部编版七下语文第四单元检测卷Word文档格式.docx
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D．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。
B．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有少儿超模大赛、航空模型展演等活动。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①再就是虚荣心，在文学青年身上尤其突出。
②到了真正饱经沧桑之后，我们才明白，人生的小烦恼是不值得说的，大痛苦又是不可说的。
③年少之时，我们往往容易无病呻吟，夸大自己的痛苦，甚至夸耀自己的痛苦。
④把痛苦当作装饰和品位，显示自己与众不同。
⑤究其原因是对人生的无知，没有经历过大痛苦，就把一点儿小烦恼当成了大痛苦。
A．②③⑤①④ B．③⑤①④② C．②④③⑤① D．③⑤④①②
5．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A．原句：
那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
改句：
那树虽然坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密，但是有一点佝偻，露出老态。
B．原句：
王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C．原句：
在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。
在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
D．原句：
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，真是一个奇迹。
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，难道不算奇迹？
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首诗，完成第6～7题。
（每小题2分，共4分）
从军行（其四）
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6．下列关于本诗主题内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一、二句描写青海湖上大片云朵映衬远处的雪山，孤城戍守，玉门关屹立。
景物色彩鲜明，显示边塞的壮阔景象，奠定豪放基调。
B．“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。
戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。
C．第一、二两句境界阔大，感情悲壮；
第三、四两句之间有转折。
第三句尽管写出了战争的艰苦，但给人的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感。
D．末句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。
在抒写戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。
7．下列关于本诗艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．第一句是虚写，写的是想象中的情景。
B．前两句的环境描写，对抒写戍边将士的豪情壮志起烘托作用。
C．本诗的结尾句融情于景，气象浑茫、含蓄丰富地展现边塞战士的豪情壮志。
D．青海和玉门关相距甚远，诗人却突破空间界限，将之组合在一起，显得大气磅礴。
（二）阅读下面文言短文，完成第8～12题。
（12分）
范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。
留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。
范仲淹置之，既而悉败矣。
留守子讶曰：
“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？
”范仲淹曰：
“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！
”
【注】①南都书舍：
当时有名的书院。
②釜：
锅。
③齑（jī）：
腌菜或酱菜。
④啖：
吃。
⑤留守：
官职名称。
8．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A．断齑数/茎啖之 B．非不感厚/意
C．就学于/南都书舍D．后日岂/能复啖此粥乎
9．解释文中加点的词。
（2分）
（1）日____________
（2）馈____________
10．翻译文中画线句子。
（4分）
（1）范仲淹置之，既而悉败矣。
________________________________________________________________________
（2）大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？
11．范仲淹为什么不吃留守送的美味饭菜？
用自己的话回答。
12．范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。
你是否赞同这种行为？
为什么？
（三）古诗文积累。
（8分）
13．填补下列句子的空缺处。
（每空1分）
（1）________________，夜泊秦淮近酒家。
（2）可怜夜半虚前席，________________。
（3）赵师秀《约客》中的“________________，________________”两句用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的氛围。
（4）杨绛（1911—2016），我国著名文学家、翻译家。
她一生简朴，家中不装修，一直是水泥地面，白灰墙壁；
她笔耕不辍，著作等身，捐资助学，不求回报。
这不禁让我们想起刘禹锡《陋室铭》中的“__________________，________________”。
（5）周敦颐在《爱莲说》中用“予独爱莲之________________，________________”表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的美好节操。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成第14～18题。
（15分）
小巷里燃起一盏灯
李晓
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。
腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。
石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。
小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。
我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。
我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。
老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，________________________。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。
我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。
初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。
第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。
从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。
我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。
我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。
三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。
然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。
B11怀着一种怅然的心情，我乘船回家。
在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。
B12多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。
三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
B13然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
B14在你的人生中，有这样一盏灯吗？
也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
14．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（3分）
