幼儿卫生学重点讲义.doc
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《学前卫生学》
章节重点内容
第一章婴幼儿的身体特点及生长发育
1.形态指标:
是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度,最重要形态指标为身高和体重。
2.脊柱生理性弯曲:
脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱,它又正又直。
但从侧面看脊柱,它并非一根“直棍儿”,而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”
3.牵拉肘:
一种常见的肘关节损伤。
4.“婴儿抚触”:
是护理中的重要环节,是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触,来达到保健的目的。
5.中枢神经系统:
包括脑和脊髓
6.牵拉肘:
一种常见的肘关节损伤。
7.隐睾:
婴儿出生后,一侧或两侧睾丸未降至阴囊
8.腕骨钙化:
八块腕骨,全部钙化,大约在10岁
9.新生儿期:
从出生到生后28天,为新生儿期
10.关节:
可以活动的骨连结叫关节
11.前囟晚闭:
是指前囟在1岁半尚未闭合。
12.促进生长发育的后天因素:
营养,同化作用大于异化作用;体格锻炼;合理的生活安排;以及积极防治各种常见病,传染病和寄生虫病
13.生理性远视:
5岁以前可以有生理性远视。
婴幼儿眼球的前后距离较短,物体成像于视网膜的后面,称为生理性远视。
随着眼球的发育,眼球前后距离变长,一般到5岁左右,就可成为正视(正常视力)。
14.上行性泌尿道感染:
细菌经尿道上行,到达膀胱、肾脏,所引起的泌尿道感染,叫上行性泌尿道感染。
15.婴幼儿的耳咽管的特点:
比较短,管腔宽,位置平直。
第二章婴幼儿营养
1.维生素A的来源:
一类来自动物性食品中的维生素A,另一类来源于植物性食物中的胡萝卜素。
2.含锌丰富的食物:
锌的食物来源主要是动物性食品,如鱼、肉、奶、蛋等。
3.添加辅食的目的:
补充乳类中营养成分的不足,增加营养促进生长发育,为断奶从身体和心理两方面做好准备。
4.影响人体对钙的吸收的因素:
维生素D可促进钙的吸收。
乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。
植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐,不利于钙的吸收。
含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。
5.热能:
由食物所供给的产热营养素在代谢过程中氧化所释放出来的能量,称为热能。
6.食物中铁的吸收率:
动物性食物中的铁,因与血红蛋白、肌红蛋白结合,可被肠粘膜直接吸收,因此动物性食物中的铁吸收利用率高,如猪肝、猪血、瘦肉、鱼类。
7.中国居民膳食指南:
1食物多样,谷物为主;2.多吃蔬菜、水果和薯类;3.每天吃奶类、豆类或其制品;4.经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉,少量肥肉和荤油;5.量与体力活动要平衡,保持适宜体重;6.吃清淡少盐的膳食;7.若饮酒要适量;8.吃清洁卫生、不变质的食物
8.营养素:
食物中所含的,能够维持生命和健康并能促进生长发育的化学物资,叫营养素.
9.微量元素:
是指人体内含量甚微的无机盐.
10、必需氨基酸:
对人体来说,并非每种氨基酸都需要由食物提供,只有8种氨基酸不能在体内合成或合成速度太慢,必须由膳食蛋白质供给,称必需氨基酸。
婴儿多一种,为9种必需氨基酸。
如赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸等都属于必需氨基酸。
11、母乳喂养的优势:
对出生头4~6个月的婴儿来说,是最理想的营养品。
母乳含有婴儿所需要的全部营养,而且搭配合理。
只要母婴身体状况许可,就应尽可能实行母乳喂养。
12、血液:
是存在于心脏和血管里的液体,包括血浆和血细胞两部分。
第三章婴幼儿身心保健
1.母婴传播:
包括胎盘传播、哺乳传播和产后母婴密切接触传播。
母婴传播是艾滋病的重要传播途径。
2.口对口吹气法:
口对口吹气法是一种简便有效的人工呼吸方法。
3.易感者:
对某种传染病缺乏特异性免疫力,被传染后易发病的人。
4.斜视:
是指双眼向前平视时,两眼的黑眼珠位置不匀称,一只眼的黑眼珠在正中,另一只眼的黑眼珠向外、向内、向上、向下偏斜。
斜视可导致弱视.
