学校辩论赛主持词范文文档格式.docx

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　　比赛之前，让我们共同了解比赛的相关内容。

辩论赛的规则如下：

　　辩论程序分三个阶段：

　　在陈词阶段，先由正、反方一号发言，接着是由正、反方二号发言，再由正、反方三号发言，以上六个人的发言时间都是3分钟。

在自由辩论阶段，由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。

时间共用10分钟，每方用时5分种。

在总结阶段，先由反方四号总结陈词，再由正方四号总结陈词，每人时间各为4分钟。

　　在辩论时，请注意以下规则：

　　1、每位陈词发言时间用时3分钟，发言时间剩下一分钟时，将有铃声提示。

第二声铃响表示发言时间已用尽，辩手需立刻停止发言。

　　2、自由辩论规则：

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替实行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

　　（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限，但每位队员必须有一次以上的发言。

　　（4）各队自由辩论时间剩下一分钟时，将有铃声提示，第二铃声响表示发言时间已用尽，辩论员需立刻停止发言。

　　（5）如果一队的时间已经用完，另一队能够放弃发言，也能够轮流发言，直到用完为止。

放弃发言不影响打分。

　　3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但能够出示所引用的书籍或报刊的摘要。

　　4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

　　5、辩手必须用普通话站立陈述，辩论时不得实行人身攻击，辩论实行期间，辩手必须服从主持人的安排。

　　规则知道了，相信大家一定很想了解评委的情况。

好的，让我们理解他们。

担任此次辩论赛的评委共计七人，他们分别是：

　　欢迎你们的到来！

让我们用热烈的掌声对各位评委的盛情光临表示感谢！

　　朋友们，第一场比赛即将开始，让我们用掌声请出第一场的两支代表队。

有请！

（辩手上台）

　　比赛之前，让我们先来理解辩论双方。

坐在我右手边的是正方来自“中国的玩具城”的——云和代表队，他们的辩题是“高中课改成败的关键是高考制度的改革”。

请四位辩手做简单的自我介绍！

（四位辩手做简单的自我介绍）

　　谢谢正方。

好，来看反方来自“中国农村水电之乡”——景宁代表队，他们的辩题是“高中课改成败的关键不是高考制度的改革”。

也请四位辩手做简单的自我介绍！

（四位辩手做简单自我介绍）

　　谢谢反方。

朋友们，精彩的比赛现在开始。

第一个环节是陈述立论。

首先由正方一辩阐述正方观点，时间是3分钟，有请！

（正方一辩阐述）

　　感谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是3分钟，有请！

（反方一辩阐述）。

　　双方一辩的你来我往，拉开了本场辩论的序幕。

双方二辩将为我们带来更多的硝烟，我们期待着。

有请正方二辩。

（正方二辩阐述）。

　　感谢正方二辩的陈词，有请反方二辩阐述观点，时间3分钟。

（反方二辩阐述）。

　　看来二辩着实为现场带来了更多的硝烟。

三辩将使出什么利器呢？

有请正方三辩。

（正方三辩阐述）

　　陈词阶段18分钟的最后3分钟留给反方三辩。

（反方三辩阐述）

　　下面是扣人心弦的自由辩论。

双方将依次发言，时间各为5分钟。

正方先请。

（自由辩论）

　　什么是针锋相对？

什么是唇枪舌战，相信大家在刚才的自由辩论已经找到了答案。

最后是总结陈词阶段，时间各为4分钟。

先有请反方四辩。

（反方四辩阐述）

　　谢谢反方队员。

最后有请正方四辩。

（正方四辩阐述）

　　关于“高中课改成败的关键是不是高考制度的改革”这个命题，两支队伍公说公有理，婆说婆有理，难分高下。

那就让我们以热烈的掌声欢送我们的评委和双方辩友离席。

20分钟以后的第二场开场时，我们将宣布比赛结果。

呆会儿再见！

【篇二】

