二年级语文素材期中复习课外阅读理解综合练习带答案解析1Word下载.docx
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C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
(5)短文描写了春天的哪些景物?
________
①田野
②燕子
③麦苗
④桃树
⑤柳树
(1)春风;
妈妈温柔的手
(2)妈妈;
我的脸庞
(3)她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄。
(4)C
(5)①③④⑤
3.小阅读
音乐疗法
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(miá
n)。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺(tǎnɡ)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。
一觉醒来,百灵鸟护士进来问:
“睡得好吗?
”牛伯伯高兴地说:
“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó
)法?
”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?
轻柔舒缓的音乐有放松神经,缓解紧张情绪的作用!
(1)这段话共有________句话。
(2)牛伯伯因为________,所以住进了________。
(3)“哪有什么魔法呀……缓解紧张情绪的作用!
”这句话是________对________说的。
(4)音乐有什么作用,在这段话里找一找。
(5)下面两个字在本文中,应读:
(请选择正确音节,填序号)
乐:
________①lè
②yuè
觉:
________①jué
②jià
o
(1)7
(2)经常失眠;
音乐医院
(3)百灵鸟;
牛伯伯
(4)音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì
)系统(xì
tǒnɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liá
oxià
o)呢!
(5)②;
②
4.小阅读
愚公移山
从前,有个九十多岁的老人叫愚公。
他家门前有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山。
人们进进出出,要绕很远很远的路,很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。
儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。
他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。
邻居们看见了,也都过来帮忙。
一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累,就对愚公说:
“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?
愚公笑着说:
“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!
子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
天帝知道了愚公移山的事,很感动,就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
(1)仿写词语。
例:
蹦蹦跳跳(AABB式)
(2)这个故事讲的是________(谁)的故事?
(3)读故事,判断正误。
用“正确”“错误”表示。
①愚公门前有两座大山,人们进出很不方便。
②智叟觉得愚公年老体弱,根本移不走大山。
③愚公是个很有毅力的人,最后把两座大山搬走了。
(4)这篇故事是一则寓言故事,这样的故事你还知道哪些呢?
(1)进进出出;
来来往往;
高高兴兴;
马马虎虎
(2)愚公
(3)正确;
正确;
错误
(4)精卫填海盲人摸象
5.小阅读
成功的路
白马驹、黑马驹和红马驹,是三个亲兄弟。
他们长得一样强壮,都想长大成为一名赛跑冠军。
一天,他们三个跟着妈妈学习赛跑。
他们使出了最大的力气和妈妈比赛,还是全输给妈妈了。
在一旁观看的绵羊撇了撇嘴,说:
“哼,瞧你们这些小马驹,还想跟你们的妈妈比!
”白马驹害羞了,再也不敢跟妈妈学赛跑了。
黑马驹和红马驹坚持锻炼。
不久,他俩又和妈妈比赛,能和妈妈跑得一样快了。
在一旁观看的老黄牛不住地夸奖:
“真是太棒了!
”黑马驹心里乐滋滋的,觉得自己真的很了不起,也就不再锻炼了。
只有红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。
在运动会上,红马驹奋力奔跑,像插上了翅膀一样,超过了一个又一个对手,终于夺得了金牌。
它成功了!
(1)读一读,在横线上填上恰当的词语。
坚持________
奋力________
夺得________
(2)白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是________和________。
(3)红马驹毫不松懈表现在哪里呢?
(4)你从这篇短文中懂得了怎样的道理?
A.坚持到底才会胜利。
B.不要听别人的劝告。
(1)锻炼;
奔跑;
金牌
(2)害羞;
自以为了不起
(3)不管刮风下雨,不管严寒酷暑,每天坚持锻炼。
(4)A
6.小阅读
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪着头问:
“小蚂蚁,你们快乐吗?
”蚂蚁回答:
“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。
两只燕子在屋檐下做窝,她们不停地来回衔泥,小公鸡昂着头问:
“燕子姐姐,你们快乐吗?
”燕子说:
“我们马上就有自己的家了,很快乐。
小公鸡问梅花鹿阿姨:
“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?
