重庆市彭水一中学年高一语文下学期期中试题含答案.docx

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重庆市彭水一中学年高一语文下学期期中试题含答案

重庆市彭水一中2017-2018学年高一语文下学期期中试题

说明：

本试卷共10页，满分150分。

考试时间150分钟。

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

第Ｉ卷阅读题

一．现代文阅读（35分）

（1）论说类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分）

加厚信息时代的文化土层

打开微信“朋友圈”，就能看到一个完整的文化微缩景观：

既有“小清新”，也有“情怀党”；既能看到古典乐迷的“高大上，也能看到各种“非主流”……每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者。

然而，新技术的生死时速，是否也会纵容“所见即所得”的肤浅，带来“既得繁花，亦生野稗”的乱象？

已经有人痛心于文化空气的日益稀薄，甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。

图书馆修得越来越好，好书和读书人却越来越少。

难怪有人疾呼，从电脑和手机中拯救我们的阅读吧！

甚至有人说，拔掉网线，关闭手机，才能回到真正的文化生活。

事实上，翻阅近几个世纪的文化史，几乎每一次技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑。

海德格尔以哲人姿态发问：

技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园？

美国学者罗斯扎克更是一针见血：

相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更有效地交流思想吗？

哲人的忧思，倒是从另一个角度给出了历史的惯例：

越是缺少文化话语权的草根，越能更早地拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚地接受新事物。

看看我们的互联网，微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场，微信是无数中产白领激情互动的文化领地。

在抱怨新技术让信息碎片化、文化浅表化的同时，谁愿用理性的思维、专业的知识、人文的情怀，主动涵养席卷天下的网络文化？

文化之河能否源远流长，乃是取决于“最低水位”，谁来为时代的文化河床筑土培基，加厚信息时代的文化土层？

正如学者所说，当代中国正在“共时性”地经历着传统、现代与后现代。

人类历史上前所未有的快速现代化和城市化的进程，反映在文化领域，将使我们在相当长的时间内，注定要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。

对大众审美和信息时代的到来，主流文化的建设者固然不必过分沉溺文化乡愁、伤感于“吾道衰也”，也不能闭关自守、以和大众文化划清界限来标榜自我，而是更应该防止文化上的劣币驱逐良币，为整个社会的文化水位划定警戒线，并担任守护者。

“士志于道”曾经是中国文化和中国文人的光辉传统，一代代士人无不“以天下风教是非为己任”，为时代的文化河床筑土培基，理应是当代文化人的历史使命。

古人云：

“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

”不论时代如何变迁，技术条件如何升级，人心向善向美的文化情怀不会改变。

我们要做的，就是以更积极的态度、包容的气度、渊博的深度，加厚信息时代的文化土层。

通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”的文化中国。

（摘自《人民日报》，有删改）

1．下列表述不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.“士志于道”曾经是中国文化与中国文人的光辉传统，为时代文化加厚土层理应成为当代文人的历史使命。

B.如果人心向善向美的文化情怀没有改变，就能以比以往更积极的态度、包容的气度、渊博的深度，去加厚信息时代的文化土层。

C．面对信息时代各种文化共存的现象，为防止文化上的劣币驱逐良币，主流文化建设者应为文化水位划定警戒线并担任守护者。

D．要加厚信息时代的文化土层，使文化之河源远流长，就应该用理性的思维、专业的知识和人文的情怀，去主动涵养网络文化。

2．下列理解不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．文化空气的日益稀薄，使一部分人对此十分痛心，这些人甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。

B．当今社会，读书的物质条件越来越好了，但好书和读书人却越来越少，以至于有人疾呼“从电脑和手机中拯救我们的阅读吧！

”

C．加厚信息时代的文化土层，需要通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”的文化中国。

D．任何一次新的技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑，这是近几个世纪以来文化史上所特有的现象。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，信息时代，他们既是文化景观的观看者，也是文化时尚的制造者。

B．既不必过分沉溺于文化乡愁，也不能闭关自守，这是大众审美和信息时代到来时主流文化建设者应有的态度。

C．海德格尔、罗斯扎克等人的忧思从另一个角度表明：

只要拥有文化话语权，无论是草根还是精英，都能更早地接受新事物、拥抱新的文化场。

D．在文化领域，因受快速现代化和城市化进程影响，人们在相当长的时间内要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

