大学节能管理工作总结Word格式文档下载.docx

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2008年，通过“给水管网监测系统”的实时监测发现并准确报告了累计8个地下管网漏失点，都在短期内迅速修复。

根据该系统提供的数据，2009年又对学校第二教学楼进行了雨水回用系统的建设，月节水3000吨以上。

通过数字化节水管理和技术改造，2009年该校全年用水量比2008年同期减少20%。

二、不断创新是推动节数字化节约型校园建设的不竭动力

创新是一切事物发展的不竭动力。

在高校建设数字化节约型校园的过程中，创新作为一种能力、责任和境界，应始终贯穿于建设的全过程，要始终以创新为主要推动力。

理念先导，管理创新。

江南大学通过高起点数字化节约型校园系统的设计、建设和运行，辅以大力的宣传教育活动，使广大师生、干部和员工逐步形成三大共同理念：

节约的举措体现学校管理的水平，节约的习惯体现学校师生、干部员工的素质，节约的水平体现学校发展的质量。

学校大力开展绿色教育，将节约能源的理念逐渐“内化于心、物化为制、外化于行”，转化为全校师生员工的共同行动。

先进理念的先导为管理创新创造了条件。

学校建立“节约型校园目标责任制”，将节水、节电指标分解到二级单位，甚至学科组，级级担责，人人有责。

同时，将节能计划指标的执行情况纳入各有关单位的年终考核目标。

“量化分解、定额使用、超额自负、奖罚分明”的管理机制有效地化解了能耗扩容的矛盾。

关于如何科学制定各自然年度的能耗指数，学校并非以绝对的增减比例作为指标，而是认定全校能耗开支的增量必须大大低于学校各项事业发展的增量。

这种制度科学辩证地起到杠杆作用，既激励了学校科研教学工作的长足发展，又制约了能耗开支的上涨。

机制保障，制度创新。

建设节约型校园必须有制度作保障，才能推进管理层面的改革，形成节能降耗的长效机制，达到既定的建设目标。

江南大学全面贯彻《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》精神，相继修订出台了《江南大学水电管理办法》、《水电管理实施细则》、《水电使用协议》、《水电费收取办法》等制度，把节能降耗置于制度管理之下，实行“水电承包，计量收费”、“谁使用谁付费，收支两条线”的管理机制。

在学校节能工作领导小组统一领导下，节能研究所、水电管理科进行宏观节能政策跟踪，数字化能源监管系统开发、能源监管系统应用推广和“云服务”平台构建，实行全面统筹、综合决策、组织实施、监督检查的职能，妥善处理体制、资源、环境、教学、科研各方面用水用电的矛盾。

节能减排，监管创新。

江南大学利用自身多学科的优势，综合应用了信息、网络、控制、检测、通讯等技术，自主创新、研发出一整套包括“一个窗口、一个平台、五个子系统”在内的“数字化节约型校园运行系统”。

一个窗口，即“节能减排宣传网站”；

一个平台，即“节约型校园监管平台”；

五个子系统，即“电能管理系统”、“给水管网监测系统”、“路灯智能化管理系统”、“水电计费系统”、“节能综合分析专家系统”。

系统的智能化代替了手工抄报，网络化实现了分级监管。

水电使用状况，通过“电能计量管理系统”、“给水管网监测系统”进行数据细化分析，提出优化方案，促进水电资源合理使用与最佳配置，从技术角度堵住了能源浪费的漏洞。

各学院、各部门加强监管，出台办法，投入资金，建设本部门三级水电计量系统，强化成本意识，大幅度地减少了设备待机能耗、非教学、非科研能耗，妥善解决重点学科科研用电收费方式，制定外籍教师水电使用规定。

智慧监管收效于智慧执行。

经四年多的研发、探索与实践，校园水电节约成效显著。

截至目前，已有二百多家兄弟高校、政府部门及企业单位前来该校考察学习。

有关节能系统在教育部组织的鉴定中得到专家很高的评价，研发成果已向多家单位转化服务。

江南大学实践数字化节约型校园建设的成果，已为全社会提供了一种“感知能耗，智慧监管”的节能行动模式。

三、结语：

国家提出建设节约型社全是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求。

高校是引领社会发展的重要力量，高校师生是社会文明的引领者和实践者。

建设节约型校园既是建设节约型社会的重要构成部分，也是高校事业健康、快速、可持续发展的基础和保障。

为此，高校要坚定信心，加倍努力，努力加快高起点数字化节约型校园建设的步伐，以推动学校各项事业科学发展。

江南大学开发数字化能源监管平台促校园节能

【关闭】2011-09-2711:

08

人民网江苏视窗讯“我只要移动鼠标，就能感知哪个宿舍在用‘热得快’”。

日前，江南大学副校长田备告诉记者，该校如果有人下班未关电脑，第二天上班就会收到警示通知，谁擅自打开消防枪取水，后勤处长手机就会自动收到短信报警……丝毫的跑冒滴漏都逃不过校园数字网络的监控，而这些都是源自该校自主设计开发的数字化后勤水电管理系统平台。

该平台应用物联网技术，借助布设在校园内的近2万个各类传感监控点，实现对能源使用、给水管网、路灯、安防和交通的全方位立体式的数字化实时管理，促进校园的节能管控。

　　据介绍，江南大学综合应用物联网、通信、信息、控制、检测等前沿技术，自主开发设计的“数字化能源监管”平台，通过“数字化”的方式，将原来能源管理过程中的“模糊”概念变成清晰数据，为管理者提供更好、更科学的决策支持，实现科学管理和高效管理。

　　该校副校长田备向记者演示，登陆该系统的电能管理系统后，该校每一栋公寓都包含其中，随意点开一栋公寓，其内每个房间的用电量都会以表格形式显示出来，再点击任意一个房间号码，该房间的已用电量、剩余电量等用电详情都会显示出来，非常清晰。

尤其是该系统的72小时用电状况图，通过柱形图显示用户的用电情况，简洁明了。

当有人使用大功率的电器时，柱形图就会变化，所以“哪个房间用‘热得快’烧水，通过这个系统都可以监测出来。

”不仅管理者可以对管理对象进行实时在线管理，准确获取管理数据，实时反馈各类翔实的用电信息，而且用户可自主查询自己公寓房间内的实时用电情况，并进行网上预付费充值。

　　使用该能源监管系统，管理者可以突破时空约束，实现不同人、时、地的超越化管理，实现与管理者的多渠道信息交互。

其全面能源感知、全程能源管理、全新节能服务的架构，可实现对任何时间、任何地点、任何人、任何物的能源监管。

江南大学开发的校园监管平台，实现了对学校能源感知和全程能源管理，校园常见的“长明灯”、“长流水”现象已再无踪迹。

据悉，该系统正逐步在部分高校和企业进行试点，已有10余所高校运用该系统进行整体改造，无锡市也有多家企业购买该系统实时监控企业的能源消耗量，跟踪各项能源指标。

（唐璐璐）

南京大学节能工作简述

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2011-05-31字体:

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感知能耗智慧监管

高起点建设数字化节约型校园

高起点建设数字化节约型校园，是江南大学积极参与建设资源节约型、环境友好型社会的战略之举，是建设特色鲜明的高水平大学目标的题中应有之义，是全体师生员工、各学院、各部门共同为此奋斗的自觉之行。

