部编版七年级下册《期中综合测试语文试题》含答案Word格式文档下载.docx
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A.胸有成竹:
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻已经非常熟练很有把握。
B.再接再厉:
形容一次又一次地继续努力。
C.八仙过海,各显神通:
比喻做事各有各的一套办法。
也比喻各自拿出本领互相比赛。
D.青出于蓝,而胜于蓝:
靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
常用以比喻学生胜过老师,后人胜过前人。
5.下列句子与上文衔接最恰当的一项是( )(3分)
人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:
它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私,。
A.它顽强执着地对抗着漫天雪雨风霜的世界
B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着
C.它用顽强执着的精神对抗雪雨风霜的世界
D.它用顽强执着的精神抗击世间的雪雨风霜
6.阅读下面的文字,回答问题。
(5分)
老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。
他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。
他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;
现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。
祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。
“怎么办呢?
”老头子指着那些钱说。
“听你的!
”“再买辆车?
”老头子又露出虎牙,似乎是说:
“自己买上车,还白住我的地方?
!
”“不够!
买就得买新的!
”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。
“借给你?
一分利,别人借是二分五!
”祥子摇了摇头。
(1)这段文字选自老舍的《骆驼祥子》,语段中与祥子对话的老头子是谁?
(2分)
(2)小说中,祥子梦想拥有一辆自己的车,但始终没有实现这个梦想。
他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?
7.古诗名句默写。
(1)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)故园东望路漫漫,。
(岑参《逢入京使》)
(3)杨花榆荚无才思,。
(韩愈《晚春》)
(4)王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是 , 。
二、阅读理解(共45分)
(一)阅读下面这散曲,然后回答问题。
(6分)
望岳[唐]杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.对这首诗理解有误的一项是()(3分)
A、第一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗即东岳泰。
B、第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。
"
曾"
通"
层"
。
C、第七、八句化用了孔子的名言"
登泰山而小天下"
,表达了诗人俯视万物,桀骜不逊的性格特点。
D、全诗切着"
望字而写"
,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负。
(二)阅读下面文言文。
(12分)
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1.解释下列句中加点的字词:
①公亦以此自矜()②但微颔之()
2.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①以我酌油知之。
汝亦知射乎?
3.为什么要写卖油翁“酌油”这段文字?
4.从文章可以看出陈尧咨是一个怎样的人?
故事给了我们哪些启示?
(三)阅读下面短文(13分)
翠湖心影(汪曾祺)
①昆明和翠湖分不开,很多城市都有湖。
杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。
然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。
似乎把这些湖挪开,城市也还是城市。
翠湖可不能挪开。
没有翠湖,昆明就不成其为昆明了。
翠湖在城里,而且几乎就挨着市中心。
城中有湖,这在中国,在世界上,都是不多的。
说某某湖是某某城的眼睛,这是一个俗得不能再俗的比喻了。
然而说到翠湖,这个比喻还是躲不开。
只能说:
翠湖是昆明的眼晴。
②翠湖是一片湖,同时也是一条路。
湖之中,有一条很整齐的贯通南北的大路,从文林街、先生坡,到华山南路、正义路,这是一条直达的捷径。
昆明人特意来游翠湖的也有,不多。
多数人只是从这里穿过。
翠湖中游人少而行人多。
但是行人到了翠湖,也就成了游人了。
从喧嚣扰攘的闹市扣刻板枯燥的机关里,匆匆忙忙地走过来,一进了翠湖,即刻就会觉得浑身轻松下来;
生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼,就会冲淡一些。
人们不知不觉地放慢了脚步,甚至可以停下来,在路边的石凳上坐一坐,抽一支烟,四边看看。
即使仍在匆忙地赶路,人在湖光树影中,精神也很不一样了。
③湖的周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。
树都很高大,主要的是垂柳,“秋尽江南草未凋”,昆明的树好像到了冬天也还是绿的。
湖水极清,常年盈满,我在昆明住了七年,没有看见过翠湖干得见了底。
翠湖的水不深,浅处没膝,深处也不过齐腰。
翠湖不种荷花,但是有许多水浮莲。
肥厚碧绿的猪耳状的叶子,开着一望无际的粉紫色的蝶形的花,很热闹。
湖中多红鱼,很大,都有一尺多长。
这些鱼已经习惯于人声脚步,见人不惊,整天只是安安静静地,悠然地浮沉游动着。
有时夜晚从湖中大路上过会忽然拔刺一声,从湖心跃起一条极大的大鱼,吓你一跳。
④一九三九年的夏天,我几乎每天都要到翠湖图书馆去看书。
图书馆的管理员是一个妙人。
他没有准确的上下班时间。
有时我们去得早了,他还没有来,我们就在外面等着。
他来了,谁也不理,开了门,走进阅览室,把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔,拔到八点,这就上班了。
图书馆的藏书室在楼上。
楼板上挖出一个长方形的洞,从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。
借书人开好借书单,管理员把借书单放在木盘里,一拽旁边的铃铛,“当啷啷”,木盘就从洞里吊上去了。
不一会,上面拽一下铃铛,木盘又系了下来,你要的书来了。
这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有见过。
这个小图书馆藏书似不少,而且有些善本。
过了两三个小时,这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来,把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔,拔到十二点:
下班!
