么不同?
你是怎么过的?
(学生交流自己的感受。
2.快板:
《民族精神代代传》
3.主持人总结:
两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。
让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
【教师总结】
看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。
我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在五年级阶段最后一段时间里努力学习,以良好的状态进入六年级。
主题班会设计方案篇5
一目标:
结合特色班级创建,建设有个性特色的良好班风
二时间:
5月20日
三地点:
5号楼101
四班会背景:
在感受了高中生活的紧张和快节奏之后,进入大学后很多学生存在着过自由浪漫生活的心理。
一些学生对大学生活表现出不适应,特别是不能较好地遵守学校纪律,不能很好处理同学之间的关系,对违纪问题认识不足。
一个多学期以来,大部分同学已经有了转变,班级初步形成积极向上的气氛。
可是部分学生基础偏弱,没有养成良好生活学习习惯,仍然出现一些违纪问题,特别需要老师的引导;
同时班级学生文艺特长生比较多,需要发挥并展现他们能力,创造学生个性发展空间。
另外,本班班级学生多,群体凝聚力受到一些影响,需要增强团结、和谐氛围。
五班会目的:
1.通过我有我的样——班风建设主题班会,让学生明确大学第一步要严守规范、高效学习、融入集体,同时使学生能深入认识自身问题,从而不断改进,为大学期间的个人发展奠定良好的基础。
2.通过学生积极参与,展现学生个性特长,让学生深刻理解大学生活的自由主要体现在个性发展上。
鼓励每个人为阳光文艺;
勤学、博学特色班级而努力。
3.通过主题班会有助于活跃班级氛围,增强同学、师生之间团结,创建宽容、平等、守纪、和谐氛围。
六、班会前期准备工作:
1.组织班干部讨论特色班级创建主题及宣传号召。
2.班干部的调整任命。
3.少数学生的违纪处理。
4.同学之间矛盾的化解。
七、班会基本思路
1以文艺形式表现严肃主题,突出活泼氛围,让学生在活动中受到启迪。
2将文艺特长展现、学生技能展现、学风建设、特色班级创建融合一起。
3班主任参与,与学生共同完成。
八、班会基本过程:
1文艺舞蹈导入:
我有我的样(文艺特长)
2主持人致词,班会正式开始
3小品:
学生矛盾(文艺特长,班风建设)
4学生珠算技能展现
5情景剧:
自由生活理解
6班级风貌展示
7特色班级创建宣誓
8合唱
9班主任总结
10领导讲话
主题班会设计方案篇6
主题:
莫让情感航船过早靠岸
针对问题:
我班个别学生存在早恋苗头,关系暧昧,不仅影响成绩,还破坏学习风气,甚至存在危险因素。
班会目的:
使同学们认清早恋现象的危害和弊端,引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。
场景布置:
简约风格,主要利用黑板,由同学们自行设计,突出主题,配以图画艺术字。
展示方式:
幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现
教师通过幻灯片的形式呈现教育内容,设计案例、情景让同学们进行分析,小组讨论,以循序渐进的方式实现心理辅导的效果,最后让同学们发表自己的看法,教师注意引导。
过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑,全体师生共同交流,形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。
方案设计
准备工作:
提前三天发布主题,班委协调布置黑板。
班会开始:
一、开场:
通过舒婷的《致橡树》引入。
让同学们谈谈什么是伟大的爱情。
明确:
1、对爱情的憧憬是正常的;
2、只有成熟的爱情才会长久,真正的爱情是忠贞的,双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任,经历风雨)
二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件”
爱情需要面包和牛奶,也需要双方具有健全的人格
三、课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因
早恋往往是不理智的选择,难以持久,容易造成过度狂热和痴迷,产
生偏激行为。
四、主要环节:
早恋的危害
1、学生参与,案例展示,学生自主讨论,揭示早恋危害。
案例一:
失恋少年自杀生命垂危
案例二:
初中生情侣卧轨自杀身亡
案例三:
中学生偷尝禁果的结局
同学们讨论交流,发表看法。
注意:
由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪,班会气氛的把握尤其重要,同学们的言论要建立在深入的思考之上,畅所欲言的同时,杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。
1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。
2、早恋危害中学生身心健康,容易产生极端行为。
3、一旦发生越轨行为,两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中,女生更是遭受身心重创。
2、结合身边事例,同学们谈谈早恋的危害还有那些?
自由发言。
重点强调早恋对学习产生的不良影响,感情促进学习的想法是幼稚的,早恋势必会造成成绩大幅度下降。
早恋还容易引起犯罪。
五、怎样避免早恋?
1、测一测:
你的自控力如何?
通过心理小测试提高同学们的参与感,活跃气氛。
2、情景再现(小忠、小双、班长的故事)
如果你是他们,应该分别作出怎样的处理?
学生发表看法,教师指导,对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定,有失妥当的及时加以引导。
当我们产生对异性的爱慕后,不用害怕,这是正常的,只要转移注意力,不要痴迷于此就可以了
如果已经有早恋的苗头,就应悬崖勒马,及时寻求老师和家长的帮助,减少交往;
当面对他人的追求时,要明确态度,委婉拒绝,晓之以理。
六、主题深化:
与异性交往有哪些注意事项?
从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。
七、总结
每位同学小组内总结心得体会,组长汇总展示。
教师点评指导,并发表结束语。
结束后的反馈
关注同学们在班会后的反应,使此次班会发挥更好的效果,指导实践。
主题班会设计方案篇7
高二(3)教室
2021年5月
1.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2.端午节的由来、习俗你们知道吗?
“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会现在开始!
1.端午节有哪些别称?
2.关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?
2.端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
你们知道端午节有哪些习俗吗?
2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?
3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?
1.今年端午节与往年有什么不同?
你是怎么过的?