”梅花鹿阿姨说:
“孩子,快乐是需要自己去寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。
(1)短文共有________个自然段,文中的小动物有________、________、________、________。
(2)找出文中小公鸡说的话。
(3)读了短文,你知道快乐在哪里吗?
(4)你觉得怎样才能获得快乐?
(1)三;
小公鸡;
蚂蚁;
燕子;
梅花鹿
(2)小蚂蚁,你们快乐吗?
燕子姐姐,你们快乐吗?
梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?
(3)快乐来源于生活中每一件事,快乐在每个人的心里。
(4)热爱生活,热爱劳动。
7.我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领
动物运动会上,小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,看到小熊,他使劲摇动着胸前的奖章,大声说道:
“瞧瞧,认识这东西吧!
知道我的(本领
功夫)有多大了吧!
”这时,路边有一位姑娘实在看不下去了,“喂,爬竿冠军,这里有根竹竿,你来爬爬看!
”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长,可怜的小叶片薄薄的,简直可以称得上是弱不禁风,在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?
”小猴犯了难,“这么细的竹竿,我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!
”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着,姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠
绑)在竹竿上,而且还越缠越高,小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?
”小猴悄悄地问小白兔。
“叫牵牛花。
”小白兔回答道。
小猴红着脸说:
“今天我才知道什么叫天外有天,以后我(再
在)也不敢骄傲了。
(1)这篇短文共有________个自然段,第五自然段是________说的话。
(2)短文中的“姑娘”指的是________。
在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思,这个词语是________。
(3)请将括号中不合适的字词划掉。
(4)请选择正确的答案。
①“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛。
”是因为(
)
A.小猴很好动。
B.小猴很喜欢他们。
C.小猴心里很得意。
②小猴认为这个姑娘是能人,是因为(
A.她是个姑娘。
B.她会跳舞。
C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
(1)5;
小猴
(2)牵牛花;
目瞪口呆
(3)功夫;
绑;
在
(4)C;
C
8.我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说:
“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
“小乌鸦浑身墨(mò
)黑,难看极了,小啄(zhuó
)木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
妈妈说:
“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
小孔雀听着听着,高兴地说:
“我懂了,我懂了。
(1)这篇短文一共有________个自然段。
(2)照样子,写词语。
吵吵闹闹(AABB)________
________
(3)在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?
请根据短文内容选择填空。
(只填序
号)
A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑
小乌鸦-________
小啄木-________
小百灵鸟-________
(4)小孔雀为什么找不到合适的朋友?
请用自己的话回答。
(5)在短文最后,小孔雀说他懂了。
小孔雀懂得了什么呢?
(1)4
(2)热热闹闹;
高高兴兴
(3)C;
B;
A
(4)因为小孔雀只看别人的缺点,觉得别人不好,所以找不到合适的朋友。
(5)每个人都有自己的长处和不足,要多看别人的长处。
9.阅读短文,回答问题,
"
滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。
它熟悉这里的每一条路线。
一天,小山羊去买青草,问皮皮猴:
“请问,去新开的超市应该朝哪边走?
”"
朝那边走。
”哈小熊想买治疗打哈欠的药,问皮皮猴:
“我想去省城的药店,请问哪有近道?
”“唰唰唰!
”皮皮猴随手一画,画出一张地图:
"
在这里!
小松鼠去远山釆松子,找不到路,问皮皮猴:
“你能告诉我上山的路怎么走吗?
”“向左转。
”大家纷纷道谢离开了,皮皮猴趁着无人,暗中窃笑。
哎哟,小山羊走反了路,累得气喘吁吁。
按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。
哈小熊更生气,竟然走到了一间公共厕所。
原来,皮皮猴说了谎话,骗了大家。
小动物们都很生气。
渐渐地,朋友们都离它而去,皮皮猴感到好孤单。
皮皮猴想来想去,决定改掉说谎话的坏习惯。
从那以后,皮皮猴认真地给其他小动物指路。
(1)根据短文内容填一填。
①皮皮猴司机因________所以,它熟悉这里的每一条路线。
②________、________和________向皮皮猴司机问路,皮皮猴司机却骗了它们。
(2)你喜欢短文中的皮皮猴吗?
为什么?
