开题报告面向职业院校的管理信息系统设计与实现研究Word格式文档下载.docx

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现今的高等教育需要一流的信息网络基础框架：

数字化的办公和管理环境、数字化的学习资源平台、数字化的教学科研氛围和数字化的服务保障体系。

我国高等职业技术教育近年来得到了国家的高度的重视，随着各高职院校办学规模迅速扩张，先前的管理手段、办学理念和教学模式都相对滞后，以数字化校园项目为核心的信息化建设己成为我国高职院校现代化建设的迫切需要。

我国高等职业技术教育是建立在现代信息技术平台上的教育。

对于以培养技术应用型人才为首要任务的高职高专院校，信息化是实现院校跨越式发展的必由之路。

因此，数字化校园建设对于高职高专院校能否抢占教育信息化的制胜点，对实现高职高专教育的飞速发展有着深远的意义。

数字化校园建设本身是一项长期而复杂的工作，涉及学院建设的各个方面。

目前高校信息化建设经过多年的努力，己经基本完成了基础硬件建设和部分应用系统建设，如数字化图书馆、网络教学系统、教学教务系统、学生管理系统、一卡通系统等，然而随着数字化校园建设的不断深入，各种各样的问题也逐渐的暴露出来。

如信息“孤岛”现象，各应用系统在建设之初没有充分考虑数据共享、信息交互，从而导致各系统自成体系、孤立运行，最终形成用户访问不同的系统需要输入不同的账户与密码，甚至同一种数据在不同的系统其数值亦不尽相同。

同时各应用系统大多采用不同的技术路线开发，并架构在不同的操作系统和数据库平台上，这为数据整合带来巨大难题。

这就完全背离了教育信息化建设初衷。

同时高校现有的各业务系统中的许多业务功能和数据信息基本上是有相互交叉，甚至重复的地方。

为了更好的利用己有模块、保护现有投资、实现信息共享和交互，基于数据中心的校园统一信息系统应运而生，以实现信息共享、数据同步，避免数据的不一致和冗余等问题。

统一信息系统作为数字化校园建设的核心工程，是高校实现管理提升的重要工具。

作为高等院校，校园网统一信息系统的建设具有十分重要的意义:

它将使原有业务和管理体系相对独立、互不一协调的现象得到有效整合，减少资源浪费和重复建设，达到业务流程重组、提高效率的战略意图;

将有效缓解校务管理、学生管理、教务教学管理、财务管理和后勤服务的繁重的业务，提高学校的管理水平，切实让信息化为教育、教学服务。

二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）

1、国内外研究概况

信息化校园的概念最早出现在由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯.格林（KennethGreen）于1990年发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（TheCampusComputingproject）中。

随后美国又最先提出了“数字地球”的概念，相继引出“数字城市”、“数字住宅”和“数字校园”等各种概念，至此全世界普遍接受了所谓数字化的概念。

信息化校园伴随信息科学技术不断发展而更加完善，迄今国内外没有一个统一、完整的概念。

通俗地讲，信息化校园就是最终在校园里实现:

信息传输网络化、资源信息数字化、用户管理智能化。

在全国高校信息化建设工作研讨会上，信息化校园的概念被表述如下：

信息化校园是以网络为基础，合理运用信息化的手段和工具，将所有信息资源数字化，将从环境包括教室、教学设备等硬件资源到教学、管理、服务、办公等活动虚拟化、网络化的整个过程。

建立一个虚拟的数字化校园空间在传统校园中，大大拓展传统校园的时间和空间的维度，使传统校园的各项工作运行效率得以提升，同时传统校园的服务范围和功能外延也被合理扩展，最终实现教育过程的全面信息化。

当前国内高校大都建立了校园统一的信息系统，统一信息系统已经成为各高校数字化校园的重要组成部分。

就目前来看建立统一信息系统的过程中主要需要解决硬件和软件两个方面问题。

硬件方面:

基础网络建设、设备选型、机房建设等内容。

软件方面:

数据标准建设、现有业务系统数据整合、数据库平台规划、数据接口开发和统一身份认证等。

根据现阶段高校数字化校园建设现状，清华大学提出的URP（universityResourcePlarming，大学资源计划）具有较大的实践意义。

URP中提出利用高校现有资源对本校内现有业务系统进行有效的集成，实现信息的共享和交换，同时为用户提供统一的登录访问界面，并为后续的第三方业务系统的接入提供统一、规范的接口。

该方案充分利用高校现有资源，节省了投资，但其执行效果较大的依赖于高校信息化建设人员的信息化技术水平。

目前国内现有的比较具有代表性的高校统一信息系统有:

（1）中国人民大学的统一信息门户系统，其主要包括基于网络的教学管理信息系统、网络教学系统、人事管理信息系统、学生管理信息系统、国际交流管理信息系统等。

（2）南京邮电大学的统一信息平台系统，其包含25个栏目分类，栏目数量总382个，支持5力一余人在线，集成10个系统。

（3）浙江大学的统一信息系统，其可提供教务管理服务、财务管理服务、校园网统一信息系统的设计、实现学生管理服务、虚拟校园服务等。

（4）深圳职业技术学院的统一信息系统，可提供网络在线学习、校园一卡通、自主缴费、数字图书等服务。

2、发展趋势

职业院校既要培养应用型人才，又要培养复合型人才，构筑信息化校园就显得尤为迫切。

信息化校园建设的理想目标应该是利用先进的综合布线技术来构建安全、稳定、可靠、便捷的网络硬件构架;