　　运城市职业技能学校2013年学生辩论赛主持词；

全体起立，有请各位领导、老师入场；

请坐；

各位领导、老师、同学，大家晚上好；

辩论是一项能够提升思辩水平，丰富课余知识，培养团；

在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第；

接下来介绍第一场辩论赛正反双方的辩手；

本场比赛担任正方的是班的同学；

正方一辩同学，正方二辩同学，正方三辩同学，正方四；

在介绍完辩手后，让我们全体起立，有请各位领导、老师入场。

　　请坐

　　各位领导、老师、同学，大家晚上好。

我是本场比赛的主持人欢迎大家参加由运城市职业技能学校教务处所主办的学生辩论赛。

　　辩论是一项能够提升思辩水平，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。

展开此项活动，能够使同学们更好的融入学校生活，在活动中提升自信及思辩水平，交流与论辩水平，培养创新和团队精神，体现学生风华正茂的精神状态，发掘和培养学校辩论人才。

本届辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“注重热点、追求真理，锻炼口才、体现自我”为宗旨，以活动传播科学精神，弘扬正义正气，注重热点问题，共建和谐校园。

本届辩论赛由各年级派出的辩论队参加比赛，各年级分别派出两支队伍参加比赛，分辩不同的辩题。

　　在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是老师，第二位是老师，第三位是老师，第四位是老师，第五位是老师，感谢各位评委老师的参与。

　　接下来介绍第一场辩论赛正反双方的辩手。

　　本场比赛担任正方的是班的同学。

反方的是班的同学。

　　正方一辩同学，正方二辩同学，正方三辩同学，正方四辩同学。

反方一辩同学，

　　在介绍完辩手后，让我们看一下，本场比赛的辩题是（）。

现在辩论赛正式开始。

首先进入立论阶段：

每次陈词时间是3分钟，现在请正方一辩陈词，有请。

　　下面请反方一辩陈词，有请……。

　　双方陈词结束，下面实行驳立论阶段，双方2辩，反驳对方立论，并对本方观点实行补充

　　陈词。

时间是2分钟，现在请反方二辩驳对方立论，有请，下面请正方二辩驳对方立论，有请。

　　下面进入质辩环节，双方三辩提问对方一二四辩各一个问题，对方辩手分别回答。

每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

现在有请正方三辩提问，有请，下面有请反方三辩提问，有请。

　　下面有请正方三辩做质辩小结，时间1分30秒，有请

　　下面有请反方三辩做质辩小结，时间1分30秒，有请

　　下面实行自由辩论阶段：

时间是双方各4分钟，由正反双方自由轮流发言，发言辩手落座

　　为发言结束，同时另一方开始发言。

同一方的发言次序不限，如果一方用时已完，另一方能够继续发言，也能够向主持提出不发言。

首先由正方开始发言。

　　最后进入总结陈词阶段：

时间是3分钟，由双方四辩实行最后的总结。

首先有请反方四

　　辩总结陈词，有请。

下面有请正方四辩总结陈词，有请。

　　第一场辩论赛到此结束，在唇枪舌剑之后，让我们平复紧张的心情，欣赏由班同学带来的精彩节目，有请

　　第二场

　　感谢同学的精彩演出。

现在第二场辩论赛正式开始。

　　接下来介绍第二场辩论赛正反双方的辩手。

每次陈词时间是3分钟，现在请正方一辩陈词，有

　　请。

　　好双方陈词结束，下面实行驳立论阶段，双方2辩，反驳对方立论，并对本方观点实行补

　　充陈词。

　　第二场辩论赛到此结束，在紧张激烈的比赛之后，让我们放松一下，下面请欣赏由班同学带来的精彩节目，有请

　　第三场

现在第三场辩论赛正式开始。

　　接下来介绍第三场辩论赛正反双方的辩手。

反方是班的同学。

　　第三场辩论赛到此结束，在胜负还未揭晓之前，统分员紧张统分之际，让我们先欣赏由班同学带来的精彩节目，有请

　　下面有请本届辩论赛的首席评委老师，为本届辩论赛做点评，请大家用热烈的掌声欢迎老师。

　　感谢老师的精彩点评。

　　激动人心的时刻到了，经过各评委老师公正公平的打分及统分员的认真统分，各参赛团体及辩手的分数已出，下面有请团委书记许平老师宣布本届辩论赛三场比赛的团体得分及胜负情况。

