八年级物理上册各章节知识结构图文档格式.docx
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其中:
s——路程——米(m);
t——时间——秒(s);
v——速度——米/秒(m/s)
国际单位制中,速度的单位是,符号为或,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为或,1m/s=h。
v=
,变形可得:
。
2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,。
四测平均速度
1、实验原理:
2、实验器材:
小车斜面
3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程,用停表测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式计算出小车在这段路程的平均速度。
4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化如何变化
具体测量过程和记录表格:
得出的结论:
小车从斜面滑下是越滑越快
声现象知识结构图:
产生1、声音是由物体的而产生,它需要靠传播,不能传声。
2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是
传播
3、通常声音在空气中传播速度是m/s=km/h,声速大小与与有关。
(会用速度公式v=s/t计算,书P16:
利用回声测距离)
4、声音以的形式传播,叫做声波。
人听到声音的途径:
传导和传导。
(判断发声体的位置:
双耳效应)
5、声音的特性:
、、
声音的特性
6、音调高低由决定;
响度的大小由决定;
闻其声而辨其人是因为各人的不同。
声现象
7、超声波指的是;
次声波指的是。
人耳听到声音的频率范围大约是。
超声和次声是人耳听到的。
(1)、噪声是用为单位来表示声音强弱的等级。
(2)、为了保护听力,噪声不能超过;
为了保证工作和学习,噪声不能超过;
为了保证休息和睡眠,噪声不能超过。
噪声
①、
(3)、控制噪声可以从三方面入手②、
③、
理解并举例:
利用
声传递,请举例:
本章重点:
运用本章的基础知识去了解和解释生活中的事例(如音调、响度和音色的区分;
超声波的应用;
声音的产生与传播探究题等)。
考点提示:
(1)声音的产生与传播;
(2)探究声音的特性;
(3)学会减弱噪声的方法,增强环保意识;
(4)人类对声的利用。
典型例题:
1、马明同学用手将自己的耳朵堵住,将振动的音叉的尾部先后抵在前额和牙齿上,他(填“能”与“不能”)听到音叉的声音;
若能听到,其中的道理是。
分析:
正常情况下,我们听到声音是空气传到人耳的(空气传导),但并不是唯一的途径,人的骨头也能传播声音(骨传导)。
2、某同学在一根很长的自来水管的一端敲击一下水管,在水管的另一端用耳朵贴着水管的人能听到次敲击声,第一次是通过传来的,因为
3、指出下列各种声音现象,反映了声音的哪种特性:
1)拍打西瓜,判断其生熟的依据是:
2)乐手调节琴弦的松紧,是在调节声音的:
3)暖水壶灌水时,根据声音的变化就能判断水是否满了的依据:
4)我们可以判断交响乐中是不同的乐器演奏:
5)声如洪钟:
6)瓦匠用瓦刀敲打红砖:
4、控制噪声可以从以下三个方面着手:
A、防止噪声产生;
B、阻断噪声的传播;
C、防止噪声进入人耳。
以下分别属于哪一种
市区内多种树:
无声手枪:
摩托车的消声器:
机器上加装隔音罩:
城市道路旁的隔声板:
靠近公路的居室安装双层玻璃,关紧门窗:
居民区中午和晚间不允许建筑安装施工:
5、敲桌子时能听到声音,却看不到桌子振动,你能设计实验证明桌子在振动吗
光现象、透镜知识结构图:
1、光源指的是:
光在(条件)中沿直线传播,光的真空中的速度是最,其值是km/s=m/s。
试着举些例子说明是光的直线传播现象的是:
(1)三线共面:
光的反射
2、光的反射定律
(2)两线分居:
(3)两角相等:
当光线垂直于界面入射时,此时入射角为,反射角为。
技能:
会画光的反射光路图。
3、光在反射时光路是的。
(1)、表面发生两种反射
4、反射的种类射到物面上的平行光反射后仍然平行都遵守光的
(2)、表面发生定律
射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,
特别指出:
我们之所以能够看到不发光的物体,是因为物体的光进入了我的眼睛。
我们之所以能够从不同角度看到同一个物体,是因为在物体表面发生了反射。
黑板反光“晃”眼是发生了反射。
试着举些例子说明是光的反射现象:
(1)、等大:
(2)、等距:
5、平面镜成像特点(3)、垂直:
光的反射的应用
(4)、平面镜所成的是立像,是由反射光线的反向延长线的交点组成。
会利用平面镜成像特点作图。
6、利用平面镜能改变来制潜望镜。
凸面镜:
对光有作用;
应用:
汽车后视镜,街道拐弯处的反光镜。
7、球面镜凹面镜:
对光有作用。
太阳灶,手电筒的反光装置,反射式天文望远镜。
光的折射
1、光的折射:
光从一种介质入另一种介质时,传播方向发生的现象。
(1)、三线共面:
光的折射规律
(2)、两线分居:
(3)、折射光线向偏折:
折射角小于入射角。
(光从空气斜射入水中或其他介质中时)
当光线垂直射入介质表面时,传播方向。
举例说明哪些现象是折射现象:
会大致画出折射光路图。
2、光在折射时光路是的。
3、光垂直入射时,反射角为,入射角为,折射角为。
太阳光经三棱镜可以分解成,,,,,,,七种色光。
白光不是单一色光,而是由许多色光混合而成的。
4、色散色光的三原色:
;
三者混合变成色。
颜料的三原色:
透明物体的颜色由决定;
不透明的物体的颜色由决定。
会解释一些颜色的现象(如书上作业)
红外线
1)特点:
,。
5、看不出见的光2)应用:
紫外线
,,。
2)应用与危害:
6、透镜有两种
(1)、凸透镜:
中间边缘,对光线有作用
(2)、凹透镜:
几个重要概念:
主光轴:
光心:
,通过光心的光传播方向不变。
焦点:
焦距:
(看图并标出光线)。
F
重点理解:
会聚的本质:
经透镜折射后的光线相对入射光线偏向主轴;
发散的本质:
经透镜折射后的光线相对入射光线偏离主轴。
学会画光路图与确定黑箱内透镜的类型。
(书P62,5)
7、实像:
实际光线的会聚点,用光屏承接,物像侧;
虚像:
不是实际光线的会聚点,用光屏承接,只能用观察,物像侧,
8、凸透镜成像的规律:
物体到凸透镜的距离(物距u)
像的情况
倒立或正立
放大或缩小
实像或虚像
应用
大于2倍焦距(u>
2f)
照相机
在焦距和2倍焦距之间(f<
u<
幻灯机
小于焦距(u<
f)
放大镜
另外,当物体到凸透镜距离等于2倍焦距时成。
更进一步的认识:
一倍焦距分,二倍焦距分,物近像像变,实像立虚立。
物距减小
(增大)
像距增大
(减小)
像变大
(变小)
说明:
成实像时(条件):
9、照相机的镜头是一个镜,底片相当于;
10、投影仪:
物距在像距在成
的像。
幻灯机:
为了使观众看到正立的像,幻灯片要插在架上。
放大镜:
成的像。
11、眼睛:
(晶状体)相当于一个可变焦距的“照相机”。
调节作用:
看远时,睫状体,晶状体;
看近时,睫状体,晶状体;
(1)近视眼:
晶状体变,成的像在视网膜。
用矫正。
(2)远视眼:
12、显微镜与望远镜均由两块组成。
显微镜:
物镜相当于一个幻灯机,成的实像;
目镜相当于一个放大镜,成放大正立的虚像。
望远镜:
物镜相当于一个照相机,成的实像;
13、视角的理解:
视角越大,我们人看到的物体相对较大,视角与和
有关。