(1)开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷;
小山羊;
哈小熊;
小松鼠
(2)喜欢。
因为皮皮猴知错就改。
10.我会读一读,做一做。
奶奶的绒线帽
每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。
可今天,她却只围了一条长围巾。
她说:
“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。
我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!
我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶的喊声:
“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;
用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。
(2)给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。
①我用线仔细地补好。
②奶奶的帽子又漂亮又暖和。
(3)请你用横线画出奶奶第二次说的话。
(4)文中说“我的小秘密”是指(
)
A.奶奶的绒线帽破了个洞。
B.“我”帮奶奶补好了绒线帽。
C.奶奶总要戴绒线帽去街上。
(5)奶奶知道“我的小秘密"
吗?
你从第几自然段看出来的?
(1)纟;
6;
R;
ró
ng
(2)认真;
好看
(3)谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
(4)B
(5)知道;
第3自然段
11.阅读短文,回答问题。
(三)有趣(qù
)的动物语言
狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:
“这就是我。
”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。
狗犯了错误(wù
),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó
)擦,这是在说:
“我爱主人。
”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。
邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到口。
突然,它伤心地离去。
原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。
”凶残(cá
n)的狼从不抢同伴的食物。
(1)短文介绍了________、________、和________、三种动物的语言。
(2)想一想,它们在说什么?
①狗夹紧尾巴,好像在说:
“________”
②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:
③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:
(3)狼为什么不追小兔?
在文中用横线画出相应的句子。
(1)狗;
猫;
狼
(2)我错了,原谅我吧;
我爱主人。
;
不要抢我的食物
(3)它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴里逃走的。
”凶残的狼从不抢同伴的食物。
12.阅读短文,回答问题。
拎贝的小女孩
辽阔的海滩上,潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热,她停住了脚步。
原来,沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼,她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了,目光中充满了怜悯。
她弯下腰,小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。
小鱼在她手里她轻舒一口气,直起腰,慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
(1)根据解释选词语。
(只填序号)
①怜悯
②小心翼翼
A.非常谨慎,不敢疏忽。
B.对遭遇不幸的人表示同情。
(2)根据短文填上合适的词语。
________的贝壳
________的小鱼
________的酒窝
(3)你喜欢拾贝的小女孩吗?
说说你的想法。
(1)②;
①
(2)彩色;
银闪闪;
圆圆
(3)喜欢,有同情心。
13.小阅读
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
(1)读诗歌,连一连。
(2)诗人描写的是雨中的________。
他认为在雨中,它是个________。
(3)这个世界里,都有哪些新奇的景象?
选一选。
(
)(多选)
A.晶莹的雨珠滚动在叶面
B.蜘蛛吐丝
C.落花铺成地毯
D.青蛙击鼓跳舞
E.刺猬雨中寻果
F.雨中的老人走人更矫健
(4)雨中的世界真是诱人,你还能看到哪些景象呢?
(1)
(2)树林;
童话世界
(3)A,B,C,D,E
(4)还可以看到叶子变得更绿更亮。
14.阅读短文,完成练习。
狮子和狐狸
狮子老了,已经无力捕捉野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子:
它钻进一个山洞里,躺着装起病来。
许多野兽到洞里来探望它,它就把野兽都吃掉。
狐狸看透了它这个诡计,就站在洞口说:
“狮子,身体怎么样?
狮子说:
“我身体不好,你干吗不进来呀?
狐狸回答说:
“因为我看到许多脚印--进洞的挺多,可是出洞的没有,所以我不进来了。
(1)短文共有________个自然段,标出自然段号。
(2)狮子为什么要躺着装起病来?
因为________,所以________。
(3)“狐狸看透了它这个诡计”,“它”是指________。
这个诡计是________
①狮子钻进山洞里装病。
②狮子趁野兽到洞里探望它,吃掉它们。
③野兽们探望狮子,能给它带一些好吃的东西。
(4)“进洞的挺多,可是出洞的没有”意思是:
①探望狮子的野兽都对狮子非常好,不肯回家,在那儿照顾狮子。
②狮子把进洞的野兽都吃掉了。
(5)狮子身体不好,狐狸为什么不进洞探望呢?
