人教版小学数学一年级下册人民币的练习教学设计Word下载.docx
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5元=()角60分=()角
80角=()元5角=()分
7元=()角90分=()角
让每个小组的4号来回答,每人一道题。
这是让学生对人民币基本知识的应用,进一步练习人民币单位之间的换算,加强学生对人民币单位的认识。
3、第三关
轻松闯过第二关,相信第三关也难不倒同学们。
4角6分=()分
24角=()元()角
7元5角=()角
72分=()角()分
让每个小组的2号来回答,每人一道题,第一个同学说答案,第二个同学说是怎样想出来的。
这是让学生对人民币的单位复名数的换算进一步练习,这三关的设计难度逐步加深,层次分明,对本单元的基本知识进行了梳理。
三、美丽展示,自信分享(算买礼物的钱)
在同学们的帮助下明明呀顺利的闯过了三关,他可高兴了,他可以自己去买礼物了。
想知道他妈妈一共给他多少钱吗?
看,这是妈妈给的钱,究竟有多少呢?
(师点课件出示每一部分人民币的图片。
)赶快拿出这张练习纸,数一数,填一填。
让学生自己数一数,填一填。
然后让每个小组的3号来回答,每人一道题,第一个同学说答案,第二个同学说是怎样数出来的。
那这些钱合起来一共有多少呢?
请同学们在小组内商量商量,看哪个小组最先找到答案。
指名1——2名学生上台讲,重点引导学生说出先把几元的加起来,把几角的加起来,然后合起来,就算出了妈妈一共给了多少钱。
配合学生回答板书:
79元+1元=80元。
主要是让学生明确有关人民币的加减计算时,要把相同单位的加起来。
通过对“算出妈妈一共给了多少钱”的方法的概括,使学生的思维得到了很好的提升,使学生明白了如何做到有序思考,充分展示了数学课中思维层次的美,在学习过程中渗透了有序思维的学习方法。
四、最美挑战,自信绽放(买礼物)
明明拿着妈妈给的这些钱高高兴兴的来到了哪儿?
(蛋糕店)
买哪一个好呢?
还剩多少钱?
1.买蛋糕
先让学生猜明明买了哪一个蛋糕?
再算剩下多少钱?
2.买文具
明明拿着剩下的钱来到了哪儿?
(文具店)
先让学生说这4样文具的“标价分别表示的是多少钱呢?
”请每个小组的1号来回答。
再算出买这4样文具一共要用多少钱,在小组内交流交流。
然后让学生上台讲一讲想法。
这是让学生体验数学来源于生活,在我们的生活中处处有数学。
3、买玩具
明明最后来到了哪儿?
(玩具专柜)
说一说明明想买什么玩具呢,钱还够吗?
帮明明算一算。
剩下的钱怎么办呢?
让学生自由发言,从多个角度说。
如“留着给妈妈爸爸买生日礼物”、“还给妈妈好买菜买饭”、“捐给灾区小朋友买学习用品”。
培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学的眼光去观察生活,培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力,还培养了学生的孝心、爱心。
4、评测练习
1、填空
()、()、(),最大的是(),最小的是(),它们的进率是()。
(2)1元=()角1角=()分5元=()
60分=()角80角=()元5角=()分
(3)4角6分=()分24角=()元()角
7元5角=()角72分=()角()分
2.在()里填上“>”“<”或“=”
10分()1角54分()54角1元()9角
3角()31分70元()70角6元8角()7元
3、解决问题
(1)爸爸买一把椅子,付了4张10元,又付了1张5元,一共付了多少钱?
(2)一支牙膏2元2角,一把牙刷1元,一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱
五、全课总结
这节课呀,同学们不仅帮明明完成了心愿,还练习了人民币的知识,个个都是又聪明又有爱心的好孩子,表现得真棒!