所以,显微镜与望远镜是靠改变视角来放大的。
光现象重点:
在光的基本知识原理的基础上探究一些简单的光现象。
考点提示
(1)学会理解和解释光的直线传播现象、光的反射和折射现象。
(2)会熟练画出反射、折射光路图。
(3)看不见的光的应用
典型例题
1、小孔成像、影子形成、日食、月食都是属于光的;
平面镜成像、倒影、水中的月属于光的;
看水中的鱼、海市蜃楼、透镜成像属于光的。
透镜重点:
研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律及其应用。
1、人眼的晶状体相当于凸透镜,当人观察物体时,物体在视网膜上所成的像是。
物态变化知识结构图:
1、温度:
表示物体,常用单位是
规定:
在一个标准大气压下冰水混合物的温度为度,沸水的温度为度。
某地气温-3℃读做。
2、测量温度的工具:
,工作原理是,
常用温度计有:
实验用温度计、寒暑表、体温计(玻璃泡上方有缩口或细管,使用前要,可离开人体读数,分度值为,量程为)
例:
某护士由于忙碌忽略了其正确使用,先测了一个体温为39.70℃的病人后,接着测体温为38.80℃的病人,这时她读出的数据是。
若又马上测40.8℃的高烧病人,她读出的数据又是。
3、温度计的使用:
使用前要观察它的,认清它立的。
使用时要将温度计的玻璃泡被测液体中,不要碰到和,待温度计的示数后再读数,读数时要继续留在被测液体中,视线要与液柱上表面。
4、物质存在的三种状态:
、、,
状态变化(物态变化):
物质由一种状态变成另一种状态的过程。
气态
液态
固态
5、物质三态转变图:
请同学们在转变图上填写
各发生了什么物态变化吸热还是放热
非晶体
体
6、熔化和凝固
① 熔化:
叫熔化。
晶体
晶体物质:
非晶体物质:
松香、石蜡
熔化图象:
熔化特点:
熔化特点:
吸热,先变软
变稀,最后变为液态
熔点:
晶体熔化时的温度。
温度不断上升。
熔化的条件:
⑴。
⑵。
另外,在熔化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混合态。
电灯泡发光时灯丝的温度达到2000℃。
能用铁、金、铝来制造电灯泡的灯丝吗如果由你来挑选,你准备选哪种金属来制造电灯泡的灯丝为什么
2凝固:
叫凝固。
凝固图象:
凝固特点:
凝固特点:
放热,逐渐变
温度不变稠、变黏、变硬、最后
凝固点:
成固体,温度不断降低。
同种晶体的熔点凝固点。
凝固的条件:
总结:
晶体与非晶体的异同:
分类
相同点
不同点
晶体
熔化吸热,总体温度升高;
凝固放热,总体温度降低。
熔化时有确定熔点,温度不变。
凝固时有确定凝固点,温度不变。
熔化时没有确定熔点,温度升高。
凝固时没有确定凝固点,温度降低。
7.汽化和液化:
① 汽化:
叫汽化。
两种方式
蒸发
定义:
液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。
(例:
如何晒衣服才能干得快)
影响因素:
⑴;
⑵⑶。
沸腾
作用:
蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有作用。
定义:
在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
特点:
吸热温度不变
图象:
沸点:
液体沸腾时的温度。
沸腾条件:
⑴。
⑵。
沸点与气压的关系:
一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高
沸腾与蒸发的异同:
现象
蒸发
都要现象,
都要热。
1、发生条件不同:
2、发生部位不同:
3、剧烈程度不同:
2液化:
叫液化。
方法:
好处:
体积缩小便于运输。
作用:
液化热;
如:
冬天人在室外口中呼出的“白气”,戴眼镜的人从室外进入温暖的室内眼镜上有水雾;
