人教版三年级语文上册第四单元练习题Word格式.docx

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Dà

ichá

jì

shì

（）领观（）（）者（）验

穿（）检（）世（）（）宜

8造句

……居然……

……果然……

……终于……

9按课文填空

1我站在（）脚下（）头望：

啊，（）这么高，在（）上面哩！

我（）得上去吗？

再看看（）的（），石级边上的（），（）是从天上（）来的，真叫人发颤！

这段话写了天都峰两个特点：

又（）又（）。

“我”心里（）。

2（）月，槐树打了（），那花苞（）般大小，散发着（）的（），不仔细闻是闻不到的。

（）藏在槐树丛中，轻轻地（）。

它们一点儿也不（），却是槐乡孩子的（）。

10添上合适的词

、似乎忽然终于居然

①他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。

②我们正在操场上踢足球，（）下起了大雨。

③爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。

④你（）来了！

我们已经等了很久了。

11填空

“堂”字的部首是（），可以组成（）（）。

“闷”字在（）中读mè

n，在（）中读men.

表示“看”的词语有（）（）（）（）。

12填空

引人（）一本（）白发（）千（）万（）争（）斗（）欢（）乱（）绚丽（）惹人（）

13填诗。

小儿垂钓胡令能

蓬头稚子学垂纶，（）莓苔（）。

（），（）。

14．阅读语段。

（1）我们的民族小学（节选）

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

①小路有多美，抄出语句。

_______________________________________________________

②小学生的特点是什么?

______________________________________________________。

③从哪一句看出学校的教育很成功?

（2）金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢?

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

①草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。

②为什么有蒲公英的草地会变色?

_____________________________________________________________________________________________________________。

（3）爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!

我爬得上去吗?

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

①这一段话写了天都峰什么特点?

_____________________________________________________。

第二单元练习

1按课文填空

1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只（）是粉红的，一只胸脯是（）的。

它们在树枝间（）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（）。

列宁（）走到白桦树下，都要（）下来，（）这三只（）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和（）。

他在周围的树林里（）了，也没有找到。

读了这段话，你可以体会到（）。

你从哪几句话感觉到的，标上波浪线。

描写灰雀的是哪一句，用直线画出。

2、写句子。

……因为……

……本来……但……

……果然……

……突然……

3多音字

、（）（）（）（）（）（）

当（）（）转（）（）散（）（）

相（）（）卷（）（）教（）（）

兴（）（）奇（）（）（）（）

4近义词

立即（）告诉（）观察（）玩弄（）忽然（）连忙（）

5按课文填空

1高尔基站起来，小男孩提着照相机跑出去了。

高尔基走到窗口，喊道：

“

。

”（从高尔基的工作和他的说话中，可以体会到

2、藏字一共有（）画。

第十三画是（）。

“藏”是多音字，读（）时可以组词（），读（）时可以组词（）。

3，李四光提出了哪些相关联的问题？

①这么大的一块石头，是

？

是谁？

②这么重的大石头从天上掉下来，力量。

它应该。

可？

③这块突兀的大石头到底是怎么来的？

为什么？

李四光发现这块大石头后，先是问，又去问。

长大以后，他专门，又进一步。

4从课文中，你能体会到李四光是个的人。

5他给我们的启发是：

6（）为我国的石油事业作出过巨大贡献。

他先后找到了（）、（）、（）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

4、《我不能失信》讲的是：

准备去伯伯家做客----想起（）-----说服（）-------（）。

读了课文，我们知道了小庆龄是个（）的孩子。

（）被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。

在她的关心下创办了（）。

5、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当

一定会飞回来男孩肯定地说

是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

6、请默写关于学习的名人名言。

————————————————————————。

——————————————————————————。

————————————————————————————。

7组词

、耍（）杂（）推（）究（）

要（）朵（）准（）穷（）

峰（）郊（）诚（）纪（）

蜂（）胶（）城（）记（）

阅读语段。

（1）灰雀（节选）

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?

”

①灰雀是怎样惹人喜爱的?

②从哪里能看出列宁爱灰雀?

______________________________________________________.

（2）小摄影师（节选）

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

小男孩摆弄了很久很久，说：

“一切准备停当。

”高尔基侧过脸，对着他微笑。

突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了?

”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：

“我把胶卷忘在家里了。

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。

高尔基走到窗口，大声喊道：

“孩子，回来!

我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。

小男孩哭着，跳上一辆电车。

电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：

“外面来了一位摄影师。

“是个小男孩吗?

”高尔基问。

“不是。

是一家杂志杜的记者。

“请转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。

①从哪些地方看出高尔基爱孩子?

_____________________________________________________.

（3）奇怪的大石头（节选）

这块突兀的大石头到底是怎么来的?

为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?

这个问题李四光想了许多年。

直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。

他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究成果，震惊了全世界。

①李四光对___________________感兴趣。

③石头为什么会落在这儿?

