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受到表扬了，他们就会觉得这是对的：
受到批评了，他们也会知道这是不应该做的。
当然，得出一件事情是对的还是错的都是结果，我们更应该教他们判断的方法，而这会潜移默化他们价值观的形成。
好孩子都是夸出来的，给学生的表扬会增加他们的自信，会鼓励他们做得更好。
在我看来，三下乡实践活动的举办是非常有意义的，它不仅给小学生们带去了新思想、新事物，丰富了他们的暑期生活，也给当了这么多年学生的我们一个反转角色的时机，即使我不是师范生，但也让我明白到了教育工作者的艰辛，还有团队协作对于一个活动的成功举办有多么的重要。
暑假的社会实践活动已经结束，但社会实践带给我远没有结束。
它使我走出学校、走出课堂、走向社会，走上了与实践相结合的道路，走上社会的大课堂。
在实践中检验自己，短短的两个月一转眼就过去了，回过头来看看，才觉察，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露着甘甜。
刚放假的时候，游泳池的老板说放假了就得过去帮助了，当时世界杯还在热播当中，还真有点舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作，不过最后我们还是依依不舍地踏上了开往参加暑假社会实践的列车。
（多积极啊，嘿嘿）
带着满腔热情我们来到了揭阳市某小区，我们要在这个环境优美的小区的游泳池里过一个有意义的暑假，我们的工作是当游泳救生员、游泳教练员还有卫生清洁员，此外我们还要管我们自己的生活起居，也就是说游泳池里面的一切事物都是由我们来管、由我们来做。
每天早上起床后，大家分工干活，有的要去清扫游泳池周围的卫生，打捞游泳池的赃物、落叶及漂浮物;
有的要对游泳池进行清理、放水，对池水进行消毒清理、再把脏水放掉;
有的负责游泳池入口处的洗脚水的清洗和洗手间、更衣室的卫生清洁;
还有的人要去市场买早餐回来煮给大家吃。
一时间，大家干得热火朝天、不亦乐乎。
九点钟之后，我们又得进行重新分工，下水教学员学习，另一局部那么当救生员。
一天分早、中、晚三个培训班，大家轮流上班。
没有工作安排的人那么要为大家准备午餐。
这样一天下来大家都有一定的时间可以休息，这就是我们一天的工作和生活。
我们除了要工作之外，买菜煮饭洗衣都是自己的事，自己动手、丰衣足食。
我们乐此不疲的忙碌着，我们的辛苦别人看得见，但其中的喜悦只有我们自己能享受。
当然我们处于一个全新的集体里面，要处理好人际关系，学会服从工作上的安排，还有要和老板、学员及学员家长搞好关系。
在这个过程中和社会各年龄段人进行了交流，思想上的交流，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，使自己明白社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达。
在游泳教学中，我们除了用上了自己学过的游泳知识外，还学到了一些在课堂上老师没有讲过的知识，小有体会。
来游泳池学习的学员大多数是小学生和中学生，依照教学方案，我们先是教学员熟悉水性，在大学课堂上我们的老师是教我们学习水中行走、呼吸、浮体、滑行，但是学员年龄不一致，大多小学员怕水，站在那里半天都学不会闭气，所以学员的学习进度不一，给我们带来了很多麻烦。
后来我们想到了分开来教，第一阶段的先熟悉水性，分为闭气和呼吸、浮体和滑行两个组，第二阶段学习手部、腿部动作及手脚配合练习，第三阶段那么是完整动作练习。
但是马上又出现了新问题，怕水的学员还是学不会，导致第一和第二阶段学员的断层，我们看在眼里急在心里，有些学员来了好几次依然是不敢下水，我们不断地反省是不是我们的教学方法出现了问题，后来我们耐心地做心理辅导，不断地鼓励他们学习，还让他们进行比赛，激起他们的竞争心理，此外我们还加了水中游戏，想激发他们学习的激情。
在整个教学当中，我们一边讲解动作技术要领一边做示范动作，在学员出现错误动作的时候，我们想尽方法去帮助他们学好动作，比方手脚配合练习的时候，学员虽然在动作分解教学中学得很好，能把动作做出来了，但是在水里练习的时候就忘得一干二净，这时候得有耐心，先让他们对动作印象深刻化，再把他们的动作加强化、机械化，而不是干着急，也不是对学员发火。
此外遇到困难时，最好的方法就是大家教练员一起来探讨，寻找问题的根源并解决它，要让自己带着一种愉悦的心情去工作，教学培训工作才做得更妥当，更完美。
在教学的过程中，心理学的知识是功不可没的，有些小学员怕水，一下水他就害怕，想上去、想回家、想逃避。
这不他就跟你说教练啊我要去上厕所、教练啊我冷，其实他们就是在害怕，那你怎么办?