夏天冰棍上面冒出的“白气”。
注:
所有的“白气”并不是水蒸气,而是水蒸气遇冷液化而成的小水珠。
8、升华和凝华:
①升华:
物质从固态直接变成气态的过程,吸热,易升华的物质有:
碘、冰、干冰、樟脑、钨。
人工降雨用干冰(发生升华),白炽灯壁上呈黑色。
②凝华:
物质从气态直接变成固态的过程,放热
如:
霜、玻璃上的冰花、树枝上的雾凇;
北方冰冻的衣服照样会干等。
补充:
常见自然现象对比与物态变化:
(1)云:
空气中的水蒸气遇冷空气后液化成小水滴或凝华成小冰晶。
(液化,凝华)
(2)雨:
云中的小水滴和小冰晶聚积下落时,冰晶融化成水滴,合并成大水滴便产生了雨。
(液化,凝华,熔化)
(3)雹:
是云中的小冰晶与冷空气中的冷水滴不断凝固成小冰块,当云中的上升气流支托不住时就下降到地面的冰块。
(凝固)
(4)雪:
当气温降到0℃以下时,小水滴结冻,水便以雪的形式下降到地面。
(5)雾:
气态的水蒸气在空中液化成小水滴。
(液化)
(6)露:
水蒸气遇冷凝结在树叶上的小水珠。
(7)霜:
深秋初冬时水蒸气的一种凝华现象。
(凝华)
物态变化重点:
研究物态变化及其规律。
(1)对摄氏温度的认识及温度计的使用;
(2)物态变化现象及规律
典型示例:
1、请写出下面现象各属于哪种物态变化
(1)洒在地上的水干了()
(2)早晨有浓雾()
(3)烧开水时冒的“白气”()
(4)箱子里的樟脑丸,过久了会变小()
(5)吃冰棒解热()
(6)夏天湿衣服晾干()
(7)钢水浇铸成火车轮()
(8)北方冬天,窗户内常出现一层冰花()
(9)用久了的灯泡钨丝比新时细()
(10)秋天早晨看到草上的露水()
(11)北方冬天,树枝上出现雾凇()
(12)北方冬天冰冻的衣服变干()
(13)夏天打开冰箱时,看到从冰箱里冒出“白气”()
(14)皮肤上擦酒精感到凉快()
(15)屋顶的瓦上结了一层霜()
(16)在寒冷冬天,户外的人不断呼出“白气”()
(17)寒冷冬天,戴眼镜的人从外面进到暖和的房间里,镜片上“模糊一片”()
(18)夏天,冰棍放到玻璃杯里,玻璃杯的外壁出“汗”()
-10
温度/℃
时间/min
10
5
-5
15
20
25
2、下图是-10℃的冰受热后温度随时间变化的图象
①开始加温的最初5分钟内冰块是态。
②5—15分钟内冰块逐渐,是与共存。
③到20分钟时冰全部变成℃的水了。
④在5分钟时,冰块是态,在15分钟时,冰块是态。
质量和密度知识结构图
一、质量
1.叫质量,任何物体都有质量,物体的质量不随物体的、、及温度的变化而变化。
质量的国际单位是(kg),常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
实验中常用来测量物体的质量。
2.天平使用方法:
(1)使用前先把天平放在上,把游码置于标尺左端的处。
(2)再调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的处,这时横梁平衡。
(3)使用时被测物体放在盘,砝码放在盘,用镊子向右盘加减砝码并调节在标尺上的位置,直到天平横梁再次平衡,此时物体质量=。
二、密度:
1.某种物质的叫做这种物质的。
密度是物质的一种。
通常用字母表示密度,表示质量,表示体积,计算密度的公式可写为:
如果质量的单位是kg,体积的单位用m3,那么密度的单位就是:
纯水的密度是kg/m3=g/cm3,水银的密度是,表示。
2.1m3=dm3(升)=cm3(毫升)=mm3。
3.要测物体的密度,应首先测出被测物体的和,然后利用密度公式求出密度值。
对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。
4.密度的应用:
(1)利用公式求密度,利用密度鉴别物质;
(2)利用公式求质量。
(3)利用公式求体积。