部编版道德与法治七年级上册师长情谊单元测试题有答案Word文档格式.docx
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3.陈红的《常回家看看》歌中唱道:
“……妈妈准备了一些唠叨,爸爸张罗了一桌好饭。
生活的烦恼跟妈妈说说,工作的事情向爸爸谈谈。
……”这几句歌词体现的家庭功能是()
A.经济功能 B.抚养功能
C.情感交流功能 D.生育功能
4.数学课上,同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。
同学们的做体现尊重老师的是(
)
A.站起来大声说:
“老师,您的解法是错的,哈哈!
”
B.在下面窃窃私语,不再认真听讲
C.真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
D.应该埋怨老师,坚决不原谅老师的错误
5.“孝”的字形从老(耂),表示长者老人;
从子,在老之下,意谓顺从侍奉长辈。
从汉字“孝”的由来中,我们可以领悟到()
A.要尊敬赡养父母B.要与父母平等沟通
C.要绝对服从父母D.要理解谅解父母
6.在2018年重阳节到来之际,某中学开展了“感恩父母”主题教育活动。
活动期间,有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩的信;
有的自制感恩祝福卡片送给母亲;
有的自己策划安排家庭感恩体验活动:
给父亲捶捶背,帮母亲洗洗脚,打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。
这表明()
①尽孝在当下②孝敬父母,要从大事做起③孝敬父母表现在各个方面④中学生学习任务重,所以,重阳节这一天才需要孝敬父母
A.①②B.①③ C.②③D.③④
7.“我已经长大了!
可是他们还拿我当小孩子看!
”步入初中,越来越多的同学有了这样的体会。
随着社会的变化发展,许多新生事物不断出现,父母很多善意的规劝与保守的评价,都容易令我们不耐烦,有人甚至因此拒绝和父母交流,或因此与父母争吵不休。
对此,正确的想法或做法是(
)
①因年龄不同、爱好差异,我们与父母有不同看法是正常的,不能勉强父母接受我们的意志
②掌握应对冲突的智慧,尽量避免对父母使用生硬特别是过激的语言,把握行为底线
③学会与父母沟通交流,可以教他们认识新事物,实现文化反哺
④如果认为自己是正确的,就不必理会父母的意见
①②③
①②④
①③④
①②③④
8.假如老师在批评你的时候用了过激的语言,正确的做法是()
A.当场和老师顶撞B.上课不好好听老师讲课,故意找茬
C.理解老师的良苦用心,找机会和老师沟通D.再也不理老师了
9.不同的老师解决问题的方法和表达方式不同,风格也不尽相同,面对不同风格的老师我们应该()
①接纳老师的不同②尊重老师的不同
③善于发现不同风格老师的优点④因个人喜好而喜欢或者不喜欢某位老师
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
10.七年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住,小雨很爱自己的父母,也非常孝敬爷爷奶奶,一家人生活得很幸福。
小雨的家庭结构属于()
A.核心家庭B.主干家庭 C.联合家庭D.单亲家庭
11.2017年5月,南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。
她7岁起就开始照料患病的母亲,每天从家到学校往返要十多千米。
她的事迹诠释了()
A.要告别依赖,保持乐观心态 B.每个中学生都要赡养父母
C.尊敬父母、服从父母 D.孝敬父母要表现在一言一行中
12.随着社会历史的演进,现代社会的家庭发生了不同程度的变化()
①家庭变得越来越小②家庭氛围越来越民主③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化④随着人口的迁移和流动,亲情越来越淡
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
13.一名初中生突然离家出走,留下的日记中有这样的文字:
“父亲过分严格要求我的学习,对我的生活和交友管得很多,让我感受不到家庭的温暖。
”请你对这位离家出走的初中生说()
A.离家出走虽然不对,但有利于解决你与父亲之间的冲突
B.父母与子女之间的冲突是无法解决的,所以,你没必要离家出走
C.父亲对你的严格要求是正确的,你应该无条件接受
D.离家出走既伤害了自己又伤害了家人,你应该理解父亲的苦心,主动与父亲沟通
14.师生交往是学校生活的重要内容,下列体现平等和谐的良好师生关系的有(
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师
③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
②③④
15.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
很多成年人回忆青春往事,常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。
我们在与老师相处时(
)①要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同
②要尊重不同风格的老师,走近老师,了解老师
③面对老师的引领和指导,要主动参与、勤学好问
④要学会正确对待老师的表扬和批评
二、非选择题(共5题,共55分)
16.(9分)仔细阅读漫画,回答下列问题。
(1)想一想漫画中为什么要赋予教师批评教育权?
(2)漫画中学生说他想受表扬,而老师说批评你是为你好?