5.龋齿的病因:
残留在牙齿上的食物,在口腔内细菌的作用下产生酸,酸把牙齿腐蚀成了龋洞。
6.加强免疫:
在基础免疫的基础上,重复接种疫苗,以巩固免疫效果,称加强免疫。
7.佝偻病:
是由于缺乏维生素D,使钙、磷的吸收和利用受到影响,引发骨骼发育障碍。
是3岁以下小儿的常见病。
8.水痘皮疹的特点:
最初,皮疹是红色小点,一天左右变成水疱,3~4天后水疱干扁,结成痂皮,在得病的一周之内,新的皮疹陆续出现,因此在患儿皮肤上可见到红色小点、水疱、结痂,三种类型的皮疹
9.钩虫病:
对患儿的最大危害,是使患儿贫血
10.足弓塌陷:
又称扁平足
11.骨折的急救原则:
是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。
这种处理叫“固定”。
12.脱肛:
直肠从肛门脱出
13.包茎:
包皮口小,不能将包皮翻起,称包茎。
14.骨折急救:
原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。
这种处理叫“固定”。
15、“精神性尿频”:
并不是“遗尿症”。
某些新入幼儿园的小朋友,出现遗尿,检查尿液未发现异常,幼儿在家里并不遗尿。
这种情况常与幼儿刚进入陌生环境,还不适应有关。
幼儿因为紧张、不安,总觉得有尿而往厕所跑,但却常因为紧张而尿了裤子。
如果受到批评,紧张情绪加剧,更不能控制排尿。
16、易感者:
对某种传染病缺乏特异免疫力,被传染后易发病的人,称为对该种传染病的易感者。
人群中对某种传染病的易感者多,则容易发生该传染病的流行。
17、弱视的危害性:
正常的视功能包括立体视觉,即物体虽然在两眼视网膜上单独成像,但大脑能将其融合成一个有立体感的物像,称双眼单视功能。
患弱视的儿童,因不能建立完善的双眼单视功能,难以形成立体视觉。
缺乏立体视觉则不能很好分辨物体的远近、深浅等,难以完成精细的技巧,对生活、学习和将来的工作都带来不良的影响。
治疗弱视的最佳年龄阶段为学龄前期。
随着年龄增长,治愈的可能性逐渐减少。
因此,早发现、早治疗弱视是使患儿恢复正常视觉功能的关键。
18、功能性遗尿症:
正常儿童于3岁以后就能自觉地控制排尿,并在入睡后因膀胱充盈而醒来,仅偶尔失去控制而遗尿。
若5岁以后经常在白天不能控制排尿或不能于睡觉时醒来自觉地排尿,在排除了躯体疾病的原因之后,则称为功能性遗尿症。
19、婴儿孤独症:
发病率虽然很低,但它在儿童心理疾患中却占据了重要的位置。
婴儿孤独症发生于3岁以内,起病缓慢,主要的心理障碍如下。
①社会交往障碍②语言障碍③行为异常④其他还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。
第四章托幼园所卫生保健工作
1.终末消毒:
病人隔离后,对他原来的住所进行一次彻底的消毒称为终末消毒。
2.在托幼机构,安排合理的生活日程的重要意义:
合理的生活日程,可以保护婴幼儿神经系统的发育,形成动力定型,保证劳逸结合,保证足够的睡眠时间。
还可以保护消化系统的生理功能;另外,可以更合理地安排教育活动。
3.腰椎受到损伤,现场急救时需注意:
由数名救护者动作一致地托起伤者的肩、腰和臀部,不使伤者的腰部弯曲,将伤者“滚”到木板上,伤者俯卧,用宽布带将伤者身体固定在木板上,转送到医院。
4.煤气中毒:
中毒轻者,感到头痛、头晕、耳鸣、眼花、恶心、四肢无力。
中毒重者,呼吸困难、陷入昏迷。
中毒者的嘴唇、指甲出现鲜红的颜色。
应该马上通风,给中毒者保暖,灌酸菜汤、醋。
5、植物性食物中毒:
如扁豆中毒。
若炒煮时间不够,扁豆中所含的皂素未被破坏,可引起中毒。
中毒症状为恶心、呕吐。
6.止鼻血的方法:
嘱小儿静坐,头略低(不仰头),捏住鼻翼,一般压迫10分钟可止血。
7.给腮腺炎患儿做“病号饭”的要求:
不宜给患儿吃硬的或酸的食物。
习题练习:
(一)填空题
1、在以下食物中,含铁最多的是_______A____
A.猪肝B.牛奶C.菠菜
2、胡萝卜素在人体内可转变成_____C______
A.维生素B1B.维生素DC.维生素A
3、新生儿期是指从出生至_____A______
A.28天 B.30天 C.31天
4.骨折现象急救的原则是___A____。
A.固定 B.复位 C.止疼
5.八块腕骨,全部钙化,大约在__C______。
A.两岁左右 B.6岁左右 C.10岁左右
(二)名词解释
1、脱肛:
直肠从肛门脱出
2、牵拉肘:
一种常见的肘关节损伤。
3.脊柱生理性弯曲:
从侧面看脊柱,自上到下有四道弯曲,称为脊柱生理性弯曲。
4.易感者:
对某种传染病缺乏特异性免疫力,被传染后易发病的人,称为对该种传染病的易感者。
5、微量元素:
是指人体内含量甚微的无机盐.
(三)简答题
1、什么是“精神性尿频”?
答:
“精神性尿频”:
并不是“遗尿症”。
某些新入幼儿园的小朋友,出现遗尿,检查尿液未发现异常,幼儿在家里并不遗尿。
这种情况常与幼儿刚进入陌生环境,还不适应有关。
幼儿因为紧张、不安,总觉得有尿而往厕所跑,但却常因为紧张而尿了裤子。
如果受到批评,紧张情绪加剧,更不能控制排尿。
2.什么是包茎?
答:
包茎:
包皮口小,不能将包皮翻起,称包茎。
3、什么是斜视?
答:
斜视:
是指双眼向前平视时,两眼的黑眼珠位置不匀称,一只眼的黑眼珠在正中,另一只眼的黑眼珠向外、向内、向上、向下偏斜。
斜视可导致弱视.
4、什么是佝偻病?
答:
佝偻病:
是由于缺乏维生素D,使钙、磷的吸收和利用受到影响,引发骨骼发育障碍。
是3岁以下小儿的常见病。
5、什么叫功能性遗尿症?
答:
功能性遗尿症:
正常儿童于3岁以后就能自觉地控制排尿,并在入睡后因膀胱充盈而醒来,仅偶尔失去控制而遗尿。
若5岁以后经常在白天不能控制排尿或不能于睡觉时醒来自觉地排尿,在排除了躯体疾病的原因之后,则称为功能性遗尿症。
(四)详答题
在意外事故的发生现场,若怀疑受伤者的腰椎受到损伤,现场急救时需注意什么?
答:
由数名救护者动作一致地托起伤者的肩、腰和臀部,不使伤者的腰部弯曲,将伤者“滚”到木板上,伤者俯卧,用宽布带将伤者身体固定在木板上,转送到医院。