第二单元 第6讲 第1课时Word文件下载.docx

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最高气温

出现时间

最低气温

差值

变化差异

日变化

约14时

日出前后

日较差

内陆地区日较差较大，沿海地区日较差较小

年变化

北半球7月

北半球1月

年较差

内陆地区年较差大，沿海地区年较差小

南半球1月

南半球7月

二、热力环流

1.形成原因：

地面冷热不均。

2.形成过程：

3.图示：

（在图中填出近地面的冷热状况和气压高低）

【深度思考2】　读上图，探究下列问题。

（1）近地面冷热与气流垂直运动有何关系？

（2）近地面与高空的气压高低有何关系？

（3）近地面的气压高低与冷热有何关系？

（4）气流的水平运动流向有何特点？

提示　

（1）近地面热，气流上升；

近地面冷，气流下沉。

（2）近地面气压总是大于高空的气压。

（3）近地面热，形成低压；

近地面冷，形成高压。

（4）由高压流向低压。

三、大气的水平运动

1.直接原因

水平气压梯度力，该力垂直于等压线，指向低压。

2.各种风的受力作用分析与风向（以北半球为例）

风

受力作用

受力作用分析

风向

理想状态

受一力作用（水平气压梯度力）

风向与等压线垂直，由高压指向低压

高空风

受两力作用（水平气压梯度力＋地转偏向力）

风向与等压线平行，背风而立，左低右高

近地面风

受三力作用（水平气压梯度力＋地转偏向力＋摩擦力）

风向与等压线有一夹角，背风而立，左前低，右后高

【深度思考3】　摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？

随着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？

提示　摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。

随着海拔的升高，风向与等压线夹角越来越小。

第1课时　大气受热过程与气温

考点一　大气受热过程原理及其应用

1.大气的受热过程原理

大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。

具体图解如下：

2.大气保温作用原理应用

（1）温室气体大量排放带来全球气温升高。

→

（2）分析农业实践中的一些现象：

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。

③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。

④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。

3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡

（1）高海拔地区（如青藏高原地区）

（2）内陆地区（如我国西北地区）

（3）湿润内陆盆地（如四川盆地）

（2017·

课标Ⅰ，9～10）我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。

下图中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。

据此完成

（1）～

（2）题。

（1）图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是（　　）

A.①B.②C.③D.④

（2）该地寒冷期（　　）

A.最低气温高于－16℃

B.气温日变化因积雪状况差异较大

C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大

D.膜内温度日变化与气温日变化一致

[审题指导]

第

（1）题，要求分析四条曲线分别代表的地理事物，解题思路：

先分析覆膜与不覆膜气温的差异，再分析丰雪年与枯雪年气温的差异。

第

（2）题，需要根据不同曲线代表的地理事物，结合选项内容对图中信息进行分析。

要注意最低气温与日平均气温的区别，两者概念不同。

[尝试自解]　

（1）________　

（2）________

解析　第

（1）题，材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术效果显著，说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，排除③④。

又根据枯雪年降水少，昼夜温差较大，丰雪年降水多，昼夜温差小，可进一步判断：

①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，②为枯雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，因此答案选B。

第

（2）题，由图可知，图中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）的平均气温日变化，不能确定当地最低气温，因此A错；

