丰义初中乡村学校少年宫创建实施方案Word文档下载推荐.docx

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　　二、目标任务

　　按照中央文明办和市、区精神文明办的工作要求，进一步促进社会主义新农村建设和农村精神文明建设，为未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，丰富未成年人的课外生活，培养他们的兴趣爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长，全面发展，使“乡村学校少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

　　三、“乡村学校少年宫”建设的基本原则

　　1、公益性原则。

　　乡村学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。

在放学后、周末和节假日免费向学生开放。

同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。

真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

　　2、开放性原则。

　　乡村学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。

　　3、特色性原则。

　　乡村学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。

学校要发挥现有的资源，力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

　　4、共建性原则。

　　乡村学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。

充分发挥街道关工委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

　　四、“乡村学校少年宫”建设的组织管理

　　学校加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长兼任“乡村农村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使“乡村学校少年宫”得以正常运转，并发挥积极作用。

　　1、“乡村学校少年宫”领导小组

　　主任：

z（党支部书记、校长）

　　副主任：

z

　　成员：

zz

　　下设“乡村学校少年宫”管理办公室

　　负责人：

　　2、“乡村少年宫”辅导员队伍

（1）校外辅导员：

（2）校内辅导员

　　音乐辅导员：

　　球类辅导员：

　　美术辅导员：

　　舞蹈辅导员：

　　田径辅导员：

　　信息技术类辅导员：

　　棋类辅导员：

　　书法类辅导员：

　　诵读类辅导员：

　　科技类辅导员：

　　诗词创作类辅导员：

　　龙舞辅导员：

　　摄影辅导员：

　　自然探究辅导员：

　　五、“乡村学校少年宫”建设统筹规划

（一）普及“国学经典诵读活动”。

　　以“诵读国学经典、争做美德

　　新人”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。

通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。

　　1、开好诵读课，保证诵读时间。

“人人是老师，处处是教室”。

本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师（语文教师作为经典诵读基本指导教师）。

　　2、各年级组每周安排1节课做为国学经典诵读课，每班要利用预备时间每天安排10分钟让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。

在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵等载体，并结合语文学科教学时间进行评点。

　　3、继续搞好“课前一分钟的才艺展示”。

　　4、每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。

及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，使经典诵读工程卓有成效地开展下去。

　　5、把经典诵读工程与学校的教育教学活动有机融合。

（1）创造性地开展丰富多彩的诵读活动，如诵读沙龙、诵读讲座、诵读表演、诵读比赛、抄读比赛等，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台。

（2）开展主题读书征文活动，充分利用民风民俗、传统节假日等民族节日的文化传承功能，开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼仪规范教育等主题诵读活动。

并且每学期开展一次主题读书征文比赛活动，组织优秀的作品参加各种类别的比赛，扩大影响力，激发学生的积极性。

（二）放大“中华诗词进校园”特色效应。

　　1.继续开展“百草园”文学社活动，巩固“中华诗词进校园”特色成果。

　　2.扩大诗词创作队伍建设，让更多学生进入社团参加培训。

　　3.强化阵地建设，建设“中华诗词进校园”特色展示室。

　　4.利用好“中华古典诗词创作与欣赏”校本教材，定期进行诗词培训。

　　（三）做亮“龙舞特色”。

　　1.弘扬“民间文化艺术之乡”传统文化特色，班班成立龙舞队，定期开展龙舞活动。

　　2.编排富有水乡特色的龙舞节目。

　　（四）开设好“校园足球”系列活动。

　　1.利用国家支持青少年校园足球运动的契机，发挥学校校园足球队在市内优势，培养学生热爱足球的兴趣，让更多学生参与到足球项目中来。

　　2.制定校园足球训练计划，定期开展活动。

　　3.班班建立校园足球队，坚持训练与指导相结合，邀请专业人员对学生进行培训。

　　4.搭建校园足球比赛平台。

走出去与兄弟学校举行足球友谊赛，在比赛中提高校园足球水平。

　　（五）争创其它特色品牌

　　1、各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。

同时也要组织核心成员加强研究，要利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。

　　2、完善活动的硬件建设和软件建设。

　　学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。

同时加强校本教材的研究开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。

　　3、加大对特色活动的奖励力度。

　　学校将设置激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。

　　（六）统筹学生的项目与时间安排

　　“乡村学校少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。

充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。

活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

　　（七）活动内容与形式

　　“乡村学校少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。

活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合学校实际，并为他们所喜爱。

　　1、道德实践活动。

　　结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

　　2、科技实践活动。

　　通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

　　3、技能培训活动。

　　开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸、龙舞等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。

开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

　　4、生活劳动与社会实践活动。

　　组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。

每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。

要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。

　　六“乡村学校少年宫”活动场所建设方案

　　学校将整合现有资源，聚合原有功能，开拓新的活动场所。

具体安排为：

　　1.综合楼二楼校办挂牌为“乡村学校少年宫”管理办公室，主要为文学类和德育类活动区域。

设置经典诵读活动室、诗词创作活动室和青春剧场（一楼）等。

　　2.实验楼主要为科技类活动区域。

设置信息技术活动室（三楼）、自然探究活动室（三楼）、科技制作活动室（二楼）等。

　　3.行政平房主要为艺术类活动区域。

设置音乐活动室和舞蹈活动室。

　　4.教学楼主要设置书法、美术、手工制作活动室和室内乒乓球活动室（一楼）。

　　5.宿舍楼一楼主要为棋艺类活动区域。

设置围棋活动室、中国象棋活动室、摄影活动室、龙舞特色展示室和诗词特色展示室等。

　　6.体育类活动区域为学校篮球场和塑胶田径场。

　　六、“乡村学校少年宫”建设的时间安排

　　第一阶段：

启动阶段（2015年9月）。

学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村学校少年宫”创建标准，制定创建实施方案，召开有关会议，进行思想的统一和教育。

　　第二阶段：

推进阶段（2015年10月—11月）。

10月初，举行“乡村学校少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。

　　第三阶段：

提升阶段（2015年12月）。

总结创建工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。

12月前，迎接上级有关部门的检查验收，争取“乡村学校少年宫”创建成功。

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