利用成熟的计算机网络技术合理规划不同应用功能的计算机综合管理系统;

并利用先进的校园网络管理软件、网络教学软件、办公自动化软件、网络服务终端，为学院教职员工在教学、办公、管理、服务四个方面提供不同层次需求的数据、信息和知识的一个覆盖全院管理部门、教学院系和科学研究机构的基于Internet/Intranet技术的大型综合、智能和安全的网络系统。

有了管理信息系统，职业院校所有的教学管理工作实现统一管理，数据的准确性明显提高。

数据的处理速度、教学管理水平、教学质量和工作效率将得到提高。

丰富了教学信息管理平台，解决教学管理中的数据采集难、数据量大、数据准确性低、数据反馈滞后的问题，将全面推动高等院校数字化管理系统建设持续、健康、快速向前发展。

三、研究内容及实验方案

1、研究内容：

搜集国内外信息化校园建设的成功经验、技术和案例，创建数字化校园的建设模型。

通过对国内外数字化校园建设的成功经验和技术的研究分析，总结针对职业院校信息化校园建设的具体目标、内容和实现技术，并建立相适应的数字化校园模型。

创建职业院校教学管理系统。

2、实验方案

2.1需求分析

2.2分析问题和求解问题

2.3整理问题

2.4程序实现

系统需求分析

需求分析是软件定义时期的最后一个阶段，它的基本任务是准确地回答“系统必须做什么?

”这个问题。

虽然在可执行研究阶段已经初步了解了用户的需求，甚至还提出了一些可执行的方案，但是，可执行研究的基本目的是用较小的成本用较小的成本在较短的时间内确定是否存在可执行的解法，因此许多细节被忽略了。

需求分析的结果是系统开发的基础，关系到工程的成败和软件产品的质量。

因此，必须用行之有效的方法对软件需求进行严格的审查验证。

需求分析是软件生存周期的一个重要阶段，它最根本的任务是确定为了满足用户的需求系统必须做什么。

具体地说，应该确定系统必须具有的功能和性能，系统要求的运行环境，并且预测系统发展的前景；

必须仔细分析系统中的数据，既要分析系统中的数据流又要分析长期使用的数据存储。

3、方案图解及流程图

教学管理模式分析

总功能需求

根据本院的实际情况，采用两级分系统教学管理方式，对不同的职能部门划分不同的岗位职能，各部门之间相互协调、彼此独立且资源共享，教学管理系统可以根据实际情况进行灵活应用，不同的需求可以使用教学管理系统中的不同部分。

具体如下：

1．教务处可以通过教学管理系统对各专业教学计划执行情况、教学运行情况、教学秩序进行检查和评估、多媒体教学管理、教务信息发布等；

2．学生管理部门可以通过教学管理系统进行课表查询管理、成绩管理、选课管理、出勤管理。

3．各系可以通过教学管理系统进行教师管理、实验室管理、实训基地和教材管理等。

4．在教学管理系统中：

教师可以通过系统直接查询与修改自己的个人信息，查询课程安排、制定课程计划、进行成绩录入和学生考勤录入等。

5．在教学管理系统中：

学生可以通过系统直接查询自己的成绩，进行选课。

6．教学督导部门及学生都可以通过本院的校园网络平台对任何一位教师的教学水平进行打分，本系统的系统管理员可以非常灵活、快捷地将这些评比数据采集出来，然后进行统计、分析、排序，最后得出评估结果。

7．系统管理员通过公告栏及时、准确地把当前的重要信息发布出来。

管理员还要随时注意维护信息，其中包括添加、删除、修改、审核等。

8．保护数据库的安全性：

安全性是防止不合法的用户使用数据库，用相应的措施保护数据库以免造成的数据迫坏、更改或泄露。

数据库系统中大量数据集中存放，而且为许多用户直接共享、是宝贵的信息资源，因此系统安全保护措施是否有效是数据库系统的主要性能指标之一。

目前我院开发的教学管理系统提供一定得方式让用户标示自己的名字或身份，系统进行核实，通过鉴定才提供机器使用权。

用户权限分两种，一类是普通用户，如学生、普通教师和普通管理人员等，此部分用户可以通过个人账户登录本系统，只能实现用户需求查询。

另一类是高级用户，也就是系统管理员：

系统授权高级用户可以直接登录系统的管理中心，直接查询评比结果，并准确无误的对评比结果进行分析、判断和综合。

在计算机系统中，安全问题时一级一级层层设置如图：

计算机系统安全措施模型

四、工作进度

工作进度：

01～03周：

资料查找、方案论证、开题报告撰写和英文资料翻译。

04～11周：

程序流程框图编制、源程序设计，初步调试。

12～15周：

系统联调，实验测试。

16～18周：

毕业论文撰写，答辩。

五、参考文献

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清华大学出版社.2007,8.

[2]倪建新.校园网络新闻公告系统的设计与实现[J].电脑知识与技术.2005,（32）.

[3]余健.现代办公自动化系统的设计[J].电脑知识与技术.2004,（17）.

[4]闪四清.SQLServer2000系统管理指南[M].清华大学出版社,2002.

[5][美]TOMARCHER著.C#技术内幕[M].北京:

清华大学出版社.2003.

[6]陈琳.信息化时代教育技术应用与创新[M].电子工业出版社,2009，8:

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[7]丁德胜.基于强身份认证的网络应用单点登录系统研究[J].计算机工程.2006，7:

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