韩山师范学院本科插班生基础英语考试大纲Word文件下载.docx

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在理解的基础上，能正确并综合运用英语基础语言知识及英语综合知识。

第一、二册考核知识点及考核要求

一、考核知识点

1．生词、语言点（短语、词组）

2．语法（语言基本结构）

二、考核要求

1．识记：

能理解各单元的知识点（即生词、语言点和语法现象），并能正确认识和表述。

2．理解：

在识记的基础上，能全面把握各单元的知识点，能掌握各个知识点在课文中的用法。

3．应用：

在理解的基础上，能正确运用各单元的知识点，能掌握各种基本句型并能灵活运用。

第三册考核知识点及考核要求

第一单元

1．课文①、②的生词

2．课文①、②的语言点和语法点

语言点包括：

…mychancesoflandingthejobwereslim/lookat…withanairof…/toattachgreatimportanceto…/tohavesingularlylittleincommonwith…/toconsistof…/torang…from…to…/bedismayedat…/acrocodileof…/togettoone’sfeet/tofeelanythingbutwell/tohavetherighttemperamentto…/tosetone’smindonsth..doingsth..

语法点包括：

①theprincipalusesofthe—ingand—edparticiple

②itis…that…

3．写信（Letterwriting—HeadingandSalutation）

1．识记：

能理解本单元的生词、语言点、语法点及英文信的信头和称呼的书写规范格式，并能正确认识和表述。

2．理解：

在识记的基础上，能全面把握本单元的知识点及英文信的信头和称呼的规范书写格式，能掌握各知识点在课文中的用法。

3．应用：

在理解的基础上，能正确和综合运用本单元的知识点，能用英语解释课文中带有以上语言点的句子。

第二单元

1．课文①的生词

2．课文①的语言点和语法点

tolookone’sgood-byeat…/asarule/noexceptionto/accordingly/toclingto…/toclaimoneattention/topreparesb.for…/atsuchshortnotice/helpout/wouldrather…than…tokeeptobed/becoopedup

区别Hewasbeingrude./He/was/rude

Ifonlyhe’dbeatme

3．写信：

（Letterwriting—introduction）

1、识记：

能理解本单元课文①的生词、语言点、语法点及英文信的导入，并能正确认识和表述。

2、理解：

在识记的基础上，能全面把握本单元课文①的知识点及英文信的导入的表达，能掌握本单元各语言点在课文中的用法及虚拟语气的使用，能区分Hewasbeingrude.和Hewasrude.的不同意思。

3、应用：

第三单元

1．课文①、课文②的生词

2．课文①、课文②的语言点

togetone’sconsent/Itsohappenedthat…/togainone’spoint/tofindone’svoice/asthough/asif/purplewithanger/tomakeadifference/tomakenodifference/as…that…as…that/tokeepone’sword/gain/lose/onthecontrary/coincidence/extraordinaryconcurrenceofevents/todosb.aworldofgood/todowithagood,hotmeal/todoupone’sdress/tomakepreparationsfor…/tomakeout…

3．写信（Letterwriting—Purpose）

1.识记：

能理解本单元课文①、课文②的生词、语言点、及写英文信的目的，并能正确认识和表述。

2.理解：

在识记的基础上，能全面把握本单元的知识点及如何陈述写信的目的，能掌握本单元各语言点在课文及练习中的用法。

3.应用：

第四单元

comfortablyoff/amountto/ratherthan/make…outof…/ofalltheprobabilities/torealizeinaflash/totalk…intodoing…/tomakeanameforoneself/

①thereisnocountrywhere…,not…

②…whoseworkwassomuchbetterthanthatofanyoneelse

③从句做名词的同位语

3．写信（Letterwriting—ConclusionandEnglish）

二．考核要求

能理解本单元课文①②的生词、语言点、语法点及英文信结尾的表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信结尾的表达，能掌握各语言点在课文中的用法及语法现象“双重否定”和“从句做名词同位语”的使用。

1．应用：

在理解的基础上，能正确并综合运用本单元课文的语言点和语法点，能用英语解释课文中带有以上语言点的句子。

第五单元

2．课文①、②及练习册的语言点和语法点

gettiedup/gethitched/carefor/bygraceof…/sweepaside/inprogress/thereisnoalternativeof…/itisamatterof…/totaketo/getacrossto…/togetonwell/togetalongwellwith…/toget…down/togetover…

①名词性的独立结构

…，hispaleblueeyesfilledwithforeboding.

②theusesofNor,NotorNeveratthebeginningofsentences

3.写信（Letterwriting—AskingforInformation）

能理解本单元课文①②的生词、知识点及英文信中询问有关信息的表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信中如何询问有关信息的表达，能掌握各语言点在课文及练习中的用法，能掌握语法点“名词性独立结构”和“否定词前置”的用法。

在理解的基础上，能正确并综合运用本单元课文的知识点，并能用英语解释课文中带有以上语言点的句子。

第六单元

thereistoomuchoutlayon…/beequalto…/intheory/inpractice/tothrowoff/inexistence/torelease/toholdin/befitfor…/bewellonthewayto…/tosumup/worth/ineverycircumstance/tomeanwhatonesays/tolayoutthecomponentsof…/tograspthemeaning/toscrapfor…

Aswillberealized,thisisperhapsthebiggestproblemofalltoovercome

3、写信（Letterwriting—AskingaFavor）

能理解本单元课文①②的生词、知识点及英文信中请求帮忙的表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信中如何请求帮忙的表达，能掌握课文及练习册中出现的同义词（或近义词）、反义词，能比较它们在用法上的区别，能掌握语法点“Aswillberealized,…”

