家长学校会议记录.docx

家长学校会议记录.docx

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家长学校会议记录

会议时间

2017．9．8

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

通过学校学期计划听取家长委员意见

会

议

记

录

1、王校长宣读学校学期工作计划

2、听取家长委员对学校工作、家长学校工作意见

3、部分家长委员意见摘要：

这学期我们觉得学校在注重教育质量的同时能丰富学生的课外生活，上学期开展的纪念地球日活动，给学生留下了很深的印象，让学生增强了环保意识，并且走进社区宣传环保知识。

我们觉得这样做是很有意义的，希望多开展一些这类活动。

学校中的教师都很关心学生，对教学质量抓的狠紧，这是很好的，我们也十分高兴，非常谢谢学校。

同时，我们更希望学校还能关心孩子的行为习惯的培养，以及身心健康的发展。

我们希望学校能让孩子吃饭后，有更多的时间休息。

学校平时除了举办家长学校活动以外，还能及时发放“致家长的一封信”，让我们及时了解学校的活动，我认为非常好。

会议时间

2017．9．22

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

谈本学期学校工作计划、家长学校工作计划

会

议

记

录

一、王校长发言：

宣读本学期学校工作计划和家长学校工作计划

二、家长委员会委员发言：

家长委员王红丽说：

非常感谢学校和学校领导、老师对我们家长学校的重视。

能本着共同商讨孩子成长问题，将学校的工作计划向我们家长公开。

在了解了有关学校计划、家长学校的计划后，我们能更好的配合好做好孩子的教育工作，让孩子健康成长。

我们是毕业班学生，从校长的发言中，我们非常放心，因为学校对毕业班相当重视，无论是学习，还是生活都考虑得十分周到，相信毕业班学生一定能顺利毕业，获得理想的成绩。

家长委员李山长说：

孩子就像一棵幼苗，只是在开始的阶段就注意细心培育，才能保证它的健康，才能使它成长为大树。

打好小时候的基础，孩子就会有足够的力量去应对人生路上的风风雨雨。

因此，我们将配合学校的教育、教学总要求，关注孩子生活的每一天，让孩子在良好的环境下健康成长。

家长委员周群说：

听了校长的计划，我感到自己今后教育孩子的时候有了帮手了。

确实，现在都是一个孩子，我们在教育孩子问题上没有什么经验。

如今学校将安排有关的培训，让我们家长有了明确的培养目标，同时我们也能有针对性地配合学校做好工作。

真是太好了。

谢谢学校，谢谢老师。

家长委员左家良说：

我们希望学校就怎样教育孩子的任性，怎样指导孩子的学习，怎样与孩子进行交流、沟通等方面能听听老师、专家的意见。

家长委员吴美华说：

现在许多孩子的心理问题也很多，学校对这方面抓得很到位，让我们家长对这方面的问题开始重视起来，我们家长能够有责任关注他们，但有时却做得不得法，所以我们希望家长学校能给我们很好的指导。