丰、枯雪年的平均气温日变化（即平均气温变化状况和昼夜温差）大致相同，因此B错；

膜内温度日变化丰雪年小于枯雪年，主要是由于丰、枯雪年积雪厚度存在较大差异，因此C正确，D错误。

答案　

（1）B　

（2）C

昼夜温差大小的分析

分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。

（1）地势高低：

地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

（2）天气状况：

晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

（3）下垫面性质：

下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。

考法一　气温日较差分析

1.（2016·

北京文综，7～8）下图为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。

读图，回答

（1）～

（2）题。

（1）气温日较差大的月份是（　　）

A.1月B.4月

C.7月D.10月

（2）该山地（　　）

A.冬季受副热带高压带控制

B.因台风暴雨引发的滑坡多

C.基带的景观为热带雨林

D.山顶海拔低于1000米

解析　第

（1）题，由图可知，7月份一天中最高气温在12℃以上，最低气温在8℃以下，气温日较差最大，所以C项正确。

第

（2）题，由图可知，该地一年四季都是6时日出18时日落，所以应该位于赤道地区，终年受赤道低气压带控制，A项错误；

赤道附近不受地转偏向力的影响，无法形成台风，B项错误；

赤道地区山脉基带的景观为热带雨林，C项正确；

热带最低气温在15℃以上，该地最低气温在8℃以下，气温降低幅度超过了6℃，所以山顶海拔超过1000米。

答案　

（1）C　

（2）C

考法二　气温年较差大小成因分析

2.（2014·

海南地理，4）甲地（位置见下图）气温年较差较小，5～8月降水稀少。

据此完成下题。

甲地气温年较差较小的主要原因是（　　）

A.海拔较高B.纬度较低

C.距海较远D.植被较好

解析　由图可知甲地处低纬度，全年气温均较高，气温年较差较小，B正确。

答案　B

考法三　火山灰对太阳辐射的影响

3.（2015·

广东文综，2）大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。

其合理的解释是火山爆发导致（　　）

A.大气二氧化碳浓度增加

B.高纬度地区极光现象减少

C.地球表面长波辐射增强

D.到达地面的短波辐射减弱

解析　本题考查火山灰对太阳辐射的影响。

火山爆发后，会有大量的火山灰物质进入大气层，这些物质能反射太阳短波辐射，使到达地面的太阳辐射减弱，从而使地表温度下降。

答案　D

考点二　气温的水平分布与等温线

1.气温的水平分布规律

年等温线特征

气温分布规律

全球

等温线大致与纬线平行

无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极递减

北半球

等温线较曲折（如上图）。

1月大陆上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上则向北（高纬）凸出；

7月正好相反

在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热

南半球

等温线较平直（如上图）

同一纬度，气温差别小

同纬度

地带

气温比同纬度低，等温线向低纬凸出

高原、山地的气温较低，平原的气温较高

气温比同纬度高，等温线向高纬凸出

寒流经过气温降低；

暖流经过气温升高

温馨提示　7月份世界上最热的地方是20°

N～30°

N大陆上的沙漠地区；

1月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。

世界极端最低气温出现在冰雪覆盖的南极大陆上。

2.影响气温的因素分析

下图为“某地某时刻等温线分布示意图”。

读图回答

（1）～

（2）题。

（1）最可能出现图示等温线分布状况的月份和地方时为（　　）

A.8月　22时B.8月　13时

C.1月　22时D.1月　13时

（2）影响图中39°

纬线上等温线分布的主要因素是（　　）

A.地形、大气环流B.海陆分布、地形

C.大气环流、海陆分布D.地形、洋流

[析图过程]

答案　

（1）A　

（2）B

等温线走向及其影响因素判读方法

等温线走向

示意图

影响因素

等温线与纬线平行

太阳辐射（太阳辐射因纬度而不同）

等温线大体与海岸线平行

海洋影响程度不同（气温由沿海向内陆递变）

1月，全球大陆等温线向南凸出，海洋相反

7月，全球大陆等温线向北凸出，海洋相反

海陆分布（海陆热力性质差异。

A、B、C同纬度，B地夏温高于A、C两地，冬温低于A、C两地）

与等高线平行（与山脉走向、高原边缘平行）

地形（等温线延伸到高地，急转弯曲）

暖流：

向高纬方向凸出寒流：

向低纬方向凸出

洋流（暖流增温，寒流降温）

盆地闭合曲线（夏季是炎热中心，冬季是温暖中心）

地形闭塞，四周山岭屏障（夏季不易散热，下沉气流增温，冬季山岭屏障）

山地闭合曲线（冬季，夏季均为低温）

地势高（气温垂直递减，高度每升高100米，气温降低约0.6℃）

考法一　两地气温差异比较

1.[2015·

课标Ⅰ，37

（1），8分]阅读图文材料，完成下列各题。

多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。

我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。

东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在－1℃～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约－3.5℃～－2℃。

多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。

图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。

分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。

（8分）

解析　本题考查冻土的成因。

结合材料中多年冻土的介绍，可从青藏高原太阳辐射强、气温年较差小的特点回答。

答案　青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；

（东北高纬地区年平均气温低于－1℃～1℃，可以形成多年冻土。

）青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为－1℃～1℃时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。

考法二　气温影响因素分析

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

2.（2015·

海南地理，23，10分）阅读图文资料，完成下列要求。

死谷长约225千米，宽8～24千米，低于海平面的面积达1408平方千米。

该地夏季气温经常超过49℃，最高曾达57℃，是北美洲夏季最炎热的地区。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；