总不能放学让他们回家吧，所以你得让他们放下心来，得转移他们的注意力，跟他们开开玩笑什么的，表扬、鼓励甚至是威胁他们，该笑的时候就跟他们开玩笑，他们就会觉得这个老师很和蔼，他们会听你的话，也乐意去学;
该严肃的时候那么要严肃，毕竟站在老师的角色上我们得为学生负责。
适当的时候要去关心你的学员，有时候放学了，家长还没来接学员，一些学员不会照顾自己，连头发都不会擦干净，这时候可以去帮帮他们，跟他们聊聊，他们也很乐意跟你说他生活上的一些事情、一丝童真，当他们对你说谢谢老师、教练再见的时候，你会有一种幸福，因为孩子们的重视和理解而显幸福，还因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。
两个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，两个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，一个同学说看到自己培训出一群小青蛙，心里就暖暖的。
在工作结束后，我做了小结：
做事情要善于沟通、要有耐心和热情、要勤劳。
我意识到了自己很多的缺点和缺乏，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做;
刚开始也不大会和学员家长交流，觉得没什么话题等等，这些将是我珍贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。
这次社会实践时间虽然短暂但是意义确是绵长的，社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。
社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。
相比上学期而言，在每两个月上交四份社调报告和一篇活动方案不变的情况下，下学期的社调多了一个四月份的社调活动周和优秀社调委员的评比活动。
之前的社调活动是社调大队组织的，而这次虽然规模缩小，但数量增多，是要求社调委员以班为单位组织一次班调。
让社调委员亲身经历如何组织一次班调？
班调的开展并不是那么的容易？
需要在组织之前确定好主题，写好活动方案和活动问卷，活动要有意义，对群众有提醒作用，经过社调委员和班长的一番斟酌之后，我们班确定了以群众幸福感有多少为主题的班调，意在提醒人们生活水平提高的同时注重精神世界水平的提高，活动问卷紧密围绕活动主题来写，确定好主题和问卷之后，及时将消息转告给同学们，然后登记去的同学和去的地点，确定好出发时间和地点，组织参加者拍集体照，合理安排小组和发放问卷，在班调结束之后，社调委员及时统计数据，研究数据，撰写社调报告，社调心得，活动剪影和活动总结。
经过这次班调让社调委员切身体会到组织一次社调是如何的不容易，并熟悉了如何组织一次社调，对社调的认识又上升了一个新的层次。
关于优秀社调委员的评比，社调委员平常须每次按时来开会，认真完成社调大队布置的任务并提高质量，争取获奖，对社调大队组织的每次寒调和暑调活动积极参与。
就这样要求着作为社调委员的自己，于是也很有幸的被评为优秀社调委员。
至于其他的工作在上学期社调总结中已写，在这里无须赘言，社调大队将权利下放，让更多的人参与社调，以班为单位的社调无疑提高了社调委员的能力和让同学们更深入了解社调。
优秀社调委员的评比极大的调动了社调委员的积极性，让社调变得更有竞争力。
期待着社调大队有着与时俱进的精神，不断提出有意义的想法，为建立美好的社调而奋斗终身。
20xx年1月我做了个一个大学生社会实践报告调研活动，积累了一些自己的经验。
