太原五中学年度第一学期月考文档格式.docx
《太原五中学年度第一学期月考文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《太原五中学年度第一学期月考文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2、答题内容不得超过准定的框外。
3、请注意号顺序。
保持答题卡整洁，不要折叠、弄破。
4、修改时用橡皮擦擦试干净。
5、发现主观题部分有印刷错误的，找监考老师调换。
例如，有印不全、方向印反的、压到选择题上的都要及时调换
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
（请使用2B铅笔填涂）
7.
（1）
（2）
1
[A]
[B]
[C]
[D]
2
3
4
5
6
15
16
17
8.
9.
10.
（1）
（2）
（3）
200
400
600
最低字数提示线
太原五中2014-2015学年度第一学期月考（10月）
高二语文
第Ⅰ卷
一、现代文阅读（6分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
转基因作为一个词汇走进人类的生活才刚刚开始，但客观实际中，自然状态下的转基因从来就不以人的意志为转移地发生着，例如最常见的植物花粉借助昆虫、自然风等不同的媒介传播而进行的杂交现象；
另外，人们通过传统的杂交育种方法改良作物的遗传特性，藉此提高产量、改善品质、增强抗性。
这些过程实质上是基因在不同物种或同一物种不同品种间的一种转移方式。
自然界的基因转移是被动的、无序的、没有目标性，但这种基因转移模式也构成了生命进化的动因之一，造就了多种多样的物种世界。
传统的杂交育种实践在农业发展的历史中发挥了重要的作用；
但基因转移通常只能在近缘物种之间进行，基因转移的精确性和效率较低，转移的基因中还可能包括不良基因。
传统的转基因技术的诸多局限性极大地限制了传统育种技术的进一步发展与应用。
21世纪是生命科学的世纪，现代生物技术是以生命科学的最新成就为基础建立起来的新兴学科和高新技术，几乎涉及国民经济和社会生活的各个方面，是生命科学世纪的重要代表和具体体现。
转基因技术是现代生物技术的重要组成部分，培育转基因生物，是采用重组DNA技术，从生物体中鉴定和分离特定的基因，经精心构建后植入受体生物染色体基因组内，使之稳定整合、正确发挥功能并遗传给后代的技术。
这种利用现代生物技术手段进行的遗传改良的基因设计和基因操作就是我们现在所指的转基因技术。
现代转基因技术不仅克服了传统育种技术的种种局限性，大大提高了转基因的效率，加快了种质改良进程，而且打破了物种间的遗传壁垒，拓展了新品种研发可选择的特征范围，同时人工设计加工基因的应用则更进一步扩大了可利用的种质资源。
转基因生物是人类按自己的主观意愿有目的、有计划、有根据、有预见地进行遗传修饰过的生物体，是现代生命科学发展的结晶，是人类从认识自然到改造自然的跃升，标志着人类社会已经步入定向驾驭生物遗传改良的新时代。
生物技术将在彻底解决资源匮乏、环境恶化、顽症肆虐、粮食短缺等诸多威胁人类生存的难题上成为关键技术和支柱产业。
这种技术被许多国家视为高技术领域关键技术中的关键，大力发展它被确定为基本国策。
（摘编自朱作言《转基因及其对国民经济的意义》）
1．下列对于“转基因技术”的理解，不正确的一项是（）
A．转基因技术采用重组DNA技术，从生物体中鉴定和分离特定的基因，经过精心构建植入受体生物染色体基因组内，让它稳定整合、正确发挥功能，遗传给后代。
B．转基因技术是现代生物技术的重要组成部分，属于以生命科学的最新成就为基础建立起来的新兴学科和高新技术，几乎涉及国民经济和社会生活的各个方面。
C．转基因技术近来才走进人类的生活中，它从来不以人们的意志为转移，而且又在不同物种或同一物种不同品种间缓慢地转移着。
D．转基因技术突破了传统育种技术的诸多局限性，打破了物种间的遗传壁垒，使新品种研发可选择的特征范围也得到了拓展。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．自然状态下的转基因是不以人的意志为转移地发生着，而人们会通过传统的杂交育种方法改良作物的遗传特性则与此不同。
B．基因转移通常只在近缘物种之间进行，精确性和效率都不高，所以转移的基因中还可能包括不良基因。
C．转基因技术属于现代生物技术，它凭借生命科学的最新成就得以形成，是生命科学世纪的重要代表和具体体现。
D．大力发展现代生物技术为许多国家所重视，那是因为这种技术将为解决人类生存面临着资源匮乏、环境恶化、粮食短缺等难题提供可能。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．自然界的基因转移形成了一种被动的、无序的、没有目标性的模式，但这种基因转移模式也能成为生命进化的动因之一，使我们世界的物种多样化。