第1节新版人教版小学数学一年级下册全册练习题
一、算一算。
二、算一算。
4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3=
8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2=
1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5=
8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5=
10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=
三、在□填数。
□+5=9□+7=10□+3=8
2+□=□+3=75+□=10
四、填空后写出四个算式。
10
□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□
复习加减混合
(2)
9-4=7-7=10-5=6+3=8+2=
10+0=10-0=0+9=5+5=10-6=
9-9=0+0=0-0=9+1=10-1=
3+7-5=8-6+2=10-7+0=9-6+5=
10-6+0=8-7+1=3+2+4=10-3-7=
10-6+2=8-8+8=10-9+7=9+3-8=
8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=
三、在括号里填上适当的数。
3+()=10()+2=8()+()=10
9+()=108+()=94+()=9
()+6=8()+2=7()+7=8
4+()=10
认识图形
(1)
一、填空。
(1)长方形有(
)条边,正方形有(
)条边,三角形有(
)条边。
(2)用(
)根小棒可以摆一个长方形。
(3)用(
)根小棒可以摆一个正方形。
(4)用(
)根小棒可以摆一个三角形。
(5)硬币是(
)的。
二、wWw.xKb1.coM
有(
)
)
三、给
涂上颜色。
四、给
五、给△涂上颜色。
六、给○涂上颜色。
七、
八、计算。
如果△=2,○=3,□=5,那么
□+○+△=(
)
△+○-□=(
△+△-○=(
□+□-□=(
认识图形
(2)
一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形?
连一连。
二、我会填。
1、长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()边。
2、用()根小棒可以摆一个长方形;
用()根小棒可以摆一个三角形。
3、硬币是()形;
红领巾是()形;
课桌面是()形。
4、长方形相对的边();
()形四条边一样;
平行四边形相对的边()。
5、
从左往右数第()个是圆形,第()个是正方形,一共有()个长方形。
三、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
()
3、长方形就是正方形。
2、两个三角形可以拼成一个四边形。
四、它们折出来是什么样子?
知识回顾
一、读一读,想一想,填一填。
①15前面一个数是(),后面一个数是()。
②一个数,个位是7,十位是1,这个数写作(),读作()。
③和19相邻的两个数是()和()。
④12在11的()面;
8在9的()面。
⑤18里面有()个十和()个一。
新课标第一网
⑥15的十位是(),表示()个();
个位是(),表示()个()。
⑦由6个一和一个十合起来的数写作(),读作()。
⑧最小的两位数是(),最大的一位数是(),它们的差是(),和是()。
二、在()里填数。
4+()=119+()=14()+9=16()+7=14
8+()=16()+8=136+()=10()+6=11
5+()=13()-3=1016-()=1017-()=7
9-()=5()-4=4()-3=4()-5=10
三、算一算。
9-3=
8-6=
7-5=
6-5-
4-3=
2+3=
2+9=
9+1=
6+2=
1+1=
9+3=
6+9=
8+5=
6+8=
7+4=
5+7=
7+6=
5+5=
6+5=
15-5=
17-10=
14-3=
18-5=
13+4=
12+3=
14+2=
10+10=
20+20=
20-10=
8-8=
17-17=
6-0=
15-0=
0+9=
16+0=
6+0=
0+13=
19+1=
12+8=
认识图形综合作业
(1)
一、填一填。
1、长方形有()条边,正方形有()条边,三角形有()边。
2、用()根小棒可以摆一个长方形;
3、硬币是()形;
二、连线。
梯形三角形圆平行四边形正方形长方形
1、填方框。
□+7=1615-□=58+□=14
□-10=410+□=1510-□=7
2、在○里填上“>
”“<
”或“=”。
5+9○149○18-107+8○16
10-8○712○3+89+6○15
3、算一算。
XKb1.Com
8+7=12-12=6+10=12+4=
7+5=2+8=7+0=8-3=
19-9=16-4=2+7=6+9=
11-10=9-0=0+0=9+9=
认识图形综合作业
(2)
一、我会判断。
二、填一填。
1、11个位上是(),表示()个();
十位上也是(),表示()个()。
2、由7个一和1个十合起来的数是(),读作()。
3、最小的两位数是(),最大的一位数是()。
它们的差是()。
4、和19相邻的两个数是()和();
12在11的()面。
5、我们排队,我的前面有6人,后面有7人,我们这一排一共有()人。
6、()点整时,时针和分针重合;
()点整时,时针和分针成一条直线。
7、18里面有()个十和()个一。
三、计算。
1、算一算。
3+6+4=19-3-5=17-7+3=
6+7-2=9-6+8=7+3-8=
2、列式算一算。
①一个加数是6,另一个加数是7,②减数是8,被减数昌9,差是多少?