我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。
因为我们没有一定要看完的书,到这里来只是享受一点安静。
我们的看书,是没有目的的,从《南诏国志》到福尔摩斯,逮什么看什么。
⑤不知道为什么,我会常常想起他来,并和我所认识的几个孤独、贫穷而有点怪僻的小知识分子的印象掺和在-起,越来越鲜明。
总有一天,这今人物酊形象会出现在我的小说里的。
⑥路东伸进湖水,有一个半岛。
半岛上有一个茶馆。
茶馆的地势很好,四面有窗,入目都是湖水。
夏天,在阁子上喝茶,很凉快。
茶馆卖盖碗茶,还卖炒葵花子、南瓜子、花生米,都装在一个白铁敲成的方碟子里,按碟算价钱。
我们的同学有时临窗饮茶,嗑完一碟瓜子,随手把铁皮碟往外一扔,“pia一一”,碟子就落进了水里。
堂倌算帐,还是照碟算。
这些堂倌晚上清点时,自然会发现碟子少了,并且也一定会知道这些碟子上哪里去了,但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过;
并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
⑦除了到昆明图书馆看书,喝茶,我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。
这“穷遛”有两层意思,一是不名一钱地遛,一是无穷无尽的遛。
“园日涉以成趣”,我们遛翠湖没有个够的时候。
尤其是晚上,踏着斑驳的月光树影,可以在湖里一遛遛好几圈。
一面走,一面海阔天空,高谈阔论。
我们那时都是二十岁上下的人,似乎有很多话要说,可说,我们都说了些什么呢?
我现在一句都记不得了!
⑧我是一九四六年离开昆明的。
一别翠湖,已经三十八年了,。
我是很想念翠湖的。
⑨我听说,翠湖现在很热闹,经常举办”蛇展”什么的,我又有点担心。
我不反对翠湖游人多,甚至可以有游艇,甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰淇凌、雪糕,但是,最好不要搞“蛇展”。
我希望还我一个明爽安静的翠湖。
我想这也是很多昆明人的希望。
(选自《汪曾祺作品自选集》),原文有删节)
1.解释下列句子在文中的含义。
(1)翠湖是昆明的眼睛。
(2)一是不名一钱地遛,一是无穷无尽的遛。
2.结合上下文,简要赏析第③自然段划波浪线的句子(3分)
3.根据文意,请分析作者“很是想念翠湖”的原因。
4.阅读文章最后一段,结合全文说说作者对翠湖的变化持怎样的观点和态度?
(四)阅读下面的短文(14分)
不要对那个人叫嚷
1 周末,是乡下家长来学校看孩子日,每逢这时,学校门口涌满人。
那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
2 有一幕,总遇见:
驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。
那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。
她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。
即便这样的母亲,亦是要在背上,背上一个大包裹。
里面塞着她儿子爱吃的小菜,和换洗的衣裳。
3 做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。
他在人群里,早已看到母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊捅捅母亲,算作招呼。
表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。
4 母亲见到儿子,焦急的神情,立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼,她一叠声换着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子后面跑。
5 她的叫声,以及她奇怪的走姿,引起一些人的张望。
儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。
等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:
“你叫什么叫,生怕别人听不见哪?
!
”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:
“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?
”
6 母亲不恼,母亲仰着头看着儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。
她轻言慢语说:
“我不来,谁给你送吃的穿的啊?
7 “我会自己请假回去拿的。
”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。
8 母亲还是宽容地笑:
“你这来来回回的,多浪费时间哪,我给你送来,省得你来回跑。
9 儿子一听,恼了,跺脚叫:
“谁要你送!
”话说完,提了东西要走,母亲赶紧拉住儿子,洗洗叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃掉,不然会坏的;
鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;
被子要时常拿出来晒……
10 儿子哪里耐烦听?
他打断她的话:
“好了好了,你少,下次你不要再来了!
”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回,做母亲的站在原地,目送着儿子,知道儿子的背影消失,她又站了很久,这才恋恋不舍地转身,一步一匍伏地走了。
11 在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发火,是嫌她父亲给她买的外套不好,女学生冲着父亲叫嚷:
“谁让你买的?
乱作主!
这颜色难看死了,我不穿!
”做父亲的捧着那件外套,讪讪笑着,束手无策地站在一边。
12 女学生我教过,平日里,是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前,全然失了礼貌。
当她看见我,很尴尬,低声叫了声:
“老师。
”我摸摸那件衣服,我说:
“挺好看的呀。
”做父亲的如同得了“天书”:
“你看,你们老师都说好看的。
”女学生瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地接下了父亲买的衣服。
13 我很想告诉这些孩子。
请不要对那个人大声叫嚷,他们或许贫穷,或许丑陋。
或许木纳,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵,因为,那是血浓于水。
你的叫嚷,是对他们爱的践踏。
1.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
2.题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁?