而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

分析死谷夏季炎热的原因。

（10分）

解析　该地位于中低纬度地区，夏季受副热带高压带控制，降水少，晴天多，太阳辐射强；

该地植被覆盖度较低，谷底和谷坡升温速度快，热量向近地面大气传递使气温升高；

从材料中可知，死谷海拔低，空气对流弱，热量不易散失，造成夏季炎热。

答案　夏季受副热带高压的控制，太阳辐射强；

缺乏植被覆盖，谷底和谷坡共同吸收太阳辐射，加热大气；

谷深且狭长，（谷底海拔低，）空气对流弱（盛行下沉气流），热量不易散发。

3.[2013·

课标Ⅰ，36

（1）、

（2），14分]阅读图文资料，完成下列问题。

居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃（昆明为7.7℃，成都为5.5℃），是长江流域冬季的“温暖之都”。

图1示意攀枝花在我国西南地区的位置，图2示意攀枝花周边地形。

（1）分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。

（2）推测攀枝花1月份的天气特征。

（6分）

解析　第

（1）题，从图可知，攀枝花地处高山峡谷之中，因此地形是影响攀枝花冬季温度较高的主要因素，峡谷地形，冬季来自北方的冷空气不易进入；

气流下沉增温等导致气温较高。

第

（2）题，天气特征可以从“阴晴雨雪、气温气压、风力风向，表示天气状况”的角度描述。

攀枝花1月份气温较高，受地形阻挡，风力较小，大气较稳定；

我国冬季降水较少，晴天较多。

答案　

（1）因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；

位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。

（2）多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小）。

限时规范专练

（时间：

45分钟　满分：

90分）

一、选择题（本大题共11小题，每小题4分，共44分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

（2018·

郑州市外国语学校高三月考）下面为甲、乙两地某时段大气受热过程示意图，箭头反映了能量传递方向及大小（粗细）。

读图回答1～3题。

1.①⑤两箭头传递的能量方向及大小相同，说明甲、乙两地（　　）

A.纬度相当B.距海远近相同

C.海拔相当D.大气透明度相近

2.近地面大气温度随高度升高而递减，主要影响因素是（　　）

A.①⑤B.②⑦C.③⑧D.④⑥

3.关于甲、乙两地热力状况的比较，正确的是（　　）

A.甲地的年太阳总辐射量较小，与②大小有关

B.乙地的年平均气温较低，与⑥大小有关

C.甲地的气温日较差较乙地小，与③④大小有关

D.乙地的年太阳辐射总量较甲地大，与⑤大小有关

解析　第1题，①⑤两箭头表示到达大气上界的太阳辐射，其大小主要由正午太阳高度决定，因此，①⑤两箭头传递的能量方向及大小相同，说明甲、乙两地纬度位置相当。

第2题，近地面大气（主要指对流层大气）主要靠吸收地面辐射增温，离地面越远，获得的地面辐射越少，因此主要影响因素是地面辐射，对应的箭头是②⑦。

第3题，甲地大气对太阳辐射的削弱作用较乙地强，白天到达地面的太阳辐射④较⑥小，气温较低；

夜晚大气逆辐射③较⑧强，气温降低较慢，故气温日较差较乙地小。

答案　1.A　2.B　3.C

（2015·

浙江文综，9～10）逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。

某校气象兴趣小组在十月下旬晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆温测定。

下图为该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。

读图完成4～5题。

4.下列关于该地逆温特征的描述，正确的是（　　）

A.逆温强度近地面较大，向上减小

B.逆温强度午夜达到最大，后减弱

C.逆温现象日落前出现，日出前消失

D.强逆温前半夜增速慢，后半夜降速快

5.造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主要原因是（　　）

A.大气吸收地面辐射存在昼夜差异