怎么才能化解二者的不同认识。
(3)结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。
17.(10分)课外活动时,甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。
同学甲说:
“我都上初中了,父母还把我当成小孩子看待。
无论我做什么事儿,他们总是不放心,一遍又一遍地嘱咐,没完没了,真烦死我了!
”
同学乙说:
“父母不理解我,无论我交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点儿自由都没有。
同学丙说:
“我的母亲常常唠叨我。
她让我干这件事,我偏干那件事;
她不让我干的,我偏要干!
如果你是他们的好朋友,请你帮助他们完成下列问题。
(1)你如何看待父母的嘱咐、干涉和唠叨?
(2)与父母发生冲突时。
你有哪些沟通的技巧?
18.(10分)“在贫困中,她乐观开朗,让亲情更浓,家庭更和睦,更美满幸福;
在艰难里,她无怨无悔,让传统的孝道充满着每个细节。
虽然艰辛填满了四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。
”这就是带着瘫痪养母上大学的“临汾最美女孩”孟佩杰的真实写照。
(1)孟佩杰的真实写照告诉了我们什么是家庭美满幸福的重要条件?
(2)结合家的实质,谈谈我们为什么要孝敬父母?
(3)作为子女,在日常生活中我们应该如何以实际行动表达感恩之情、孝敬双亲?
19.(12分)阅读材料,回答下面问题。
那些感动我们的“最美”的乡村教师
李元芳跪着上课,无愧于每个学生
她叫李元芳,是淮南市凤台县丁集镇张巷小学的一名普通的语文老师,和别的老师不同的是,她总是拄着棍杖,走路一瘸一拐。
每次走进教室,她都会带着一个常年陪伴她的“老朋友”——一条普通的长板凳。
患有小儿麻痹症的李元芳饱受病痛的折磨,上课期间疼得实在受不了时,她就跪在板凳上坚持讲课,而这一跪,就是整整8年。
王学胜,用爱点亮山里娃希望的明灯
30年前,高中毕业的王学胜当上了民办教师,一直留在家乡的山区小学任教,他用无悔的付出送走了一批又一批的学生。
如今,他扎根岳西县菖蒲镇菖蒲村东冲教学点,努力培育着村里的11朵小花。
“哪怕只剩下一个学生,我也会坚持教下去。
”坚守山区30年,他用爱与奉献为山里娃点亮了希望的明灯。
……
他们为教育事业坚守,用平凡的生活点亮了不平凡的希望。
(1)教师职业的特点有哪些?
(2)师生交往的良好状态是什么?
(3)如何与老师建立亦师亦友的关系?
20.(14分)亲情在线:
材料一:
《爸爸去哪儿》歌词
(孩子)我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/……
(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻……
你拼命发芽我白了头发/一起写下一撇一捺……宝贝
宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出……
材料二:
上小学,我是“妈妈贴心的小棉袄”,上中学,妈妈是“我烦心的破书包”,随着年龄的增长,父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,让我们厌烦不已。
据一项调查数据显示,很多中学生反感于“父母过度关心”。
“父母根本不明白我,还要常常管着我!
”很能代表一部分中学生的心声。
(1)从上面的歌词中,你能体会到什么?
(2)举出“父母过度关心”自己的事例。
为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”?
(3)作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?
(参考答案)
一、单项选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
C
A
B
11
12
13
14
15
D
A
二、非选择题
16.
(1)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
赋予教师批评教育权,就是为了让教师更好的教育学生。
(2)作为学生要认真理性对待教师的批评,有则改之无则加勉。
作为教师要多看到学生的进步,及时鼓励学生。
(3)教师是人类文明的主要传承者之一,我们要理解尊重教师。
17.
(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化、一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活:
另一方面,面对父母的信任和放手、有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。
我们开始审视父母给予我们的受,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威和经验,亲子之间的碰撞增多了,甚至发生冲突。
这是我们成长中难以回避的问题。
(2)①关注事实;
②把握时机;
③留意态度;
④选择方式;
⑤考虑环境。
18.
(1)家庭成员之间和睦相处。
(2)家的实质:
家里有家人,家中有亲情.在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是我们应尽的法律义务。
(3)略
19.
(1)①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(2)学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
(3)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人,老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
20.
(1)父母与子女之间那种割舍不断的亲情之爱。
(2)①不准与异性同学交往;
偷看自己的日记、信件等。
②进入青春期之后,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;
我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验;
作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面存在差异。
(3)①要理解自己的父母。
要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。
②要尊重自己的父母。
尊重父母对自己的意见和建议;
在与父母发生矛盾和冲突时.要作出必要的让步和道歉。
③还要讲究技巧和方法,如主动向父母汇报学习、健康等情况;
虚心接受父母的批评、建议;
努力缓解父母工作压力;
开展有利于沟通、交流的活动。
(答题卷)
班级__________姓名__________分数__________
16.
17.
18.
19.
20.