自2005年节约型校园建设以来，校党委、校行政和各学院、各部门、党委、领导高度重视，身先垂范。

一致认为，这是时代赋予大学新的历史使命，是共同应对我国资源相对紧缺，生态环境比较脆弱，应担当的国家责任，是高校节约发展，科学发展，可持续发展的必然选择。

应当以实际行动发挥大学的示范作用和辐射效应。

为此，学校配备了干部，增加了专业人员，建立了相关组织，出台了一系列促进发展的政策、条例、措施。

投入资金，提出思路，构造体系，建立制度。

把建设节约型校园规划纳入学校教育事业发展规划，学科专业建设规划、校园建设规划，确保节约型校园建设的计划性、有效性和持久性。

特别是各学院、各部门以人为本，教育先行，进行了大量、艰苦、细致的工作。

发动师生，依靠群众，把建设节约型校园作为自己的事，变为共同的自觉行动。

五年来，逐步夯实了基础，突破了难关。

它尤为校园里待放的一朵花儿，在全体园丁的精心爱护培育下，己绽放飞翔，撒下了种子。

江南大学己成为全国高校节能工作的一个战略基点。

一、勇于实践，感知能耗

学校利用自身多学科的优势，综合应用了控制工程、通信工程、计算机工程、工业设计、环境工程等学科，勇于实践，自主创新、自主研发了“节约型校园数字化能源监管系统”。

即“一个平台”——节约型校园能源监管平台；

实践证明，这个系统投入使用，使水电运行和资产的管理开始逐步由传统经验型向科学技术型转变。

对节能减排发挥了巨大作用。

通过“电能计量管理系统”、“给水管网监测系统”，可以使各级管理人员无论何时何地都可以对学校各部门的用电用水情况进行监控与管理，感知能耗。

2009年，通过“给水管网监测系统”的实时监测发现并准确报告了累计8个地下管网漏失点，都在短期内迅速修复。

根据该系统提供的数据，2010年我们又对学生公寓桃园和李园进行了雨水回用系统的建设，月节水9000吨以上。

勇于实践，就是有利于学校发展，有利于师生利益的事就要大胆实践，不怕挫折，敢于担责。

凝心聚力，发挥团队合作精神和集体智慧。

坚定服务宗旨，依靠各学院、各部门更多的帮助支持和资源支撑，上下结合、专家与群众结合，巩固己有成果和发展新成果结合。

学校的“数字化能源监管系统的研制与应用”项目建设，已通过了教育部组织的科技成果鉴定，实现了“理念创新、管理创新和集成创新，在能源监管领域已经达到国际先进水平”。

二、勇于创新，智慧监管

创新是建设数字化节约型校园的不竭动力。

是校园的生命力所在。

创新作为一种能力、责任、境界始终贯穿于校园建设的全过程。

其工作运行、发展始终以创新为主要推动力。

学校力图通过高起点数字化节约型校园系统的设计、建设和运行，辅以大力的宣传教育活动，使广大师生、干部和员工逐步形成三大共同理念：

“节约的举措体现学校管理的水平，节约的习惯体现学校师生、干部员工的素质，节约的水平体现学校发展的质量”。

理念是行动的基础，自觉行动要靠先进理念的引领，理念的行动统一于节约的实践，是有一个渐进的认识和转化过程的。

在反复学习体验中，认识得到了深化，使节约能源的理念逐渐“内化于心，物化于制，外化于行”，转化为全校师生员工干部的共同行动。

校学生会曾向全校学生发出的倡议书中提出：

“节约资源，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，做节俭节约风尚的传播”者、实践者、示范者。

”同学们在参加学校举办的节约展示活动时曾说：

“节电节水，创建数字化节约型江大，体现了江大人强烈的忧患意识和理智的科学态度。

”“让美丽的校园成为我们的骄傲，让节约的行为成为我们的荣耀。

”在实践中师生员工和干部的节约意识，责任意识、主人翁意识得到了很大增强。

学生主动参与信息平台建设，自主组织社团活动开展宣传推介。

教育部高教司司长，原江南大学党委书记张大良解读《攀登计划》时说：

“一座真正意义上的大学需要有独特的校园文化，学校要把大学生培养成德才兼备的人才也离不开校园文化的滋养。

”节约型校园的建设，倡导的是节约、环境意识，可持续发展意识。

绿色低碳的生活消费方式和行为习惯。

这是校园文化的先进元素。

大学生在校受到的文化滋养，不仅对个人成长进步有长远的影响，而且当走入工作岗位后，就能影响到社会上的巨大人群。

将节能计划指标的执行情况纳入年终考核目标。

实行“量化分解，定额使用，超额自负，奖罚分明”的管理机制。

有效地化解了能耗扩容的矛盾。

科学制定各自然年度的能耗指标。

学校并非以绝对的增减比例作为指标，而是认定全校能耗开支的数量必须大大低于学校各项事业发展的数量。

根据各单位性质、事业发展情况，对不同用水用电类型、不同学科进行综合分析，按照统等协调，兼顾利益，留有余地、挖掘潜力，科学合理定量，将水电消耗指标分配到各有关学院部门，既强调共同承担责任，又承认差别的合理性，既保证教学、科研正常顺利进行，又严格防止浪费水电。

学校全面贯彻《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》。

相继修订出台了《江南大学水电管理办法》、《水电管理实施细则》、《水电使用协议》、《水电费收取办法》以及空调使用申请制度、大型室外设备申请制度、装修施工安全用电制度、商业用电申请和外单位用电、用水申请等制度。