B．尽管传统的杂交育种实践在农业发展的历史中发挥了重要作用，但是终究因为传统的转基因技术存在多种局限性，还是限制了它的进一步发展与应用。
C．现代转基因技术同传统的育种技术相比，优越性十分明显，比如它提高了转基因的效率，加快了种质改良进程等。
D.转基因生物超越了自然状态下的转基因，它可以按照人类的主观意愿定向驾驭生物遗传改良，是人类认识自然和改造自然地完美结合。
二、诗文阅读（24分）
（一）、文言文阅读（12分）
阅读下面文言文，完成4——7题。
郭永，大名府元城人。
少刚明勇决，身长七尺，须髯若神。
以祖任为丹州司法参军。
守武人，为奸利无所忌，永数引法裁之。
守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。
后守欲变具狱①，永力争不能得，袖举牒②还之，拂衣去。
调清河丞，寻知大谷县。
太原帅率用重臣，每宴飨费千金，取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。
永以书抵幕府曰：
“非什一而取，皆民膏血也，以资觞豆之费可乎？
脱不获命，令有投劾③而归耳。
”府不敢迫。
县有潭出云雨，岁旱，巫乘此哗民，永杖巫，暴日中，雨立至，县人刻石纪其异。
府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕，永械致之府，府为并它县追还。
于是部使者及郡文移④有不便于民者，必条利病反复，或遂寝而不行。
或谓永：
“世方雷同，毋以此贾祸。
”永曰：
“吾知行吾志而已，遑恤其它。
”大谷人安其政，以为自有令无永比者。
既去数年，复过之，则老稚遮留⑤如永始去。
（选自《宋史·
忠义·
郭永》）
注：
①具狱，据以定罪的案卷。
②牒，授官的文书。
③投劾，递交弹劾自己、请求去职的呈文。
④文移，公文。
⑤遮留，拦阻挽留。
4.对下列句中加点词语的解释，错误的一项是（2分）
A．永以书抵幕府抵：
送达。
B．刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕迕：
违背。
C．或遂寝而不行寝：
止息
D．世方雷同，毋以此贾祸贾祸：
消除祸患。
5.比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（2分）
①以祖任为丹州司法参军
②永以书抵幕府
③以资觞豆之费可乎
④毋以此贾祸
A．①句和③句相同，②句和④句相同
B．①句和②句相同，③句和④句不同
C．①句和③句不同，②句和④句相同
D．①句和②句不同，③句和④句不同
6.下列叙述符合原文意思的一项是（2分）
A．郭永屡次援引法令节制丹州长官，因而受到威胁，但郭永胸怀宽广，顾全大局，反而为他说好话，向朝廷作了推荐。
B．郭永厌恶巫师借“岁旱”以哗众取宠，他杖责巫师后求得大雨，以致县中百姓刻石记载了他的奇功异绩。
C．郭永痛恨“警盗”为非作歹，四处制造事端，他坚决地将“警盗”押送到府，使上级部门改变了原先的做法。
D．郭永不愿与世浮沉，他坚持自己的志向而受到百姓的爱戴，数年后回大谷复职时，老人孩子非常热情地对待他。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。
（2）永械致之府，府为并它县追还。
（二）诗歌阅读（6分）
阅读下面这首唐诗，然后完成8—9题。
陇西行
王维
十里一走马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉。
关山正飞雪，烽火断无烟。
8．本诗塑造了一个什么样的形象？
请结合诗歌简要分析。
（3分）
9．本诗运用了哪些表现手法？
请结合诗歌简要赏析。
（三）、名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（每空1分，共6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，知来者之可追。
（2）引壶觞以自酌，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，临清流而赋诗。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿，烟光凝而暮山紫。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿，秋水共长天一色。
（6）渔舟唱晚，＿＿＿＿＿＿＿＿，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
三、文学类文本阅读（16分）
阅读下面文字，完成11——14题。
（16分）
悔 过
[美]瑞恩·
金赛
升级会员 