和是多少?
□○□=□□○□=□
四、解决问题。
1、我养了8条小金鱼,我养的和你同样多。
他们一共养了多少条小金鱼?
答:
一共养了()条小金鱼。
2、教室里面有12小同学,出去了2人。
教室里还有几个小同学?
□○□=□(人)
还有()小同学。
3、我有9颗水果糖,吃了一些,还剩3颗,吃掉多少颗?
□○□=□(颗)
答:
吃了()颗
认识图形综合作业(3)
1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个()。
2、将一张正方形纸对折后剪开:
(1)能剪成两个相同的();
(2)也能剪成两个相同的()。
二、计算。
1、在○里填上“>
2、算一算。
8+7=1-1=7+10=13+4=
7+5=3+8=7+0=9-3=
19-9=17-4=2+7=6+9=
11-10=9-0=10-0=8+8=
4、算一算。
3+8+4=17-3-4=16-6+4=
6+7-2=9-6+9=7+3-8=
三、解决问题。
1、教室里面有12小同学,出去了2人。
□○□=□(人)
2、我有9颗水果糖,吃了一些,还剩3颗,吃掉多少颗?
吃了()颗。
综合练习
1、从右边起第一位是()位,第二位是()位。
2、一个数,个位是7,十位是1,这个数写作(),读作()。
3、18里面有()个十和()个一。
二、把下面各数按从小到大的顺序排列。
5,17,8,11,3,19
()<
()
三、计算部分。
1、在()里填数。
4+()=119+()=14()+9=16
()-3=1016-()=1017-()=7
2、在○里填上“+”或“-”。
5○8=1310○0=107○7=0
15○10=510○3=79○5=14
3、在○填上“>
7+8○1512○3+85+7○7+9
4、算一算。
9-3=3+9=6+8=8-0=
7+6=14-4=5+6=17-10=
4+9=12+6=19-5=12-12=
9+0=10-0=3+8=8+8=
5、两步计算。
3+8+6=15-5-6=7+6-10=
9-7+8=9-5+4=16-16+7=
现在有4把椅子,要来14人,每人1把椅子,还需要多少把椅子?
第二单元20以内的退位减法
十几减9
(1)
一、直接写出得数。
10+7=9+6=5+9=8+4=
9+4=2+9=7+6=9+8=
16-4=10-9=10-4=10-3=
9+2=9+5=9+8=9+7=
11-9=14-9=17-9=16-9=
三、用你喜欢的方法计算。
12-9=18-9=14-9=11-9=
16-9=15-9=13-9=17-9=
8+8=3+9=7+7=9+6=
6+8=5+6=6+7=8+5=
四、在○里填上>
、<
或=。
14-9○49+7○1712-9○5
17○9+815-9○69○17-9
五、解决问题。
共有18本书,发给同学9本,还剩下几本?
十几减9
(2)
9+6=13+5=6+7=8+9=
10+7=16-4=9+2=17-3=
8-4=19-7=18-10=4+5=
6+9=9+8=3+9=9+9=
12-9=17-9=14-9=16-9=
三、填数。
9+()=14()+9=169+()=18
14-9=()15-9=()18-9=()
四、填一填。
1、16的个位是(),表示()个();
“1”在()位上,表示()个()。
2、长成一个大正方体至少需要()个。
3、15里面有()个十和()个一;
20里面有()个十。
今天我要做14道题,已经做好9道,还要做几道?
十几减8
10+8=8+6=5+8=8+4=
8+4=2+8=7+6=8+8=
16-4=10-8=10-4=10-3=
8+2=8+5=8+8=8+7=
11-8=14-8=17-8=16-8=
四、用你喜欢的方法计算。
12-9=18-8=14-8=11-8=
16-8=15-8=13-8=12-8=
9+8=3+8=7+8=8+6=
6+9=5+6=6+7=8+5=
五、在○里填上“>
”、“<
14-8○59+8○1712-8○5
17○8+815-8○69○17-8
六、解决问题。
教室里有12个同学,其中女同学有5个。
男同学有几个?
