民间游戏教案.doc

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民间游戏教案

民间游戏具有的丰富内容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多样性、趣味性、随机性和娱乐性，它可不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩。

不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子体、智、德、美诸方面的发展。

幼教工作者要重视并充分地加以挖掘、开发和利用，让孩子们在民间游戏中愉快地成长，使他们的生活更加丰富多彩。

下面介绍几种民间游戏

（一）拉大锯

游戏目标：

锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力，并体验与同伴合作的快乐。

游戏玩法：

幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。

游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。

规则：

在游戏时，两幼儿要双手紧握（或双脚蹬紧），不能随便松开，以免身体后仰发生意外。

建议：

根据幼儿的年龄，游戏可两人一组，也可以多人进行。

可以改变儿歌的内容，再根据内容变换动作。

儿歌拉大锯

拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。

妈妈去，爸爸去，小宝宝，我也去。

拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。

你过来，我过去，拉一把，扯一把，

小宝宝，快长大。

（二）城门城门几丈高

游戏目标：

培养幼儿手眼协调的能力；熟悉多种水果的名称。

游戏玩法：

两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是“苹果”队，一个幼儿为“香蕉”队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问：

“你要吃什么？

苹果还是香蕉？

”被套住的幼儿回答后，让他们在一边“城门”等待。

游戏继续。

直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。

规则：

被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。

儿歌城门城门几丈高

城门城门几丈高？

二十八丈高！

骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。

（三）种莲子

游戏目标：

培养幼儿的注意力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

游戏玩法：

游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子”（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”，猜的幼儿跟着他注意观察。

这时全体幼儿念儿歌：

“种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家？

在东家，在西家，请个小朋友来看花”。

“种莲子”的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把“莲子”放在某个幼儿手里。

一直到每个幼儿都“种过”之后，便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。

如果连猜三次没有猜中。

可另请幼儿来猜，游戏重新开始。

最初游戏时教师示范“种莲子”。

（四）编花绳

游戏目标：

训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。

游戏玩法：

两名幼儿为一组。

先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样，再套在自己的手指上。

两名幼儿轮流编，直到不能编出新的样式，或者花绳脱落而没有套在手指上，游戏结束。

建议：

为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。

（五）荷花荷花几时开

游戏目标：

引导幼儿在一定范围内四散追逐；启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。

游戏玩法：

地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围。

游戏开始，全体幼儿一起问：

“荷花荷花几时开？

””荷花”回答：

“一月不开二月开”。

全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七——月——开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。

规则：

在追逐时，不能跑出“池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。

儿歌荷花荷花几时开

荷花荷花几时开？

一月不开二月开。

荷花荷花几时开？

二月不开三月开。

荷花荷花几时开？

三月不开四月开。

荷花荷花几时开？

四月不开五月开。

荷花荷花几时开？

五月不开六月开。

荷花荷花几时开？

六月不开七月开。

（六）猫逮老鼠

游戏目标：

训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。

游戏玩法：

多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。

游戏开始，大家齐念儿歌。

儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追捕。

“老鼠”连钻数“洞”（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色;若被捉住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。

规则：

在游戏时，必须唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”时，“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐“老鼠”。

建议：

可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。

儿歌：

老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来，

老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，

老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来，

老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来，

老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。

（七）民间语言游戏我唱歌儿骑着马

游戏目标：

感受儿歌一问一答的形式。

游戏玩法：

幼儿跟着老师学习儿歌。

老师出示画有儿歌内容的图片，问幼儿：

“图上有什么？

”接着，老师与幼儿一问一答的游戏。

最后，幼儿分成两组，采用一组问一组答得方式游戏。

儿歌我唱歌儿骑着马

青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。

什么马？

大马。

什么大？

天大。

什么天？

青天。

什么青？

山青。

什么山？

高山。

什么高？

塔高。

什么塔？

宝塔。

什么宝？

国宝。

什么国？

中华人民共和国。

（八）民间语言游戏张打铁李打铁

游戏目标：

引导幼儿了解过去的一些劳动方式与劳动角色；训练幼儿手的灵活性。

游戏玩法：

两个幼儿一组，按照“你拍一，我拍一”的游戏节奏一边拍手一边念儿歌。

念到最后一句“沙罐打得稀巴烂”时，两名幼儿玩“石头、剪刀、布”决定胜负，赢者轻刮输者的鼻子一下。

儿歌张打铁李打铁

张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐；

姐姐留我歇，我不歇，忙着回去打毛铁；

毛铁不赚钱，我去学担盐;担盐难跑路，我去学织布；

织布难丢梭，我去学补锅；补锅难得喊，我去学车碗；

车碗车不转，我去卖沙罐；落了三天的毛毛雨，

沙罐打得稀巴烂。

（九）夹包跳

游戏目的：

培养幼儿双脚并拢向上跳的能力；训练幼儿动作的协调性。

游戏玩法：

幼儿双脚脚尖紧紧夹住布包，并用力向上跳，利用脚尖的力量把包

出去。

大家轮流玩，看谁抛得远。

游戏规则：

只用脚尖的力量把布包抛出去，不能借助身体其他部位。

建议：

布包可以用布缝制，里面装些谷糠等。

另一种玩法可以把抛出去的布包用手接住。

（十）鸡蛋壳鸭蛋壳

游戏目的：

训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。

游戏玩法：

幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。

儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。

当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。

游戏规则：

跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。

建议：

在宽敞的地方可多人同时游戏。

儿歌鸡蛋壳鸭蛋壳

大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？

跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，

鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，

哎呦呦！

哎呦呦！