15．“一盏灯”在文中多次出现，起到________作用。
（1分）
16．请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。
17．请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。
18．请分析第⑨段中两个加点词在文中的含义。
（二）阅读下面文章，完成第19～22题。
温暖的火墙
程刚
①那一年，我中学还没毕业便到省城去打工。
其实我并不想离开学校，但贫穷的家境让我必须早早地去挣钱，分担家里的困难。
我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖，最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。
②老板的冰冷自然不用说，但给的待遇还可以，每月除了定时发工资还管吃管住，这对一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里。
③其实，老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思抹朋友的面子罢了。
而我的宿舍就是加工厂，一个破旧的小仓库。
第一个晚上，我几次冻醒。
后来干脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止。
④我告诉自己，必须坚持，没人能帮我。
门口本来有一个小地炉，我真想用它生火，温暖一下房间，但老板来的时候很明确地说了，给我这么高的工资，又给我找住的地方已经很不错了，过冬取暖问题自己解决。
⑤城市里煤那么贵，我的这点工资还要补贴家里，根本无力购买，这要是在农村还可以到野外捡点干树枝什么的，可城里只能用钱买柴火，我同样舍不得花钱。
所以，房间只能这样冰冷着。
⑥在厂子西北墙角就有煤和柴，但这是给打更大爷的，并不是给我的。
好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。
⑦隔壁打更的大爷七十多岁了，他的屋子很温暖。
他是老板的舅舅，白天不在这里，晚上才过来。
晚上，我下班之后没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿。
⑧不知不觉，我和大爷成了忘年交。
极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激，我也把大爷晚上巡视厂房的事全都揽了过来……
⑨一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里。
我忙问大爷这是做什么。
大爷说屋里炉子总回烟，把烟道收拾一下，我嗯了一声，没有说什么，帮着大爷卸完砖就走了。
下午，老板带着我们到外地去干活了，两天后才回来。
⑩回来的那天晚上很冷，想着我那冰冷的小仓库，我就有点打怵。
可令我吃惊的是，刚一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的。
我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排烟道，刹那间我明白了一切。
站在那里，泪水流了出来。
B11大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：
“孩子，你老板是我亲外甥，有些事我不好说，但砌个烟道我还可以做主……知道我为什么这么做吗？
”我摇头。
“孩子，这都快三个月了，你的屋子也有炉子，可天这么冷，我墙角的柴和煤从来没少过……你是个好孩子……”
B12那天晚上，我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直释放着温暖。
那是从未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心，让我更有信心坚强地在城市里扎根、发芽、成长……
（选自《微型小说选刊》）
19．梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化，完成下表。
打工
经历
（1）
“我”住在冰
冷的小仓库
（3）
大爷借修烟道之名，让“我”拥有一面温暖的火墙
内心
情感
心怀感激
（2）
心里充满
着感激
泪水流了出来
20.下面对文章内容分析不正确的两项是（ ）（4分）
A．大爷新砌排烟道，主要是因为“我”把大爷晚上巡视厂房的事全都揽了过来。
B．老板“冰冷”面孔，是因为“我”的年幼和“笨手笨脚”，还要管吃管住。
C．“温暖的火墙”中的“温暖”既指老大爷通过改排烟道给“我”带来温暖，又指老大爷处处为“我”着想，让“我”内心感到无比温暖。
D．“我”到铝合金加工厂打工，主要是看重优厚的工资待遇和良好的吃饭住宿条件。
E．本文运用对比的表现手法，充分表现了“我”的感恩之心和大爷善良友爱之举。
21．简要分析第⑥段中画线句子在内容和结构上的作用。
22．本文主要运用了哪些表现手法（或写作手法）？
有什么作用？
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
23．大型文化情感类节目《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖：
个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（二）写作（50分）
24．人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以《值得________》为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；
②内容具体，有真情实感；
③文体不限（诗歌、戏剧除外）；
④不少于500字；
⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
1．A（B.bì
—pì
；
C.茸—葺，lěi—lé
i；
D.垦—恳）
2．C（“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
用在这里不合语境）
3．D（A.缺主语，删去“通过”或“使”；
B.句式杂糅，删去“造成的”或删去“导致”和“的原因”；
C.语序不当，应改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖”）
4．B 5.A
6．A（景物色彩暗淡，显示边塞的荒凉艰苦，写景壮阔悲凉）
7．C（结尾句直接表明为国捐躯的大无畏精神和必胜的信心）
8．C
9．
（1）每天
（2）赠送，馈赠
10．
（1）范仲淹把食物放在了一边，不久食物全腐烂了。
（2）家父听说你过得清淡贫苦，送来这些吃的东西，可你为什么不吃呢？
11．因为他吃粥吃久了，心里安定，现在突然享用丰盛的饭菜，以后的日子就再也吃不下那些粥了。
12．示例一：
赞同。
范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了维护自己的独立人格。
示例二：
不赞同。
留守的馈赠是真心的，对范仲淹来说不是“嗟来之食”，他不应该辜负留守的一片好意。
【译文】范仲淹家里贫穷，他在南都学院读书时，天天煮一大锅粥，经过一晚上粥都凝固了，用刀切成四块，早晚各拿两块，和一些腌菜吃。
留守有个儿子和他一起学习，留守的儿子回去将此事告诉了父亲，留守把丰盛的饭菜赠送给范仲淹。
（但）范仲淹把食物放在了一边，不久食物全腐烂了。
留守的儿子说：
“家父听说你过得清淡贫苦，送来这些吃的东西，可你为什么不吃呢？
”范仲淹说：
“不是我不感谢你们的好心，只是因为我吃粥吃久了，心里安定，你如今要我突然享用如此丰盛的饭菜，以后的日子里我怎么能平静安心地再吃下这些粥呢？
13．
（1）烟笼寒水月笼沙
（2）不问苍生问鬼神 （3）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 （4）斯是陋室 惟吾德馨 （5）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
14．示例：
本文记叙了每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为“我”照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。
15．线索
16．示例：
环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受。
17．示例：
孩子，快走，奶奶给你灯光。
18．示例：
“温暖”是指“我”看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对“我”的关爱，心生感激之情；
“孤独”是指老人失去老伴，只剩下一个人。
19．
（1）“我”找到一份工作
（2）泪流不止 （3）“我”下班后借聊天到大爷房间取暖
20．AD（A.大爷砌排烟道的最根本原因是“我”的诚实，没有去做偷拿劈柴和煤的事；
D.“我”的工资待遇不优厚，住宿条件非常恶劣）
21．内容上：
这是“我”的心理描写，表明“我”有自控能力，是一个诚实的人（1分）；
也从侧面表现小仓库的寒冷（1分）。
结构上：
起着过渡作用，过渡到下文到隔壁大爷家取暖避寒（1分）；
也为下文大爷道明真相埋下伏笔（1分）。
22．通过对比，表现“我”意志品质的坚强；
采用“以小见大”的写法，从生活的一件小事入手，写出对“我”的深刻影响。
23．示例一：
我认为不必苛求于此。
并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。
我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。
24．略。
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