把节能降耗置于制度管理之下。

实行“水电承包，计量收费”、“谁使用谁付费，收支两条线”的管理机制。

在学校节能工作领导小组统一领导下，节能研究所，水电管理科，进行宏观节能政策跟踪，数字化能源监管系统开发，能源监管系统应用推广和“云服务”平台构建。

实行全面统筹，综合决策，组织实施，监督检查的职能，妥善处理体制、资源、环境、教学、科研各方面用水用电的矛盾。

提高机制的保障能力，完善和推进制度的不断创新。

水电使用状况，通过“电能计量管理系统”。

“给水管网监测系统”进行数据细化分析，提出优化方案，促进水电资源合理使用与最佳配置。

在许多情况下，从看不见变成了看得见，从不可控制变成可控制。

减少“跑冒滴漏”现象，提高了管理效益。

各学院、各部门加强监管，措施得力，管理卓有成效。

一些学院和部门出台办法，投入资金，建设本部门三级水电计量系统。

强化了成本意识，大幅度地减少了设备待机能耗、非教学、非科研能耗。

深化智慧监管，经过协商，妥善解决了重点学科科研用电收费方式，制定外籍教师水电使用规定。

青山湾校区经过反复商讨，管委会一年来的艰苦有效工作，改造管网管线，强化智慧监管，2009年水电费净支出比2008年减少23.5%，其中用水量减少46%。

基础是增强节约意识，关键是协商合作，坚持工作和系统建设。

正如陈坚校长明确提出的：

“将江南大学建成特色鲜明的高水平大学过程中，学校必须树立成本意识与效率意识，精心地运作和管理学校的各种资源，把节约资源，控制和降低办学成本作为学校科学发展的重要抓手，贯穿学校各项工作始终。

”

智慧监管就是要宣传落实校领导一系列指示和要求，上下结合，思想工作、技术手段、系统建设，多元工作，多方力量，协调配合，使节能工作取得明显效果。

经四年多的研发、探索与实践，据统计，2008年与2005年相比，学校科研经费总量为3.2倍，设备总额为1.5倍，空调台数为4.5倍，但校园水电年度总开支却节省了230万元，生均用水量为2005年的43%，用电量仅为75%。

截至目前为止，已有二百多家兄弟高校、政府部门及企业单位前来考察学习。

有关节能系统在教育部组织的鉴定中得到专家很高的评价。

研发成果已向多家单位转化服务。

我校实践数字化节约型校园建设的成果，已为全社会提供了一种新的节能行动模式，起到了一定的示范带动作用，并得到多家媒体的肯定。

三、勇于追求 

跨越发展

勇于追求，超越自我，实现跨越发展，是节约型校园建设的一条重要经验。

遵循学校总体部署和要求，把握科学发展思路，全面协调可持续发展理念，奠定在发展中实现新跨越的基础。

从而提高节约型校园的文化价值、理念价值、生态价值，形成更好的工作效率和经济效益。

通过主动加压，转化压力，坚定信心，努力做到：

在困难和成绩面前，“不畏难”，“不松懈”，“不气馁”，“不停歇”，使心中始终装着新目标，行动始终站在新起点上。

学校上下坚持矢志不移的团结奋斗，坚定信心，加倍努力，奋发有为，积极实现四大跨越发展；

从水电管理向能源监管跨越；

从节约型校园向低碳绿色校园跨越；

从智能化监管模式向感知的智慧校园跨越；

从节约校园向节能社会、低碳社会示范引领跨越。

努力使感知，让视觉更无限；

智慧，让管理更精细；

低碳，让校园更绿色。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”在新的一年，我们坚信建设高起点数字化节约型校园，必将不负众望，取得新的成绩，以更好地服务于师生，服务于教学，服务于学校发展。

我们将共同创新奋进，共攀高峰，共达至善境界！

南京工业大学节能管理工作总结

120发布时间:

南京工业大学座落在钟灵毓秀、龙蟠虎踞的六朝古都南京，有着悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴，具有百年办学历史，是一所以工为主的多科性大学，学校于2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建而成，是江苏省省属重点高校。

学校目前占地总面积3800余亩，分为江浦、新模范马路两个校区，校舍总建筑面积90多万平方米。

学校共有学院（部）26个，国家一级重点学科1个，国家重点学科培育点3个，省一级重点学科1个，省二级重点学科8个，博士后科研流动站5个，一级学科博士学位授予点2个，二级学科博士学位授予点21个，硕士学位授予点55个，硕士专业学位授权点3个，工程硕士授予领域19个，本科专业70个，跨工、理、管、经、文、法、哲、医8个学科门类。

具有留学生招生资格和教授审定权。

目前,各类学生近3万人。

教职工2800余人，其中中国工程院院士3人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家“973”计划项目首席科学家4人，国家“863”计划领域专家委员会专家1人，国家杰出青年基金获得者4人，全国杰出专业技术人才2人，拥有高级职称人员近900人。

