内蒙古鄂尔多斯市东胜区伊克昭中学学年上学期八年级上Word格式文档下载.docx

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C．青霉菌、口蘑、紫菜；

D．香菇、根霉菌、乳酸菌

7．腌肉在很长时间内不会腐败变质的原因是（　　）

A．盐多水少，有利于细菌的生长繁殖

B．盐多水少，不利于细菌的生长繁殖

C．经高温加热，细菌被消灭

D．完全没有细菌

8．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（　　）

A．蜘蛛织网、黄牛耕地

B．狗辨主客、尺蠖拟态

C．大雁南飞、惊弓之鸟

D．婴儿吮吸、孔雀开屏

9．下列各项中，属于社会行为的是（　　）

A．成群的蝗虫破坏农作物

B．两只狼为争夺食物而争斗

C．鹰捕食野兔

D．蜜蜂群体中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其责

10．某同学学习了细菌、真菌的相关知识后，尝试“用鲜奶制作酸奶”，他在制作过程中首先把鲜奶进行煮沸处理，煮沸的目的是（　　）

A．接种

B．配制培养基

C．高温灭菌

D．培养乳酸菌

11．下列有关微生物的说法正确的是（　　）

A．自然界中的细菌和病毒对人类都是有害的

B．病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，因此病毒不属于生物

C．细菌通过分裂进行繁殖，繁殖速度快

D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物

12．细菌、真菌培养的一般步骤是（　　）

①高温灭菌 

②接种 

③配制含有营养物质的培养基 

④恒温培养．

A．①②④③

B．②①④③

C．③①②④

D．①③②④

13．下列依靠孢子繁殖的生物是（　　）

A．香菇

B．醋酸杆菌

C．乳酸菌

D．油松

14．下列不具有细胞结构的生物是（　　）

A．斑马

B．流感病毒

C．蘑菇

D．含羞草

15．下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

16．2001年9月重庆发生罕见的蝗灾，通过报纸急求：

5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙．这样做的科学依据是（　　）

A．利用生物防治害虫

B．恢复完整的食物链

C．调整食物链，恢复生态平衡

D．以上三项都对

17．下列关于“芽孢”的叙述中，错误的是（　　）

A．芽孢是细菌的休眠体

B．芽孢抵抗不良环境的能力强

C．一个芽孢可以萌发出一个细菌

D．芽孢是细菌用来繁殖后代的结构

18．下列动物的行为中，同种个体之间能起到交流信息作用是（　　）

①雌蛾释放性外激素 

②蜜蜂跳圆形舞 

③蚂蚁相互碰触角 

④乌贼受到威胁时释放墨汁 

⑤蚊子叮咬人 

⑥狗一路走一路撒尿．

A．①②③⑤

B．②④⑤⑥

C．①③⑤⑥

D．①②③⑥

19．微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（　　）

A．利用醋酸菌酿醋

B．利用青霉菌提取青霉素

C．利用乳酸菌制作酸奶

D．利用酵母菌制作泡菜

20．生态平衡是指生态系统中的各种生物（　　）

A．数量不改变

B．比例不改变

C．数量和所占比例相对平衡

D．数量暂时平衡

21．如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（　　）

A．生物尸体极易腐烂

B．植物、动物大量繁殖

C．人类不会再患病

D．自然界中二氧化碳等物质的循环受到严重影响

22．下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？

（　　）

A．促进生态系统的物质循环

B．吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物

C．帮助植物传粉、传播种子

D．在维持生态平衡中起着重要的作用

23．乳酸菌和酵母菌是发酵经常用到的两种微生物，下列有关二者比较的说法，正确的是（　　）

A．乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物，生殖方式相同

B．酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良环境

C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的

D．病毒需要寄生在其他生物的活细胞内才能独立生活和繁殖；

病毒是以自我复制的方式进行繁殖的

24．如图为生态系统中物质（碳）循环示意图，图中甲、乙、丙的含义都正确的一项是（　　）

A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者

C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者

D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

25．依据图①～④，下列说法错误的是（　　）

A．②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用

B．①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体

C．④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活

D．把①放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞会失水，甚至死亡

二、识图分析题（每空1分，共35分）

26．如图是肌肉的协作关系图．请据图回答问题．

（1）图A表示_________动作，图B表示_________ 

动作．

（2）①表示_________，在图A中处于_________状态；

②表示_________则同时处于_________状态；

图B中①和②的状态分别是_________和_________．

（3）当我们提重物时，上臂的肌肉中，①处于_________状态；

②处于_________状态；