有请许平老师。

　　感谢许平老师

　　下面有请教务处老师，宣布本届辩论赛的获奖名单。

　　谢谢老师，颁奖仪式正式开始

　　首先有请获得本届辩论赛先进个人的选手上台领奖，他们是（三组，每组六人，分别由杨永江、许平、胡艳霞颁奖）……。

　　下面有请获得本届辩论赛优秀辩手的选手上台领奖，他们是（一组，六人，陈瑞科长颁奖）……。

　　下面有请获得本届辩论赛精神文明奖的团队上台领奖，他们是（一组，四人，张东亮主任颁奖）……。

　　下面有请获得本届辩论赛优秀组织奖的团队上台领奖，他们是（一组，四人，卢校长颁奖）……。

　　下面有请获得本届辩论赛团队奖的团队上台领奖，他们是（一组，四人，张校长颁奖）……。

　　请大家用热烈的掌声对获奖的个人及团队表示祝贺。

　　下面有请张校长对本届辩论赛做最后讲话，大家欢迎……。

　　感谢张校长的精彩讲话，弘扬正义，明辨事非，让我们注重热点问题，弘扬正义正气，争做时代风华学子，共建和谐美丽校园。

　　本届辩论赛到此结束，全体起立，有请领导及老师退场。

　　结束音乐……

【篇三】

　　亲爱的同学们：

　　大家好，欢迎来到由土木系学生会学习部举办的辩论赛。

辩论赛带给我们的是机遇和梦想，参加辩论会对一个人来讲是一种很好的经历，尤其是赛前的准备。

也许直接改变生活轨迹的可能是少数，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，是暗含的。

它可能在很大水准上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。

　　大学生如何成材，一直是个值得争论的话题。

内因和外因究竟哪一个更重要，这就是今天的辩题。

　　根据赛前抽签结果，正方是xx-xxx级城市规划专业，他们的辩题是对于大学生成材内因比外因更重要，反方是06级土木工程专业，他们的辩题是对于大学生成材外因比内因更重要。

　　我现在宣布，比赛正式开始。

首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。

有请正方一辩发言。

……

　　感谢正方一辩

　　有请反方一辩发言

　　感谢反方一辩

　　为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段

　　有请正方二辩选择反方二辩或三辩实行一对一攻辩，时间是2分钟

　　下面请，反方二辩选择正方二辩或三辩实行一对一攻辩时间也是2分钟

　　感谢反方二辩

　　有请反方三辩选择正方二辩或三辩实行一对一攻辩时间是2分钟

　　感谢反方三辩

　　有请正方三辩选择反方二辩或三辩实行一对一攻辩，时间同样是2分钟

　　下面是攻辩的最后一个环节，有请正方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒

　　感谢正方四辩

　　有请反方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒

　　下面实行自由辩论阶段，时间8分钟，正反方，各4分钟，由正方开始，双方必须交替发言。

现在开始。

　　时间到！

谢谢双方辩论员！

　　下面进入观众提问阶段被提问方可自由决定由一位或几位选手回答时间不超过一分钟如果无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言

　　有没有同学想要向反方提问

　　有同学向正方提问吗？

　　下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论体现更广阔的空间。

首先有请反方四辩总结反方观点，时间3分钟。

　　谢谢反方四辩。

接下来请正方四辩实行总结陈词，时间也是3分钟。

　　大学生成材，究竟是内因重要还是外因重要。

这个头疼的问题只能交给评委。

请评委们打分。

　　利用这个空隙，我特别想想问问双方选手对这次辩论会，有没有什么体会？

从正方一辩开始，有请。

感谢双方选手，我们的比赛结果也出来了

　　下一场我们要实行的是最后一场小组赛，由工程造价代表队对工程管理代表队。

他们的辩题是逆境和顺境，哪一个更有利于人的成长。

欢迎大家继续注重。

　　好了，本次辩论赛到此结束。

感谢评委，辩手和观众能够抽出时间，参与到我们的辩论赛的当中。

我们明天中再见。