写作范文3篇小学生宿舍管理工作计划Word文档下载推荐.docx
《写作范文3篇小学生宿舍管理工作计划Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写作范文3篇小学生宿舍管理工作计划Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1、加强学生安全教育和管理工作。
提高学生的宿舍安全、人身安全、交通安全意识，并将寝室安全责任落实到寝室长。
坚持每天对学生寝室卫生、安全进行一次检查，并且每月一次针对违规用电的突击检查，及时消除安全隐患。
2、倡导xx作风，加强宿舍卫生管理，每月评出xx寝室，并给予通报表扬。
3、抓好学风建设，开创良好学风。
严格抓好晚自习出勤、课堂纪律等常规工作，
二、本学期将采取以下措施：
1、规范请假制度。
对请假xx。
对无故请假和漏寝同学进行通报批评。
2、全面掌握住宿生个人信息。
对学生的个人信息做到细致化、完整化，以便于管理。
3、对内务和卫生检查不合格的寝室通报批评，限期整改。
三次卫生评比不合格，通知班主任及家长。
4、为了提高学生的安全意识，加强对学生的思想素质教育，在宿舍开展“平安走廊”活动，在宿舍走廊xx宣传版、xx和安全警示牌。
定期召开大会，对学生进行xx、安全教育。
三、丰富校园文化，充实学生校园生活。
举办各种有利增强同学们集体观念、培养实践工作能力、塑造良好生活作风的学生活动，满足同学们的兴趣、爱好和精神文化需求。
【篇三】
宿舍文化是校园文化的基础，是校园文化的“发源地”和“消化地”。
特别是据调研发现，目前宿舍已占据了大学生1/3的生活空间，1/2的生活时间，已成为大学生生活、学习、休息中最重要、最基本的场所。
加强宿舍健康向上的思想文化建设，优化育人环境，推动大学生成长成才和校园文化建设是当前之需。
为加强学生宿舍的xx与卫生建设，倡导积极健康的宿舍文化和xx和谐的学习环境，我系学生会宿管部本着为同学服务的原则，以丰富多彩的活动为载体，拟订了以下一系列工作计划：
首先，抓好常规工作，尽责尽职。
协助院宿舍管理中心工作，每周二组织宿舍内务检查，并把检查结果以海报的形式xx出来，以对优秀宿舍进行表扬和将不合格宿舍作为下次抽查的重点对象的方式督促我系全体学生搞好寝室内务卫生工作。
其次，丰富校园海报栏的宣传内容，感知生活。
宿管部负责每月两次的黑版报设计和更新，版报内容要紧紧把握大学生的心理，刊登大学生们关心的社会生活、医疗健康等内容；
并与内务检查同步，在版报上公布出各周内务检查评比结果。
传播大学学习生活、班级优秀文章、就业咨讯、新闻等内容，从而使同学们的生活更加与时俱进，丰富多彩。
最后，营造精神家园，丰富校园文化生活。
本学期我部积极配合学生会其他部的各项活动，如春季运动会、科技创新大赛、欢送毕业生晚会等。
同时传播大学学习生活、班级优秀文章、就业咨讯、新闻等内容，从而使同学们的生活更加与时俱进，丰富多彩。
宿管文化是校园文化的重要组成部分，加强宿舍管理工作，能够限度贴近学生的生活，了解学生的需求，反映学生的心声。
因此，我们宿管部全体成员对每一次工作要积极热心、吃苦耐劳、认真负责。
我们的目标是：
明确工作思路，完善自身管理，在学生会的指导下我们部门要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使宿管部的运作更规范更有效率。
我们的宗旨是“从学生中来，到学生中去，全心全意服务于同学”，愿意以一颗诚心、一份责任、无限服务与温大学子共建xx家园。
投资有限公司年度总结与计划范本
____即将度过，我们充满信心的迎来了____年。
过去的一年是我们拼搏奋斗的一年，也是我们全年营收及利润指标完成得较为理想的一年。
值此辞旧迎新之际，有必要回顾总结过去一年的工作、成绩、经验及不足，以利于扬长避短。