第七单元

1．课文①、②的生词

totake…forgranted/asfor…/beengagedin…/inevidence/bebentondoing…/toshowparticularaptitudefor…/somethingfornothing/incaseof…/forastart/totakeafter…/totake…for…/tobetakenin/totakeoff/totakeon…/totakeover/totakeinsth./totakedown/totakeupto/takeonto/takeupsth./doing.sth./totake…backto…

tohavesomething+—edparticiple

3.写信（LetterWriting—Makinganoffer）

能理解本单元课文①②的生词、语言点、语法点及英文信中提供帮助的表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信中如何提供帮助的表达，能掌握各语言点在课文及练习中的用法及语法点“have/sth.十—edparticiple”的使用，能区别“have/sth.十—edparticiple”和“havesb.dosth.”的不同之处。

第八单元

betotallyunawareof…/endupwith…/becomeengrossed/toone’sheart’scontent/torunupalargeaccount/apartfrom/totelloff

①—ingparticiple的用法②情态动词的用法

3.写信（LetterWriting—Makingasuggestion）

能理解本单元课文①②的生词、语言点、语法点及英文信中提出建议的表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信中如何提出建议的表达，能掌握各语言点在课文中的用法及语法‘‘—ingparticiple“和“情态动词”的使用。

第九单元

1．课文①的生词

alltheway/benothingspectacular/sofaras…concerned/adroitatup/bythenameof…/atthesightof…/inshort/inanyevent/toexpressone’sconcernover…/tobringtoone’sfeet/comalive/countout/toprotect…from/todowith/runoutof…/toruninto…/tolookrundown/torunover/tolookup…in…/tolooktoitthat…tolookonwithfoldedarms/tolookbackon…/tolookout/tolookupto…/tolookdownupon

①must\should（not）\could/not十have十—edparticiple②由whenorwhere引导出来的名词性从句

3.写信

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信中具体内容的表达，能掌握各语言点在课文及练习中的用法，能掌握部分词的派生意义，能辨析部分近义词在用法上的区别，并能掌握情态动词和名词性从句的使用方法。

第十单元

1、课文①的生词

toget…nowhere/inparticular/tobetracedby…/mount/toswayfromsidetoside/Thereisafatalnoteof…/Whatwastheworst…/beshockedtothecore/incoldblood/todissolveinlaughter/ineverynookandcranny/hadgonetorackandruin

倒装句

3．写信

能理解本单元课文①②的生词、语言点、语法点及英文信中具体内容的表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文①②的知识点及英文信中具体内容的表达，能掌握各语言点在课文中用法，能掌握比较-ingparticiple和-edparticiple做形容词在语法的区别，并能掌握“倒装句”的使用方法.

第十一单元

asitwas…/never…without/tofeeldeepaffectionfor…/littlelessthan…/beinadesperatestate/thereisagaspofhorrorfrom…/inseconds

Inversionintheclassesofunrealconditions

能理解本单元课文①②的生词、语言点、语法点及英文信中的具体内容表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信中具体内容的表达，能掌握各语言点在课文中用法，能掌握非真实条件句的倒装用法。

第十二单元

2、课文①的语言点和语法点

inthedepthsof…/onandoff/setin/insearchof/partlybecause…/onlyto…/belikelyunlikelyto…/tomakemattersworse/onorder/tocometonoharm

集体名词的单复数形式

能理解本单元课文①②的生词、语言点、语法点，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点，能掌握集体名词单复数形式在使用上的规律。

第十三单元

tofeelsorryfor…/tomake…outof…/tohave…alltooneself/tolookdistressed/bewithoutcompanionship/waitinpainfulbewilderment/takeon

①betodosth.②-ingparticiple/–edparticiple/adjective/phraseusedasanominativeabsolute

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信具体内容的表达，能掌握各语言点在课文中的用法，能根据上下文意思选择近义词，能掌握betodo…和名词性独立结构的用法。

第十四单元

nowandthen/castone’seyeon…/keep…hours/longsince/losetrackof/keeptraceof/besubjectto…/bekeptin/keepout/keepback…/keepupwith/keepon…/keepupwiththeJoneses/keepat/keepupthehouse/keep…down/keepupthecorrespondence

①Useofingparticiple/-edparticiple②-ingparticiple/-ed/participleusedasanominativeabsolute

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点，能掌握各语言点在课文中的和练习中的用法，能较好地掌握好-ingparticiple和–edparticiple的用法

第十五单元

toliveinharmonywith…/todelightsomebody’seye/tofeedon/inthemidst/tocreepoverupon/incidentally/tomakeone’shairstandonend/besetonby…/besetup/besetdown/tosetaside/tosetaboutdoing…/tosetout/tosetforth/tosetback/tosetagainst

3．写信（Letterwriting—Givinginstruction）

能理解本单元课文①②的生词、知识点及英文信中具体内容的表达，并能正确认识和表述。

在识记的基础上，能全面把握本单元课文的知识点及英文信具体内容的表达，能掌握各语言点在课文和练习中的用法，能掌握部分词的派生意义，能辨析部分近义词在用法上的区别。

第四册考核具体要求基本同第三单元

第一单元考核知识点

1．课文①②的生词

2．课文①②练习册的语言点

beblessedwith/bespontaneousto/tosneakupon/one’sideatodo.../towanderoff/toeasethesituation/tostrikeupaconversationwith/totouchon/beina...mood/toestablishakindofrapport/beworthitsweightingold/totake...for/totakeafter.../totakeback.../totakein.../totakeoff.../totakeover.../totakeup...

第二单元考核知识点

1、课文①②的生词

2、课文①②的语言点

3、写信

toslidefrom...to/tomixwith/bewellaware/betiredof/tostrike...as/asisoftenthecase/doawaywith/nothingbut/nomorethan

第三单元考核知识点

2．课文①②的语言点

byleapandbounds/tospeakof/torockwith/to