多年来，学校十分重视节能管理工作，无论在体制机制建设、制度法规完善、节能经费投入以及节能举措实施等方面都成效显著，特色鲜明。

近几年来，虽然学校规模不断扩大，新建项目不断增加，但由于管理得力，学校水电费净支出还有所下降，很不容易。

现简要总结汇报如下。

一、领导重视，健全体制

领导不重视，节能管理工作无从谈起。

体制不健全，节能管理工作也是一句空话。

在我校各级领导都非常重视节能管理工作，学校成立了节能型校园建设领导小组，由分管后勤校领导任组长，成员为各二级职能处一把手。

下设节能型校园建设工作小组负责具体落实日常节能管理工作。

校长、书记更是十分关注节能工作，舍得经费投入。

去年，学校进行了后勤体制调整，学校专门成立了“南京工业大学水电管理中心”，中心下设计划科、动力科和维保科，从而进一步健全了管理体制。

水电管理中心相当于校内的“供电局”和“自来水公司”。

主要职责：

保障水电安全运行；

提供水电优质服务；

完善水电基础设施；

推进水电智能化管理；

努力实现节能降耗。

正是由于各级领导的重视与支持，我校节能管理工作成效显著，形成了一些特色亮点。

二、大力宣传，强化意识

为了使节能工作深入人心，为了增强师生员工的节能意识，培养良好的节约习惯，学校利用各种媒体、各种形式如报纸、网络、橱窗、讲座等加大节能宣传力度。

并针对学生广泛开展各种形式的节能教育活动，通过宣传发动，师生员工节能意识不断增强，节能习惯处处可见，正是由于广大师生的大力支持，使得我校的节能管理工作得以有效开展。

三、制度完善，依法管理

几年来，我校制订了许多节能管理制度，先后有：

《南京工业大学供水管理质量标准及评估办法（试行）》（南工后【2002】5号），《南京工业大学水电管理试行办法》（南工校后[2003]5号），《南京工业大学水电管理改革方案（暂行）》”（南工校后[2004]6号），《关于江浦校区学生宿舍实施水电核算管理的通知（暂行）》（南工校后[2004]12号），《关于加强水电费收支管理的通知》（南工计财[2004]4号），《南京工业大学科技创新大楼水电使用管理规定》（南工校后[2010]8号）。

随着水电管理中心的成立，今年将在现有制度的基础上进一步修订完善。

平时工作中，水电管理严格实行依法办事，节奖超罚，从制度控制入手，强化节能管理工作。

比如，严格按规定对用能设备的采购、增容予以审核把关，从源头控制高耗能。

对新建项目水电系统的设计水电管理部门有一票否决权，从而使之符合学校节能管理要求。

对一些违章浪费现象，严格进行处罚。

对耗能大户实行计划指标控制，并将其用能情况予以公示接受监督。

现在，全校上下已经形成了按制度办事、依法进行节能管理的良好氛围。

四、措施有力，成效显著

节能管理工作的成效主要体现在具体的节能措施上，这方面我校不仅舍得投入，而且多措并举，全方位实施节能项目。

特别是充分利用我校的一些得天独厚的专业学科优势，如给排水、水处理、环保、能源等专业，有针对性地开展我校节能项目，取得了可喜的成绩，现将一些主要项目介绍如下：

1、建设水电智能化管理平台，实现科学化、智能化管理。

学校前几年就拿出专门经费，去年又从建设部争取到400多万元，着力建设我校水电智能化管理平台，目前全校累计装设远传载波电表10000多只，下一步还要将二级水表及部分三级水表也更换为电载波传输水表，目前平台建设已完成大量工作，并与学校“智慧工大”系统实现了对接，正在进行后期完善，该系统一旦建成使用，将使我校节能管理工作迈上新台阶。

2、对江浦校区的供水、排水、雨水和中水利用进行了全方位的规划，形成了《江浦校区“绿色校园”水系统综合规划研究》方案，通过了多位高校专家的评估，由学校党政一把手任主任的校规划委员会进行了认真讨论并列入学校建设工作的议事日程，分步实施。

规划中综合考虑景观和节能，充分利用天然湖和景观河适当改造，大量积蓄雨水，同时将学生宿舍洗漱用水单独敷设管路，回收利用。

目前已在江浦校区建成多个处理站，洗漱用水净化后也流入景观湖（河），从而使得校园内景观水面达到校长要求的“清、满、流”的要求。

然后，再利用湖（河）水灌溉绿化，节约了大量的自来水。

3、水源热泵中央空调的应