我公司下设xx芙蓉餐饮管理有限公司、耕食记餐饮管理有限公司、耕食记生态农业有限公司、xx芙蓉文化传播有限公司、xx芙蓉酒店管理学校等经营与培训机构。
其行业背景是xx大型湘菜酒店：
“xx芙蓉”。
“xx芙蓉”酒店现有3家直营店（即：
xxxx店、xx神农公园店、xx天心阁店），经营餐饮业10余年来，以风格鲜明、菜味地道管理精细而著称，取得了良好的经营效益和品牌效益。
虽然我们在____年的工作中取得了一些成绩，但细细盘点下来，仍然还存在着一些不尽人意的地方。
现将各部门的总结归结一下
xx芙蓉3家直营店____年工作完成情况
一、各项经济指标完成情况：
xx芙蓉事业部旗下三店，全年共完成营业收入元，比去年同期的元上升或下降元，超幅为%。
其中神农店元，xx店元，天心阁店元。
营业成本元，比去年同期的元上升或下降元，升幅为%。
完成纯利润元，比去年同期的元上升或下降元，升幅为元。
二、响应总部号召，贯彻“耕食理念”：
1、8月份组织采购部及厨政部去农业公司实地考察，对农业公司急需推销和即将xx的菜品的产品进行了对接，真正做到了“急兄弟单位之所急，想兄弟单位之所想”。
2、10月份组织三店及事业部员工参加联盟总部的宣讲活动，让员工更深一步了解公司的发展方向、耕食理念以及自己今后的职业发展途径。
3、11月中旬积极响应联盟总部为《耕食月刊》投稿的号召，短短一星期内在三店征得稿件16篇，稿件质量获得了编辑易老师的肯定。
三、解除外部障碍，提升内部质量：
针对天心阁店因停车难，税收增加等一系列因素造成的客源流失、营业额及纯利润明显下降等情况，事业部及时xx，在公司及门店的共同努力下，在相继解决了交警及税务部门等外在因素后，10月中旬立即安排制定了天心阁内部提质计划，计划从卫生、服务、菜品、宣传、客户、管理等多方面着手开展工作，12月底已通过验收。
虽然目前从数据方面还看不到明显的变化，相信只要我们坚持这个方向，天心阁店的情况一定会好转。
四、完善酒店激励分配制度，调动员工的积极性。
____年公司下达到事业部的任务为万。
为了较好的完成任务，事业部在贯彻原有绩效提成方案的基础上，在3月份对三店员工工资进行了大幅度调整并制度了统一的奖金分配原则，有利地提升了本酒店的薪酬竞争优势，也平衡了员工的职业xx。
同年12月，事业部再次对员工薪酬进行大面积调整，同时，为使股东及员工双方面利益得到有效保障，在充分参照三店近两年经营数据的基础上，我们再次调整了绩效分配方案，将各门店及厨部各档口的经营任务进行了重新分配，方案充分体现了任务与效益挂钩的原则，能有效刺激员工发挥各自的优势，想方设法搞好经营，充分调动员工的工作积极主动性。
五、抓好规范管理，强化协调关系，提高工作效率。
1、健全管理机构：
为了强化层级管理，增强各部门人员的工作能力及执行力，____年1月事业部正式成立厨政部、采购部及工程部，7月份又将办公室从公司分离出来，8月份组建质检小组。
自此，事业部的职能部门基本健全，事业部的管理工作也在有条不紊地进行，并在门店的运营中充分发挥了作用。
2、强调层级管理，提高工作效率。
自事业部各职能部门成立、人员进行整合后，各部门人员的工作能力及工作效率都有了很大提高，各门店反映良好：
1）、3月份采购部成立晚班采购小组，5月底事业部配置了专车供晚班小组专职采购xx两店小菜，此举开创了xx餐饮行业采购的先河，且做好了其他同行业想都不敢想的事情。
自6月份到12月份间，自购小菜的举措为xx两店创造了8万多元的利润。
2）、工程部在公司以往的店长扩大会上一直是众夭之的，怨声不断，自事业部接手直管后，门店工程问题渐渐从多到少、从有到无，工程部的工作能力与效率多次在会上获得董事长的肯定。
____年除保证三店工程设备的正常运转外，完成的大型工程项目有：
天心阁店的员工宿舍改造、电工房的扩大与增容、中央空调锅炉的更换及风口的改造;