十几减几8、7、6
(1)
8+5=6+6=13-9=16-9=
7+4=6+5=6+8=14-9=
9+6=8+7=6+7=5+8=
7+6=8+4=6+5=17-7=
12-8=11-6=13-6=12-4=
11-5=17-8=12-9-15-8=
三、两步计算。
17-9+2=12-9-3=19-9-6=
6+5-9=7+8-9=18-5-9=
四、在○里填上“>
14-8○715-7○11-316-9○13-6
8○15-611-6○12-718-10○12-5
1、一共有12个风车,我们要买7个。
还剩几个?
2、同学们植树,第一组植树6棵,第二组植树8棵,一共植树多少棵?
十几减几8、7、6
(2)
1、比16大、比19小的数是()和()。
2、18里面有()个十,()个一。
3、12前面的数是(),17后面的数是()。
二、直接写出得数。
8+6=12-4=18-9=11-2=
13-8=7+9=11-5=6+5=
17-9=14-7=15-7=16-8=
5+4+7=13-9+7=13-4-6=
9+6-7=7+8-9=16-8-7=
14-8-415-3-8=11-4+6=
16-8○914-7○612-6○6
5○15-87○13-78○11-6
1、有12棵白菜,吃了3棵,还剩多少棵?
2、我钓了6条鱼,妈妈钓了9条鱼,我们一共钓了几条鱼?
十几减几5、4、3、2
(1)
X|k|B|1.c|O|m
13-6=13+4=18-9=6+6=
9+5=12-7=8+7=7+9=
17-8=11-6=5+8=15-8=
二、在□里填数。
5+□=134+□=136+□=14
13-4=□14-5=□11-5=□
三、在○里填上“>
11-6○512-7○78○15-6
13-5○17-916-9○13-712-5○11-3
四、算一算。
13-4+7=6+9-4=12-6+8=17-9-4=
5+3+9=6+7-5=4+8+6=11-3-3=
17-2+4=12-4+5=8+7-9=15-7+6=
1、原有17本故事书,卖出9本,还剩多少本?
2、卖出7本科技书,还剩下8本,原来有多少本?
十几减几5、4、3、2
(2)
1、一个两位数,个位上是7,十位上是1,这个数是(),读作()。
2、在16这个数中,个位上的数是(),表示()个();
十位上的数是(),表示()个()。
14-9=11-9=13+6=6+5=
5+8=13-6=16-9=12-7=
7+8=17-8=14-6=15-8=
14-7+5=17-8-7=9+5+4=11+4-8=
12-6+8=13-9+9=9+5-8=12-6+9=
1、树上的小鸟飞走了7只,还有5只,原来树上一共有几只小鸟?
2、我有10支水彩笔,小明的和我的同样多。
两人一共有多少支水彩笔?
综合作业
11-2=6+5=12-4=8+9=
5+8=14-8=8+9=11-5=
11-7=6+6=12-3=16-7=
3+8=17-9=15-6=13-6=
16-4-7=12-6+9=9+4-7=9+5-8=
7+4-5=4+5+6=9-3+7=7-4+8=
二、看图列式。
XkB1.com
1、△△△△△?
个2、○○○○○○○
16个○○○○○○
?
个
12-5○716-8○915-7○11-6
7+6○1114-9○46+8○19-5
1、我们要植树16棵,已经植了7棵。
还要再植多少棵?
2、一共有14只兔子,白兔有9只。
灰兔有几只?
3、我有8个苹果,你有6个苹果,两人一共有多少个苹果?
解决问题
1、至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体。
2、由1个十和5个一合起来的数(),读作()。
3、()点整时,时针和分针重合;
11-3=11-4=11-5=13-6=
13-7=13-8=15-8=15-9=
11-6=12-6=13-5=12-8=
11-2=14-5=12-9=19-8=
9+7=8+6=4+7=5+6=
15-9=16-8=17-9=18-9=
四、两步计算。
17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=
5+9-