2乘以3得8

赵新

我7岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。

村里人说我是个傻二小。

有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃的喝的。

掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。

开张那天，他先放了两挂鞭炮，然后在大门上贴了一副鲜红的对联。

我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。

我问他啥意思，他说，傻二小，回家问你爹去吧！

回到家里，我把那副对联给爹念出来了，问爹这是啥意思。

爹是农民，满头黄尘，一脸汗水。

抽了一袋旱烟后爹说，二小，他那副对子一是鼓动人们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。

爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。

爹还说他应该有个“不赊不欠”的横批！

爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了，只不过是“概不赊欠”！

我很佩服爹的智慧和眼光，尽管爹一字不识。

爹笑着告诫我，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，可别去买他的东西，小心糊弄你！

那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。

爹不敢怠慢和冷落亲戚，就交给我两毛钱，让我去买洋火。

爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩下的钱一分也不能花，要如数拿回来。

爹说了这么几句，让我赶紧跑着去。

进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。

他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。

他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？

我说，爷爷,我不识数！

他说，你小子不上学，不就越来越笨吗？

我说，爹不让我上学，说掏不起书钱！

他说，你爹糊涂！

掏不起书钱不会借？

他还让你当一辈子傻二小呀？

他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！

赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起来。

他坐下去歇息一阵才问我买什么，身上带了多少钱。

他很认真地告诉我，洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。

你身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。

你听明白了吗？

听不明白，回家问你爹去！

我一点也不明白，他一会儿乘法一会儿减法，我的脑袋早大了。

那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！

爹先是批评赵泰爷爷，这个赵泰，想钱想疯了吧？

不顾仁义道德，不看同宗同家，光天化日之下欺负我们，他的良心呢？

他可真会打算盘哪！

一盒洋火二分钱，三盒应该是六分钱，从哪里跑出来的二乘以三得八啊？

两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收了咱们四分钱。

四分钱是个小数吗？

两盒洋火呀！

爹接着批评我，你真是个傻二小！

你就不会算一算？

木头啊你！

昏黄的油灯下，爹流泪了。

他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。

我说，爹，那你找他去，让他把钱退回来！

爹说，他是我的长辈，我怎么去找他呀？

他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账呢？

撕破了脸面，吵闹起来，岂不让人笑话？

罢罢罢，忍了吧，和为贵。

你明天上学去吧，爹给你借钱去！

第二天我就上学了。

我发现我不笨，老师教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住。

一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。

爹礼貌地接待了他，给他递了一袋烟，端了一碗水。

他对爹说，听说你让二小上学啦？

爹说，是呀，没钱我可以借，我们不能再受别人的欺负啦！

爷爷笑了，你忙吧，我走啦！

爹说，我这可是被人逼的呀！

赵泰爷爷走后,爹在水碗底下发现了四分钱！

爹的手一抖，碰洒了那碗还在冒着热气的水。

爹是在30多年之后去世的，那时候我在报社做记者。

临终前爹对我说，二小，你还记得你赵泰爷爷吗？

那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？

我说，记得，记得很清楚呢！

爹说，喝水不忘挖井人。

多亏了他呀！

以后每年的清明节，你一定要到他的坟头上磕三个头去。

人家为了谁呢？

爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）（3分）

A．小说标题新颖简洁又独具匠心，通过一个错误的算式激发了读者的阅读兴趣，它是行文的线索，也揭示了小说的主题。

B．作者善于设置悬念，赵泰的爱财、“骗财”到后来真相大白以及父亲的愤怒、感激等情节，环环相扣，引人入胜。

C．“他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响”，运用了夸张的手法，表现了“爹”对于赵泰不看同宗、贪图小利、欺骗孩子的痛心、气愤、难过。

D．本文多处运用了生动的细节描写，不仅突出了人物形象，也暗示了特定的时代背景，使情节真实可信。

5．“那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！

”请结合文意说说“爹”激动什么？

感慨什么？

叹息什么？

（5分）

6.关于这篇小说的主人公，有人认为是赵泰爷爷，也有人认为是“爹”。

你同意哪种观点？

谈谈你的理由。

（6分）

（三）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

材料一

街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏（即MOBA）。

游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。

时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。

根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注册用户超过2亿，成为全球用户数最多的MOBA手游。

根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达5000万。

厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班41名同学里，有一半孩子在玩这款游戏。

一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。

腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。

市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示，14岁以下用户占3.57%；15岁～19岁的占22,2%。

对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从未发布过此类官方数据。

（摘自《新华社：

“王者荣耀”还是“王者农药”：

健康游戏不止于防沉迷》）

材料二：

“荆轲就是女的！

”

谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言语间都快跟记者急眼了：

王龙对荆轲的了解，基于手机游戏《王者荣耀》。

《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。

在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。

在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。

不同的历史人物有不同的分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。

比如，游戏中有名为