xx店的xx员工餐厅的改造、芙蓉第平台的防水工程;
神农店xx屋檐的防水工程、大厨房线路的更换及水车的维修与加固、内墙粉刷等等工程。
并就以往一些未结工程全部进行了清理、结算，与外协之间形成了良好的合作关系。
____年，事业部将工程人员的安全教育及安全防范工作放在首位，一年间，除1月2日xxxxxx事件外，再未发生大的安全事故。
3）、厨政部在贯彻事业部绩效提成方案的同时，结合方案实施了档口分组管理，人员层级管理，对单个档口的业绩、xx率单独核算，因此，厨部管理也相应得到加强，出品xx相应得到提高。
由于任务到人，员工在工作中各尽其能，工作态度及能力有了很大提升。
此举也打破了以往奖金吃大锅饭的惯例，真正实现了多劳多得、多超多提。
4）自公司营运部6月份结束对门店的“334”模型质检后，三店的卫生状况、员工状态、菜品质量等一度反弹，事业部当机立断：
重新组建质检部。
短短四个月的时间，质检小组取得的成果却不小，最明显的有：
xx店，从8月份基础设施设备上的“五指一抹黑”到现在的窗明几净;
神农店，从刚开始时桌布五颜六色，长短不一到现在的整齐划一;
天心阁店：
从最初的一个包厢几个灯泡不亮到现在的灯火通明……
3、改进、完善会议制度。
为了提高会议质量，自10份开始事业部改进会议制度，取消了长期以来保持下来的各门店、各部门宣读式的上月工作总结和下月计划汇报，由于会议时间得到了有效利用，使门店和部门的问题当场得到了回复、解决，上级的指令得到了及时有效的落实和执行。
4、加强协调、沟系。
事业部旗下有三个门店、四个职能部门，工作分工细，环节也多，一项工作的完成，有赖于各部门之间的协调合作。
因此，在事业部每周一的例会上我们都会反复强调，出现问题，部门间不得互相推搪，该谁承担的责任要勇于承担，并快速改进，部门间要相互配合，搞好协调。
因此，____年大大减少过去存在的一些工作脱节的现象，以往的遗留问题在各部门的配合、协调下也得到了彻底解决。
六、完善培训、学习制度，努力提高管理层素质：
1、学习、培训。
____年8月，在通过与聚成公司的接触后，我们首次认识到了培训在管理中的重要作用，从此也拉开了xx芙蓉外派学习的xx：
____年9月中旬，三店店长去xx参加东方美食xx店长训练营培训;
____年10月下旬，厨政总监及三店厨师长分批去xx参加东方美食培训班;
____年11月底，三店经理及部分主管去xx参加聚成公司举办的为期两天的《xx领导魅力》学习;
____年12月初，xx两店营业部人员参加了聚成公司在xx举办的《营销策略》学习……可喜的是，学习回来后，我们的管理层们在结合自身优缺点的同时，将所学知识灵活地用到了我们的工作中，神农店、xx店分别进行了不同形式的全员培训，厨部加强了“5xx”管理的巩固，楼面进行了“6xx“管理的规范，以上措施都取得了不错的效果。
2、技能比赛：
____年是一个学习年，也是一个技能提高年。
____年7月，在公司前营运部的精心组织，在事业部的大力配合下，我们开展了第一次大规模的技能比赛，比赛现场充分展示了xx芙蓉员工的风采;
____年6月，xx、xx分别获得xx职业技能大赛本组的三等奖，并有幸入围省职业技能比赛名单，11月，xx在省职业技能大赛中获餐厅服务员组二等奖。
____年6月，厨政部举办“豆腐美食节”，为提高厨部员工的创新能力提供了发展空间，也进一步将我们的“耕食理念”烙在了xx芙蓉的发展旅程上。
____年7月，龙xx、xx在xx第三届湘菜创新大赛中分别xx热菜和冷拼项目金奖。
众多的xx、众多的奖牌后面，除参赛选手的xx外，更多的是我们这个团队给予的鼓励与支持。
以上总结，说是成绩也好，经验也好，都是xx芙蓉这个团队共同努力的结果，在此，再次感谢xx芙蓉事业部旗下所有员工，是你们创造了这个辉煌的成就!
