幼儿心理健康教育工作管理制度10.doc
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幼儿心理健康教育工作管理制度
1.幼儿园应开设心理健康教师讲座、心灵驿站,帮助教师形成良好的心理素质。
2.个别辅导。
进行幼儿个案分析和观察记录,注重幼儿的个别教育。
通过开展角色游戏、主题教育活动等对日常行为规范进行正确引导,培养幼儿初步的人际交往能力。
3.把心理健康教育贯穿在幼儿园教育教学活动之中。
要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。
寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师幼关系,在一日常规教育中渗透心理健康教育。
4.积极开通幼儿园与家庭同步实施心理健康教育的渠道。
幼儿园要指导家长转变教育观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
5.做好平时宣传教育工作,做到家长园地、橱窗等宣传阵地的内容定期更新;做好资料收集整理工作。
赫章县幼儿园
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