B.大气散射反射在高度上存在差异

C.空气上下热量传递存在时间差异

D.下垫面反射率在时间上存在差异

解析　第4题，仔细读图，根据逆温上界和强逆温上界的高度的不同，可以看出，逆温强度近地面较大，向上减少，A项正确。

图中显示日出前后逆温强度最大，B项错；

逆温现象日落后出现，日出后消失，C项错；

读图可知，强逆温前半夜增速慢，后半夜有段时间仍是增速，日出后快速下降，D项排除。

答案为A。

第5题，地面辐射是大气主要的直接热源，空气上下热量传递存在时间差，逆温上界高于强逆温上界，造成逆温上界峰值滞后于强逆温上界峰值，C项正确。

大气吸收地面辐射存在昼夜差异，大气散射反射在高度上存在差异，下垫面反射率在时间上存在差异，这些与逆温上界峰值滞后于强逆温上界峰值无关，A、B、D项错。

答案　4.A　5.C

湖南长沙第二次模拟）“枸杞、蔬菜、羊”是格尔木的三大主导产业，下图是格尔木各月日均最高气温和日均最低气温分布图。

据此回答6～7题。

6.格尔木气温日较差最大的月份及原因是（　　）

A.1月份　太阳高度较小，白昼时间短

B.3月份　气温回升快，大气逆辐射弱

C.7月份　白天气温高，夜晚降温幅度大

D.10月份　太阳高度变小，冷空气势力增强

7.关于气温对格尔木三大主导产业影响的叙述，正确的是（　　）

A.夏季高温多雨，利于蔬菜生长

B.年均气温高，利于牧草生长

C.气温日较差小，枸杞品质优良

D.冬季气温低，羊毛品质优良

解析　第6题，根据图中数据可算出，1月份气温日较差约为13℃，3月份约为17℃，7月份约为13℃，10月份约为15℃，所以气温日较差最大的月份是3月，B正确；

3月份太阳直射点向北移，格尔木白天气温回升快，春季气候干旱，云层薄，大气逆辐射弱，晚上气温低。

第7题，格尔木位于青藏高原，夏季降水较少；

牧草生长受降水影响大，受年均温的影响较小，且青藏高原海拔高，年均温不高；

气温日较差大，枸杞品质优良；

冬季气温低，羊毛细密，品质优良，D正确。

答案　6.B　7.D

（2014·

山东文综，5～6）下图为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图，该时段该区域风向主要为偏东风，云量分布差异不明显。

完成8～9题。

8.造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是（　　）

A.降雪量B.温度C.光照D.地形

9.图中M地积雪深度低于周围地区，该地可能是（　　）

A.农田B.林地C.城区D.乡村

解析　第8题，读图可知，降雪量差别不大，并且积雪深度和降雪量不存在具体的联系，降雪量大的地方积雪厚度不一定厚，A项错误。

积雪厚度越向海边大致越薄，冬季越向沿海温度越高，因此影响积雪深度的主要因素是温度，B项正确。

题干提到云量分布差异不明显，不是影响积雪深度的主要因素，C项错。

此地地处长江三角洲，地形差异不大，也不能成为影响积雪深度的主要因素，D项错。

第9题，M地积雪深度明显低于周围地区，考虑到M地所处的地理位置，应为上海城区，城区内大量的人口以及工厂的分布，排放废热多，温度高，使得积雪深度小于周围，C项正确。

其余各个选项农田、林地、乡村温度都不会高于周围地区，积雪深度不会低于周围。

答案　8.B　9.C

安徽淮北二模）在青藏铁路建设中，为解决多年冻土层不稳定对路基的影响，采用了自动温控通风管技术（如下图所示）。

通风管两端挡板在气温高于0℃时关闭，低于0℃时打开。

该地一年中日平均气温的变化范围为－14℃～8℃，负温期（日平均气温小于0℃的时期）约6.5个月。

据此完成10～11题。

10.通风管挡板（　　）

A.正温期一直处于关闭状态

B.负温期一直处于关闭状态

C.夜晚多打开，储冷、降温

D.夏季多打开，通风、散热

11.与江汉平原相比，该地（　　）

A.负温期短B.气温日较差大

C.气温年较差大D.太阳辐射弱

解析　第10题，根据通风管两端挡板在气温高于0℃时关闭，低于0℃时打开的原理，结合青藏高原气温日较差大，夜间气温经常低于0℃，可知夜间多打开。

负温期气温也会有可能高于0℃，正温期气温也可能低于0℃，不会是一直开或关的。

第11题，青藏高原大气稀薄，白天太阳辐射强，气温高，夜晚大气保温作用差，气温低，日较差大于江汉平原。

答案　10.C　11.B

二、综合题（共46分）

12.（2018·

郑州模拟）阅读图文材料，完成下列问题。

（20分）

矿物能源的大量使用，会使大气中二氧化碳的浓度不断提