当然，成绩要表扬，不足之处也要勇于自我认识，在这里将工作中存在的问题也一一列举出来，希望在以后的工作中能得到公司领导的指正，能得到各部门负责人的xx与配合。
一、采购部：
三店六名采购员，除天心阁店的文强外，其余五人均为____年新调入人员，工龄长的不足一年，短的才三个月，除了完成门店日常的采买工作及询价定价等日常基础工作外，对于采购的计划性，价格的监控、对比，新原材料的开发等能力的提升急需加强。
二、工程部：
工程人员积极、主动的工作局面仍没有打开，缺乏积极探索的精神。
稍微有难度的工作就会推给上级部门解决。
这也是一个在其他职能部门都存在的问题。
三、厨政部：
对基层员工的培训工作没有系统、规范地进行;
员工的创新能力除在比赛能得到体现外，在实际工作中并没有得到有效发挥;
管理层的执行力度不强，上级下达的指令得不到有效落实。
四、团队建设：
由于今年在薪酬方面采取的一系列措施，相对____年来说，三店人员截至年底还算比较稳定。
但用工质量明显不高，天心阁店尤为明显。
五、招聘渠道有限，不能及时解决人员的需求。
为解决上述工作中存在的问题，____年将针对以上问题做出解决方案，具体年度工作安排如下：
一、制定三店____年营业额指标及纯利润指标，并签署责任状。
1、神农店：
营业额万，纯利润万;
2、xx店：
3、天心阁店：
营业额万，纯利润万。
二、结合____年三店任务指标完成情况进行总结表彰活动，对____年度工作作出安排。
三、全力支持、配合耕食记新项目的各项工作。
四、进一步修改、完善事业部、门店各项会议制度并成文下发。
五、xx事业部厨政管理、新菜计划、激励政策，统一xx厨部政策的标准。
六、借联盟总部招聘会的举行，建立事业部的人力资源平台。
七、在三店中开展全员参与挖掘地方特产和美食的活动，并制定出奖励方案。
七、有效建立并实施员工的职业生涯规划和员工创业平台计划（包含xx芙蓉平台上的内部员工持股以及与耕食记开店创业平台的共享）。
八、有效建立各职能部门的考核机制，真正将技能、考核、效益进行有效的结合。
九、基本完成、完善xx芙蓉事业部的核心团队建设和基本制度的确立，使之成为一个真正意义上的独立运营公司。
幼小衔接工作计划【四篇】
幼小衔接工作计划xx一
一、xx互动衔接。
（一）幼儿入学的心理准备。
1.创设心理氛围。
注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个xx、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
2.创设心理环境。
教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在xx里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。
（二）幼儿入学的学习准备。
1.注意水平的衔接。
幼儿阶段的注意主要是无意注意，xx上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。
针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。
教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。
可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。
2.各项能力的衔接。
进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。
幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。
因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等，教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等；
学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。
在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。
大班的幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。
最后，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。
3.知识点的衔接。
（1）前阅读、前书写的渗透：
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；
如：
将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点，精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。
（2）数学方面的渗透：
通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。
在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿xx问题的能力。
二、幼小互动衔接。
做好幼小衔接工作，不光是xx的任务，小学也应该做好衔接准备。
因此，我们将与小学做好密切的联系工作，这是我们幼小衔接工作的一个缩小衔接缝隙的关键点。
（一）参观小学。
结合教学主题，我们将带领幼儿定期参观小学一年级的教学活动，在教育工作上做到衔接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解xx的学习模式，了解xx的一些活动，浏览xx的作品等等，以引起幼儿入学的兴趣，激发他们求学和争当xx的愿望。
（二）教师介绍。
邀请小学老师来园介绍，既要给幼儿介绍xx的生活与学习，还要给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关准备工作，让家长进一步了解小学与xx的不同，也能引起家长对幼小衔接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分准备。
三、家园互动衔接。
从xx生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们老师为幼儿做好各方面的衔接工作以外，与家长做好家园互动衔接，这也是缩小衔接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。
使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来，帮助孩子做好上小学的各项准备,除心理准备外还需要多方面的准备，如：
（一）物质准备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上小学的欲望期盼；
（二）饮食习惯的准备，xx有餐点时间,上小学后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；
（三）作息习惯的准备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；
（四）知识水平的准备，让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练等等。
家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备，使每一个孩子都能顺利的从xx过渡到小学的学习与生活。
幼小衔接工作计划xx二
一、端正指导思想，增强衔接意识。
学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性;
xx的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。
绝不能学前教育“小学化”;
增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。
二、开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小衔接。
1、加强幼儿生活能力的培养。
（1）培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。
（2）培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
（3）会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：
扫地、擦椅子等等。
2、培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。
（1）鼓励幼儿自己的事情自己做。
（2）培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。
（3）通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其意志、品质。
3、重视幼儿情商的发展。
（1）在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。
（2）建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师生关系中，肯定性和混合性（在肯定优点的基础上提出教育要求或批评）接触应成为主体。
（3）鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。
4、讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。
（1）以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔苗助长”。
（2）激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好
的学习态度。
（3）培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。
（4）适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。
（5）教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。
（6）运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
（7）教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。
（8）进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
三、做好家长工作，形成教育合力。
xx、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。
因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。
1、针对幼小衔接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。
2、各班开设《幼小衔接家长专栏》，开辟“家长xx”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。
3、定期开展家长开放日活动，让其了解xx的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。
4、组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视幼小衔接工作。
5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。
6、积极参加幼儿毕业典礼。
四、加强与小学的联系与交流。
1、参观小学的校园，观摩xx升旗上课及课余活动。
2、邀请xx来园与小朋友座谈，请小学教师介绍xx活。
3、通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如：
玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名xx。
幼小衔接工作计划xx三
一、任务目标
1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。
具有主动的情感体验。
2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3.xx学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。
4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。
升级会员 