既然打算做社会实践，那么课题申请是很重要的，要不然学校是不给你资金的。
学校的钱是难“骗”到的。
课题最好是挑你自己最熟悉的来做，不然做到以后是很累的。
确定了课题以后就得开始找你的队友咯，我们学校的规矩是只能找相同院系的，所以我采取的方法是通过飞信群发，广发英雄帖，总有人会上门的……找齐人才了后呢，就开始着手准备写申请了。
由于我是第一次接触这种东西，在XX上找了一些别人写的申请来参考，主要是看看人家的申请是怎么写的。
总得来说申请包括：
第一，课题相关现状。
第二，选着课题的价值和意义。
第三，课题的研究视角、目的和重要观点。
第四，本课题国内外相关成果。
第五，调研的方法与途径。
第六，小组完成课题的条件和保证（就是给学校吹牛，说你们小组很厉害～）。
你要写一个课题申请就得先了解这个课题的现状，那么相关资料的查阅就显的很重要。
在资查阅方面，我个人感觉在普维，万方等专业期刊数据库查是比拟方便的，因为只有在这些数据库中你才能找到专业的数据，而且这些数据都是很有说服力的。
直接通过XX等搜索到的资料最好只作为一般性的参考。
最后是我个人的小经验，你还可以去对课题做一个前期的调研，问一下你的调查对象面临什么具体问题。
这样不但对调研视角和思路的搭建很有帮助，还能向学校方面表达出你很积极去做这个调研的心态，这样能在调研申请批复的时候会给老师留下很好的印象。
整个申请写下来就4000字左右，不要太多了。
当你的课题得到学校批复了以后，你就得着手准备调研了。
调查问卷表是极其重要的东西，它决定着你整个调研活动的成败。
如果你的调查问卷表没做好，那么在整个调研结束后你是没法去弥补的。
调查问卷是用来收集数据的，那么你就得把很多问题都考虑清楚。
我觉得你最好去寻求指导老师的帮助，指导老师都是有经验的，他肯定能给你很多很好的建议。
然后是出门调研，在这我觉得大家要注意平安，最好是两个人以上组队出门，万一出了什么事有个照应，毕竟社会上的坏人是大大的有滴～
第一步，说明你的来历，该低头哈腰就去做，着别人白眼和讥讽是很正常的事，重要的是要坚持，俗话说的好，人不要脸天下无敌。
我做调研的时候有次坐了40分钟的车、走了一个小时的路、等负责人又花1个小时，得到别人的答复是：
我们不接受你们的调研，你快出去……
第二步，和你的调研对象交流，在交流过程当中你自己心中要有底，把你自己想知道的资料套出来，并且让他填好你精心准备的调研问卷表。
还有，在交流的时候你要给别人留余地，不要总是你自己问。
你可以给别人抛出一个范围很大的问题，看看他的想法和思路。
很有可能，他就有一个你完全没想到的东西。
第三步，是你采集到的数据，可以想象你采集到的数据肯定是很繁杂的，你的使用EXCEL等的东西把数据统计出来，以背你做报告的时候引用或制图表。
当然还有专业的统计软件和统计学上的知识，因为我才大一，什么也没学过，就跳过了……虽然我觉得肯定是要使用的'
。
材料有了，最后就剩这个万恶的报告了。
写报告最好是由一个人主笔，比方我自己的调研报告就是我写的，因为每个人的笔风是不一样的，几个人来写的话就会感觉牛头不对马嘴。
在这里我引用下别人写的格式要求，很好的。
这位大哥写的很全，我补充一点，写完以后主动寻求指导老师帮你修改。
一份报告的完成都要经过无数次的修改，要有心理准备。
恩，好似没有什么好说的了，社会实践是个很锻炼人的东西，虽然我都快干的吐血了，但是到最后来写写经验总结还是件很爽的事情。
牢记：
只有付出，才有可能得到回报。
我院以“青春九十年报国勇争先”为主题，组建科技支农效劳团队深入宁河县天津至盛祥源农业科技开展中心开展社会实践活动，效劳团队由学院生物资源与功能食品研究室王稳航老师、食品加工与保鲜研究室刘霞老师、研究生辅导员韩静老师，刘璐等硕士研究生共七人组成。