因为狐狸知道________,狐狸想:
如果________,所以狐狸不进洞探望。
(1)3
(2)狮子老了;
已经无力捕捉野兽
(3)狮子;
②
(4)②
(5)狐狸知道这是老虎的诡计;
进去就会被老虎吃掉,再也出不来了。
15.生活实践题。
下面是公交车的站牌路线图,仔细观察图上信息,完成练习。
(1)王晓敏在七里庙公交站台准备乘车回家,她住在宝丰路,她要乘坐________路公交车,坐________站地就可以到家了。
(2)一位老爷爷在七里庙附近,他想乘坐公交车到科技馆,但是他不知道要怎么乘车,你会告诉他什么?
写在下面。
(1)39;
6
(2)老爷爷,您可以在七里庙站乘坐从七里庙到科技馆方向的56路公交车,坐4站地就到科技馆了。
16.阅读短文,回答问题。
会走路的树
春天的早晨,一颗金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了,好奇地问:
“你能让我到你身上坐一坐吗?
“当然可以。
来吧!
”小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。
从这以后,这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方,看见了许多有趣的东西。
终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树告别,飞往远方……
第二年春天,小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来,金色的角在阳光下显(xiǎn)得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?
”小鸟问。
“对呀,人们都叫我驯(xú
n)鹿。
”小驯鹿抬起头来,“你大概就是我爸爸常提起的那只小鸟吧?
“去年的那棵树,原来是你的爸爸呀!
”小鸟叫起来
“是的!
是的!
”小驯鹿也激动起来。
他让小鸟停在他金色的角上,向自己的家快步走去。
(1)数一数,短文一共有________个自然段。
(2)“驯”字用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________;
用部首查字法应先查________,再查________画。
(3)“小树帯着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。
”这句话中,“好一会儿”说明时间很________。
这句话中,________这个字也表达了这个意思。
(4)文中的“小树”之所以会走,是因为________。
(1)8
(2)X;
un;
3;
3
(3)长;
才
(4)那是驯鹿的角
17.课内阅读
胖胖熊和小狐狸是一对邻居,他们俩的院子紧紧地挨在一起,中间隔着一道竹篱笆墙。
夏天的时候,胖胖熊在院子里种了南瓜。
胖胖熊的南瓜顺着墙爬呀爬,院子里开满了金黄色的南瓜花。
忽然,他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸的院子里爬进了自己的院子,和自己的南瓜藤缠在了一起,上面还挂着一串小葡萄。
“哈哈,看起来好像是我的南瓜藤上结了葡萄呢!
“胖胖熊(
)地自言自语道,“我先不告诉小狐狸,等葡萄熟了,我再摘下来,送给他!
”就在这时,隔壁的小狐狸也正在琢磨着:
嘻嘻,这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬过来的,上面还挂着小南瓜呢!
等它一成熟,我就给胖胖熊送过去。
南瓜藤和葡萄藤顺着竹篱笆墙爬呀爬呀,胖胖熊和小狐狸的院子成了绿色的花园。
多么美丽的院子啊!
(1)隔开胖胖熊和小狐狸院子的是(
A.南瓜藤
B.葡萄藤
C.绿树桩
D.竹篱笆墙
(2)南瓜花的颜色是(
)的。
A.绿色
B.紫色
C.金黄色
D.天蓝色
(3)根据短文内容,适合填入文中括号处的词语是(
A.迫不及待
B.笑容满面
C.火冒三丈
D.大吃一惊
(4)从短文画横线的句子中,可以看出胖胖熊是(
A.难过
B.高兴
C.生气
D.害怕
(5)你喜欢胖胖熊和小狐狸吗?
(1)D
(2)C
(3)B
(5)我喜欢胖胖熊和小狐狸。
因为他们都想着对方,懂得互相分享快乐。
18.阅读下面的寓言故事,回答问题。
滥①竽②充数
战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。
,他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生,到齐宣王那里请求参加吹竽队。
齐宣王给他很高的待遇,把他编在吹竽队里。
其实,南郭先生不会吹竽。
演奏的时候,他就鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。
他混过了一次又一次,都没有被人发觉。
后来,齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。
齐湣王也爱听吹竽,但是他不喜欢听大家一起吹,改成一个接一个地吹给他听。