3.第②段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象?
并谈谈这些方法的作用?
4.第十二段中写到,平日里老师眼中“温文尔雅的孩子”,为什么“在父亲面前,全然失了礼貌”?
5俗话说“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”,读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?
又想对自己说些什么?
三、作文(50分)
以“我的___________”为题,(先补充完整题目),写一篇600字左右的文章。
除诗歌外,文体不限。
参考答案
一、积累与运用
1.答案:
C 解析:
A项中,“弄”应读lò
ng;
B项中,“屏”应读bǐng;
D项中,“怍”应读zuò
2.答案:
A 解析:
B项中,“脚”应为“角”,“厅”应为“庭”;
C项中,“祥”应为“详”,“付”应为“负”;
D项中,“滕”应为“藤”。
3.答案:
CAB 解析:
本题以选词填空的形式考查对词语的理解与运用能力。
解答时,首先要理解词语的含义;
其次要整体感知语段内容,联系具体语境思考;
再次要理解词语间的关系;
最后要结合语感与第一印象作答。
从语段内容来看,每个人所走过的路,先要记住它,再进行批评和自我批评,最后总结经验,对错误进行修正。
4.答案:
本题考查对成语或俗语的理解和应用能力。
根据分析可知语段描写的是比赛场面,所以“八仙过海,各显神通”更符合题意。
5.答案:
D 解析:
解答时,要注意参考前两句的句式特点,前两句都用“它用”开头,因此可以排除A、B两项,而C、D两项中的句子的主干部分分别是“它对抗世界”和“它对抗雪雨风霜”,通过分析前面的例句,可知应该选D项。
6.答案:
(1)这个老头子是刘四爷。
(2)小福子的死使祥子的希望完全破灭。
解析:
本题考查对名著作品的掌握能力。
第
(1)题考查对名著中人物的了解。
题干明确这个语段选自《骆驼祥子》,结合语段中“他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过”“老头子又露出虎牙”等提示来分析,可知老头子指的是刘四爷。
第
(2)题考查对名著的分析能力。
由阅读名著可知,祥子喜欢和自己同病相怜的小福子,当小福子逃出白房子上吊自尽后,祥子最后的生活希望也破灭了,从此沦为一具行尸走肉。
7.
(1)何人不起故园情
(2)双袖龙钟泪不干 (3)惟解漫天作雪飞 (4)深林人不知 明月来相照
二、阅读理解(45分)
(一)诗词鉴赏
1.表达了诗人:
不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负。
2.C
(二)文言文,
1.自夸;
点头
2、略
3、为了刻画人物和表达中心,详写卖油翁酌油技艺高超,突出他以理服人、以酌油技艺制胜对方的形象。
4、陈尧咨是一个骄傲自大,但又知错能改的人。
这个故事告诉我们熟能生巧的道理,也告诉我们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
(三)现代文阅读
1.
(1)翠湖和昆明城密不可分,几乎就挨着城市的中心,像眼睛与身体一样赋予城市以灵气。
(2)一是遛翠湖无须有钱,无须花费;
二是翠湖风景好,可以逛很久,逛很多次。
2.这段文字极写了翠湖的鱼之多、鱼之美、鱼之自由,对夜晚鱼儿跃出水面的描写,以动衬静,以声写静,突出了环境的幽静和人与环境的和谐,表现了作者宁静悠闲的心境和对翠湖的喜爱,为后文抒发对翠湖的怀念做铺垫。
(意思相近即可。
3.翠湖美丽宁静的环境,给人以宁静闲适的心境;
②翠湖独特、淳朴、自然的民风,令人怀念;
③在翠湖经历的美好时光,镌刻着作者关于青春、友情的回忆(答出两点即可得分)
4.作者对翠湖边举办迎合猎奇心理的、庸俗的、与翠湖的气质相冲突的“蛇展”表示出忧虑并提出委婉的批评,同时作者并不拒绝与市民生活、当地风俗紧密联系,与翠湖的气质相得益彰的热闹。
希望翠湖能恢复以往的明爽安静,继续为昆明人民服务。
(意思对即可)
(四)现代文阅读,
1.①背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西,儿子却觉得母亲丢人,怪母亲来校,态度恶劣。
②女生嫌父亲买的衣服不好,无理对待父亲。
2.自己的父母以及所有深爱我们的亲人。
3.外貌描写和动作描写。
母亲背驼貌丑,行动困难,但背上的包却那样的大,突出了母爱的伟大,外貌、动作描写也为下文子嫌母丑埋下伏笔。
4.因为父亲买了女儿不喜欢的难看的外套,因此女儿全然失了礼貌;
再者,女儿在老师和同学面前温文尔雅,但只有在自己最亲近的人那里才可以生气发怒,觉得这样做是理所当然的。
5.言之成理即可
三、作文
略