此次效劳对象天津至盛祥源农业科技开展中心以东盛农庄为根底，核心基地占地面积4980亩，欲建设成为特色种植、特色养殖、观光旅游、加工、贮藏、物流、产品配送四位一体的生态农庄。
在实践效劳活动中，我院师生首先对其进行了实地考察，在中国三农事业天津开展中心姚文田主任、该中心总经理周冲先生一行负责人的陪同下调研走访，深入田间地头，就现有农蔬品种的种植、生产、销售等问题进行了讨论，并听取了该中心今后的开展规划方案，提出了合理化建议。
最后又在工作人员的带着下参观了当地的天尊阁和木版年画工作室，深入了解了当地深厚的文化底蕴。
整个实践过程，我们深刻认识到应该把自己的知识应用到实践，解决实际问题，更让研究生明白科技是第一生产力，我们要用科技效劳农村，回报社会，把自己的知识用到祖国最需要的地方。
来到至盛祥源农业科技开展中心，我们团队受到了中心人员的热情接待，首先我们与开展中心的工作人员进行了座谈。
进入会议室，负责人阐述了开展中心的根本开展情况，和现在制约开展的一些因素。
开展中心以“东盛农庄”为产业基地，方案采取种养结合，林畜结合，蓄水结合的方式，种植优良果蔬，引进新的果蔬、粮食品种，同时结合优越的地理位置，便捷方便的交通，进一步开展农副产品深加工及观光旅游，将其建立成休闲度假的绿色农业产业基地。
但是在开展过程中出现不少问题，鲜活农产品的冷链技术，如何进行有效的种植和采摘，如何进行保鲜，如何进行深加工开发，和基地的土地规划建设等等都有待技术支持。
他们希望能够吸纳先进的农产品精深加工和储藏关键技术、储藏保鲜技术，想得到学校等科研院所的支持，并有意设立试验用地，科研办公用地等，供我院技术人员进行科学研究。
三名老师和工作人员热烈讨论，对中心的开展问题提出了很多建设性。
例如结合当地东丰台木版年画、天尊阁等文化旅游资源，建设观光旅游产业链;
运用特色产品推广品牌战略，开展冷链物流产业，开展冷藏冷冻类食品，在保证农蔬产品质量的前提下，减少食品损耗。
此项系统工程在业内属于前沿领域，是我国正在推广的一项技术产业。
同时，我们在食品的保鲜、加工和管理方面为该中心提供了技术咨询，为他们讲解了保鲜冷库的分区建设、产品粗加工的概念等，并就用地、电、水等能源方面的资金运营、本钱核算问题等提出了合理化建议。
双方就建立科研实践基地等方面达成共识。
座谈结束后，我们在中心人员的带着下参观了生态农业至盛示范园区，园区拥有肥沃的土地资源、丰富的地下河水资源以及清洁优质的地热资源，经过合理的规划建设，一定可以将这里打造成良好的产业园区。
目前还有局部土地没有得到开发，大棚中的果蔬产量不是很大，虽然土地面积大，但是需要良好的管理和建设才能为开展中心创造效益。
在考察过程中，团队与中心人员进一步进行了沟通，又为开展中心提供了一些开展思路，我们在交流过程中也对专业知识上的应用领域有了更好的认识，同时也看到了产学研结合的重要，科研的关键不在于研究多少技术和理论，最终转化为生产力才是目的。
实践的最后，我们了解到丰台镇深厚的文化底蕴，其天尊阁和木版年画就是典型的代表。
天尊阁是历史上道教三大阁之一，里面供奉了一些道教的神，当地的老人还为我们讲了很多关于天尊阁的传说。
木版年画历史悠久、品种繁多、内容十分丰富。
是一种主要反映五谷丰收、生活富裕、婚姻美满、子孙满堂、安居乐业、幸福长寿、桔祥如意这些美好祝愿的一类神祗画。
我们参观了木版年画工程第五代传承人董静老师的工作室，增长了见识也目睹了老一代艺术家的风范。
此次实践活动受到了天津至盛祥源农业科技开展中心的热烈欢送，实现了传递科技、效劳社会的初衷，使我院师生的专业技能得到了充分发挥，也使大家在实践的过程中能够真正做到“受教育、做奉献、长才干”，将理论科研学习转化为效劳“三农”开展的实际行动。