第三单元的练习

1、“知有儿童挑促织”中“挑”读，在诗中的意思是：

2、、《夜书所见》是诗人在季的夜晚，听到，看到，他深有感触，写下。

萧萧：

其中描写是：

3、代诗人王维17岁时孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤独。

不由得想起了，于是写下了《九月九日忆山东兄弟》：

诗中的“。

”一句，常被远离家乡的人所引用。

4解释字义

异乡：

促织：

倍：

篱落：

登高：

5、《夜书所见》的大意是：

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

《九月九日忆山东兄弟》的大意是：

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

6组词

导（）遍（）逢（）佳（）

异（）篇（）峰（）住（）

亿（）遥（）依（）精（）

忆（）摇（）衣（）清（）

7、我们去放风筝。

一个人用手（）着，另一个人（）着线，（）在远远的地方，好声“放”，那线（），风筝就（），（）高过树梢了。

牵线人（）起来。

风筝（），在空中（）着，我们（），在田野里（）。

8、在中国，风筝有（）的历史。

最初的风筝是用（）做的，叫（）。

后来改用（）做，叫（）。

后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（）一样的声音，因此有了（）的称呼。

（）是著名的风筝之都。

9、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

”初读这句话时，可以推测“憧憬”和的意思相近。

查字典后可以知道“憧憬”的意思是：

“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’。

”这句话中“依然”和的意思相仿。

10、做风筝时，我们的心情。

后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们。

那时，我们的心情。

忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。

我们，。

我们都哭了，在田野里，找了半个下午，还是没有踪影。

我们

坐在田埂上。

这时，我们的心情

11拼音组词。

（）（）（）（）（）（）

扇（）（）挑（）（）奔（）（）

（）（）（）（）（）（）

丧（）（）觉（）（）乐（）（）

12、形容十分吃惊，吓得变了脸色。

（）

形容多次呼唤，一再催促。

低着头，神情沮丧泄气。

13、秋天的雨是、、。

《秋天的雨》的第二段，写了各种各样的颜色：

有、、、

、、、，我能用一个词形容一下：

请你也写一句这样的话：

14、我能默写课文中的两句比喻句：

15、秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。

16、大树抖抖手臂，。

蟋蟀震动翅膀，。

一排排大雁。

一阵阵秋风

17写带颜色的词。

黄

红

绿

蓝

18、天对，雨对，大陆对。

对，

对。

秋月白，晚霞红，对，雨中

落，灯下鸣。

19添上适当的词

匆匆地快活地悄悄地拼命地轻轻地好奇地甜甜地认真地

的菊花的枫叶

20、把下面的句子写成比喻句

1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像

2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像

3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像

21、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。

（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

（）下午真闷热，天边的乌云推到头顶。

（）可是，一会儿便雨过天晴。

（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

（）又是一个亮堂堂的天地了。

1．填诗。

（1）夜书所见　　（　　）代　作者（　　　　　）

萧萧梧叶（　　　），（　　）。

（　　　），　夜深篱落一灯明。

（2）九月九日忆山东兄弟　（　　）代作者（　）

（　），（　　）。

（　），遍插茱萸少一人。

2．写出诗句的意思。

（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3．阅读语段。

（1）风筝（节选）

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的水磨坊。

①风筝为什么会断?

②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

（2）秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

①抄出两个比喻句。

______________________________________________________________________________________________________________

②文中“田野像金色的海洋”说明什么?

__________________________________________________________________________________________________________。

4．填对子。

天对（　　），（）对（），大陆对（　）。

（）对（）。

赤日对苍穹。

（　　），（　　）。

水绕对云横。

（），（　）。

单元四

选择合适的解释

1、欣然怒放：

①生气，愤怒；

②形容气势很盛。

含笑一现：

①现在，此刻；

②表露在外面，使人可以看见。

2、深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。

我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

3、凌晨四点，牵牛花吹起了；

五点左右，艳丽的蔷薇；

七点；

中午十二点左右，；

下午三点，；

傍晚六点，；

夜来香在晚上八点开花；

昙花却在九点左右。

植物开花的时间，与、

、有着密切的关系。

写拼音再组词

几（）（）尽（）（）称（）（）

看（）（）待（）（）磨（）（）

5、听说蜜蜂有的能力，飞到哪里，它可以飞回原处。

它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。

我会这样将《蜜蜂》的故事讲给大家听，作者先，在实验中发现，最后，他得出结论：

6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。

它们就会跳；

如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳。

7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是，“居民”指的是，“玩具”指的是。

读了列文虎克的故事，我知道了。

微生物是自然界的重要成员，、和都是微生物。

8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：

、

、、。

他看见路上有骆驼的脚印，、，就知道骆驼的左脚有点跛。

又看见路的左边有一些，，右边有一些。

还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了，所以知道它。

9组词

具（）侧（）正（）湿（）

真（）测（）证（）温（）

简（）访（）播（）蜜（）

筒（）坊（）插（）密（）

评（）辫（）燥（）俄（）

坪（）辨（）躁（）饿（）

苹（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和有关，例如。

“月”旁的字一般和有关，例如。

“月”的字一般和有关，例如。

11、正月茄子九月柿子五月萝卜

二月辣椒六月竹笋十月韭菜

七月羊角葱冬月白菜三月蒜苗

八月菠菜四月葫芦腊月黄瓜

12、观察带齿的草叶，发明了；

牛顿观察落地的苹果，发现了；

观察水烧开后的茶壶，发明了。

1．填空。

（）月茄子头朝下，（）月萝卜上秤称，（）月蒜苗正泛青，（）月葫芦弯似弓，（）月黄瓜大街卖，（）月韭菜长得旺，（）月竹笋雨后生，（）月栽下羊角葱，（）月柿子红似火，（）月辣椒个个虹。

2．阅读语段。

（l）花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢?

原来，植物开花的时间，与

_______,__________,__________有着密切的关系。

（2）玩出了名堂（节选）

有一次，列文虎克又在玩放大镜。

他突然想到：

把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？

他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。

那是一个“小人国”。

“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。

他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。

连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

①列文虎克是怎样做成显微镜的?

②列文虎克通过显微镜发现了什么?

③他获得了什么荣誉?

语文园地五

1、大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。

（迎候等候）

李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！

我特地前来（）恩师。

（拜访拜见）

孔子不远千里，来到洛阳（）老子。

2、白天黑夜都在加倍赶路。

（）十分有名。

形容旅途十分辛苦。

（）丝毫没有留存。

学习是没有止境的。

（）长途跋涉后，劳累疲乏。

3、孔子，名，字，生活在多年前的。

他是我国伟大的