谢谢。

家长学校会议记录

家长学校会议记录

会议时间

2017.10.06

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

家庭教育的方法探讨

会

议

记

录

1、家庭结构变化造成学生个性偏异。

由于现代家庭结构的变化，“421”家庭人员的组合，造成了孩子骄娇两气严重，出现以下几种现象：

1、家长伴读，学生厌学。

2、以我为中心，骄惯任性。

3、环境影响有害孩子的健康成长。

2、教师与家长管教不一致

（1）老师教育孩子，自己的事情自己做，家长认为孩子在家依赖性已经养成了。

再叫他们做很被动。

（2）在组织孩子利民服务时，老师布置的认为轻易给家长否定。

（3）兴趣培养认识不一致

由于认识不一，孩子的兴趣报名出现下面的几种现象：

（1）反对孩子参加兴趣小组，认为孩子是进校读书的，认为只有语文、数学的上课才是第一件大事，至于什么组兴趣不兴趣的培养是无关紧要的。

（2）以自己的兴趣代替孩子的兴趣。

（3）兴趣广泛。

（4）认为学校开展活动培养兴趣是一种负担。

我校的兴趣小组有办学的宗旨，就是把在西一中读书的学生，三年小学毕业能有一技之长。

活动上同时讨论了两个问题：

（1）如何协助学校加强基础管理，培养孩子良好的行为习惯

（2）要不要培养孩子的兴趣？

如何培养孩子的兴趣？

活动上听取了家长对学校教育教学工作的评价意见。

家长学校会议记录

会议时间

2017.10.20

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

通过学校学期计划听取家长委员意见

会

议

记

录

1、韩校长宣读学校学期工作计划

2、听取家长委员对学校工作、家长学校工作意见

3、部分家长委员意见摘要：

这学期我们觉得学校在注重教育质量的同时能丰富学生的课外生活，上学期开展的纪念地球日活动，给学生留下了很深的印象，让学生增强了环保意识，并且走进社区宣传环保知识。

我们觉得这样做是很有意义的，希望多开展一些这类活动。

学校中的教师都很关心学生，对教学质量抓的狠紧，这是很好的，我们也十分高兴，非常谢谢学校。

同时，我们更希望学校还能关心孩子的行为习惯的培养，以及身心健康的发展。

我们希望学校能让孩子吃饭后，有时间休息。

学校平时除了举办家长学校活动以外，还能及时发放“致家长的一封信”，让我们及时了解学校的活动，我认为非常好。

家长学校会议记录

会议时间

2017.11.03

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

《重视对孩子的思想教育》

会

议

记

录

1．提出重视对孩子的思想教育。

2．建议父母要走出思想误区。

3．建议家长教育孩子树立崇高的理想。

4．提倡家长认真指导孩子结交朋友。

5．老师分班介绍。

6．老师和家长进行交流

家长学校对近期工作进行了总结：

家庭是塑造孩子健康，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。

一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。

1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一认识。

二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。

1、建立基地2、提供资源3、开展系列活动4、组织研讨

三、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。

家长学校会议记录

会议时间

2017.11.17

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

培养良好学习习惯的途径与方法研究

会

议

记

录

、健全组织——形成教育科研的网络

在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。

同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。

2、塑造教师———打造教育科研的生力军

如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。

只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。

教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。

（1）树立教研意识

教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。

而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工作。

要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。

（2）加强理论学习

学习是研究的基础，每个教师只有勤于学习，读专业书、理论书，注重在课题研究中不断获取新的教育理论，提高自身的研究修养，勤于积累，才能厚积薄发，才能有力量做好课题研究工作。

我（3）外出增长见识

为了促使我校的教育研究蓬勃成长，学校通过多渠道向兄弟学校学习取经。

只学校总是不惜投资尽可能多地让教师出外学习，通过这样的外出学习活动，不仅使教师长了见识，还激发了他们的学习欲望，因为他们在比较中更意识到了自己的不足。

家长学校会议记录

会议时间

2017.12.15

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

家庭教育的方法探讨

会

议

记

录

1、家庭结构变化造成学生个性偏异。

由于现代家庭结构的变化，“421”家庭人员的组合，造成了孩子骄娇两气严重，出现以下几种现象：

1、家长伴读，学生厌学。

2、以我为中心，骄惯任性。

3、环境影响有害孩子的健康成长。

2、教师与家长管教不一致

（1）老师教育孩子，自己的事情自己做，家长认为孩子在家依赖性已经养成了。

再叫他们做很被动。

（2）在组织孩子利民服务时，老师布置的认为轻易给家长否定。

（3）兴趣培养认识不一致

由于认识不一，孩子的兴趣报名出现下面的几种现象：

（1）反对孩子参加兴趣小组，认为孩子是进校读书的，认为只有语文、数学的上课才是第一件大事，至于什么组兴趣不兴趣的培养是无关紧要的。

（2）以自己的兴趣代替孩子的兴趣。

（3）兴趣广泛。

（4）认为学校开展活动培养兴趣是一种负担。

我校的兴趣小组有办学的宗旨，就是把在西一中读书的学生，三年小学毕业能有一技之长。

活动上同时讨论了两个问题：

（1）如何协助学校加强基础管理，培养孩子良好的行为习惯

（2）要不要培养孩子的兴趣？

如何培养孩子的兴趣？

活动上听取了家长对学校教育教学工作的评价意见。

家长学校会议记录

会议时间

2018.01.05

地点

家长学校教室

出席

家长委员会委员、学校家长学校领导小组成员

会议主题

让心灵去沉醉与神往─谈学校美育与德育

会

议

记

录

美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。

具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。

“美育”一词最早是由法国美学家席勒在其《美育书简》中提出和使用的，他认为美育是通过人们对美的形象的观照、培养对美的情感，纯洁人的心，以达到人的全面自由、和谐的发展，其实作为美育的教育思想和实施，早就存在于古代诸多教育家的思想和实践活动之中。

而在我国的历史尤长。

早在二千多年前，我国的大教育家孔子认为“乐（yue）”可以陶冶人的性情。

他在《论语·泰伯》中说人的品性“兴于诗，主于礼，成于乐。

”荀子也同样强调主张美的教育，他在《荀子·乐论》中说：

“乐（yue）者，圣人之所乐（le）也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐（yue）而民和睦。

”近代史上，著名教育家王国维、蔡元培都曾大力提倡美育。

王国维在《论教育之宗旨》中指出：

“美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之段。

此又教育者