团队成员在效劳社会的同时锻炼了自己的能力，得到了一笔丰厚的实践财富。
今后我院将进一步深入实际，充分发挥广阔学生在社会主义新农村建设的积极作用。
为推动社区志愿者效劳制度化、标准化，清江社区志愿者效劳站在20xx年暑期来临之际，特组织筹划清江社区暑期阳光夏令营活动，致力于青少年志愿者效劳，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一样的暑假。
20xx年7月15日至7月27日，四川大学锦城学院、淮北师范大学、中国地质大学的6志愿者参为此次活动提供了志愿效劳。
志愿效劳累计12天，具体实施情况总结如下：
一、活动安排：
活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面调查，清江社区志愿者效劳站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一个将英语学习与生活、娱乐相结合的活动，在娱乐中学习，在学习中快乐。
通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味游戏、英语字母趣味活动、英语课业辅导、英文歌曲欣赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质拓展活动（户外烧烤）等活动，丰富社区青少年暑期生活，为青少年提供更多的志愿效劳。
（1）、前期参与活动的青少年太少。
（2）、参与活动的青少年对有些英语活动感到困难。
2、对于问题的解决方法的思考：
（1）、加大活动的宣传，通过粘贴公告、小朋友们互相宣传等。
在后期，参与活动的小朋友们逐步增加。
（2）、对于活动中的英语的难度减少，开展活动时尽量顾及到中学生和小学生的差异。
活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。
清江社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语知识，在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力，开阔了他们的视野，为他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的方便，也锻炼了他们的自己动手做事的能力。
通过对参与活动的青少年对此次活动调查，90%的青少年满意此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给他们不懂的暑期作业做了讲解，很开心。
家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。
作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知识的职责，在奉献爱心的同时，也积累了自身的社会经验。
志愿者们都表示，暑期阳光夏令营生活带去了很多快乐，带他们回到了自己的少年时代。
志愿者们也希望能有更多的时机，参与到更多的志愿者活动中去。
情系鳌江，爱在心中
时间匆匆，转眼之间，为期半个月的大学生暑假三下乡社会实践活动已经结束了。
我有幸成为宁德师院的一名支教教员，在这短短的半个月支教过程中，通过与众多的学生及本队队友的亲密接触，我在这次活动中真的是受益匪浅，收获颇多。
首先是认识到了理论与实践的差距。
在校读书读了十几年，从来没有正式地用自己所学的理论知识去亲身实践过，所以我一直认为只要拥有丰富的理论知识，以后出了社会也没什么好怕的了。
可是就在这十几天里，我深深地认识到了实践的重要性。
在教学生的过程中，我发现要清楚清楚地给学生讲课是如此的困难，即使我懂得较多有关数学，体育等方面的知识，可是我却不知道该怎样做才能让学生更好地理解我讲课的意图。
这时的我终于明白拥有理论并不等于拥有了一切，只有把理论运用于实践，通过实践去充实完善自己的理论知识，才能在以后更好地为工作效劳。
其次是了解到了当前我国基层教育的一些根本状况。
我队去的实践基地是一个渔村的小学，这个小学大体上说来是比拟简陋的。
就我个人认为，无论是教室，教师楼还是卫生间都显得那么的陈旧；
课桌，板凳更是无比的破旧，感觉不堪一坐。
通过与村书记的交谈过程中，也了解到了村民对教育事业的重视程度是很低的；
学生的根底也比拟薄弱的，叫我们要多多帮助。
其实，我在给学生上课的时候已经发现了这个现象。
中国有一句古话叫管中窥豹，我知道，我现在了解到的也只不过是一些皮毛而已，但是我们却确实能从这所渔村小学看出一些什么的。
我想，我们以后都应该更多地参加这种活动，从课堂里走出来，去了解我国更多的国情，去拓宽我们的视野。
而让我感触最深的是，我从来不知道收获居然可以比付出多。
我从不认为在这十天里，我对学生付出了很多。
我只是在学习上，在课堂上尽了我作为一名老师的职责，耐心为他们讲解知识；
在生活上，在课堂下尽了我作为一个大哥哥的任务，和他们一起玩耍，一起分享他们的快乐与痛苦。
可是我却得到了学生的尊重和爱戴，他们送我礼物，给我写信或打。
无论是以什么样的方式都让我感受到了他们深深的信任和不舍。
他们的天真让我喜欢，他们的热情让我快乐，他们的留恋让我感动。
我只能说我很庆幸拥有了这些学生。
这次实践活动真的结束了，曾经拥有的欢乐日子一去不复返了，可是却给我们留下了深刻的印象和深深的启迪。
我们在以后的日子里，应该更努力地学好科学理论知识，不断去实践，努力使自己成为一名合格的，优秀的大学生，为以后的工作打下坚实的根底。
相识
怀着我们的热情，带着我们的理想，我们满脸笑容地来到了鳌江小学．这个时候，这里的一切对我们而言，是那么的陌生，我们不认识这里的任何人，这里的人也不认识我们．然而，就在短短的几天里，我们和这里的人，包括领导，老师和学生，我们很快就在对彼此的好奇中互相认识了．
给我印象最深刻的是在我们的三下乡启动仪式上，我认识的我们的队友，就在我们的启动仪式进行得轰轰烈烈的时候,我也在和我们的未来的学生们在沟通,我希望通过聊天来多了解他们一些,这样以后我们就好相处.
在以后的几天里,我一直给我的学生们上数学课,偶尔也给他们上体育课，而我们也在渐渐地认识了.我会很好奇地追问他们这里的一些风土人情,他们呢?
也终于敢大胆地问我一些大学生活的事啦.我很快乐,他们能够问我,因为我觉得,如果一个老师,特别是象我们这样的老师,来到这里也有几天时间了,都没有学生接近自己,靠近自己,那是一件多么失败的事情啊,可以想象我们这个老师也做的有多失败.
我和学生们不仅在课堂上认识,在课下,我们一样可以认识的.在我们开展的第二课堂上,我们去同学家里做了家访，使我们对同学们的情况也更加的了解了,在期间,我认识了好多的学生,虽然有一些我称之为弟弟妹妹,但我还是认识他们了啊.在每天下午的活动课中，我们都玩的很High,特别是于幼儿园的小朋友一起玩的时候，由于他们还很幼稚，不停地喊着要抱，结果我左手搂一个，右手又加了一个，虽然抱到双手发麻，但还是不舍得放手，所以呢我们几个男生被称为奶爸，也好,我也希望我跟学生是在同一平等线上的,希望我们之间没有什么隔膜,希望他们能在以后的日子里对我敞开心怀,希望我既是他们的学习上的帮手,同时也是他们生
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