（4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于_________状态．

27．根据细菌结构的示意图回答下列问题：

（1）图中的B表示_________；

C表示_________；

D表示_________；

E表示_________；

F表示_________；

（2）细菌的基因存在于字母A所指的结构中，则A表示的结构是_________．

（3）当字母_________所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体--_________，以抵抗不良环境．

（4）细菌结构与植物细胞相比没有_________，因此大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的_________．营养方式为_________．

（5）细菌结构与动、植物细胞相比，没有成形的_________．

（6）细菌进行的是_________ 

生殖，其繁殖速度快，数量多．

28．图为人体某结构示意图．请据图回答下列有关问题：

（1）图中的a表示_________；

b表示_________；

c表示_________；

d表示_________；

e表示_________；

（2）当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是_________．

（3）人体的骨骼肌受到_________传来的刺激，骨骼肌将_________（填收缩或舒张），牵动所附着的骨围绕_________活动而形成各种动作．

（4）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指_________从_________脱落出来的现象．

三、资料分析题：

（每空1分，共9分）

29．生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，下图是生态农业模式图之一，请分析作答：

（1）该生态系统的生产者是_________，图中的食用菌属于_________ 

者．

（2）从食物关系看，在此生态系统中具有_________ 

条食物链．

（3）该生态系统的自动_________能力较小，原因是该生态系统生物种类类少．

（4）腐生细菌的作用是分解动、植物的遗体中的有机物，这样产生

的_________进入空气中，_________和_________渗入土壤中．

（5）动物作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_________中起重要作用．

（ 

6 

） 

通过对以上资料的分析，你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物？

四、实验探究题（每空1分，共6分）

30．蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？

科学家发现，蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物．请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用．

（1）提出问题：

_________

（2）作出假设：

蚂蚁是靠触角辨别食物方向的．

（3）实验材料及用具：

（略）

（4）实验设置：

第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只，第二组为_________． 

（5）观察实验现象：

第一组的蚂蚁都可以找到食物，第二组的蚂蚁都找不到食物．

（6）分析实验结果：

（7）得出结论：

_________．

（8）蚂蚁之间靠_________ 

传递信息．

（9）蚂蚁喜欢吃甜食的这种行为是_________．受_________控制．

参考答案与试题解析

一、单选题（每小题2分，共50分）0

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】

（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后，在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

【解答】解：

A、动物的先天性行为是生来就有的行为，A正确；

B、学习行为不是动物生来就有的，而是后天获得的行为，B不正确；

C、动物的先天性行为是由遗传所控制的，C正确；

D、学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的行为，D正确．

故选：

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

【考点】细菌和真菌的分布．

【专题】归纳推理；

生物的分类．

【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．细菌有需氧型细菌如霉菌，也有厌氧性细菌如绿脓杆菌．

ABC、适宜的温度、水分、营养物质都是影响细菌、真菌生存的条件．

所以，影响细菌、真菌生存的条件是“以上三项均对”．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌生存的条件．

【考点】关节的基本结构和功能；

骨骼肌在运动中的协作关系．

动物的运动系统专题．

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

A、骨骼肌收缩，才能牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动，A正确．

B、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．B错误；

C、任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动，C错误．

D、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，D错误．

A

【点评】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．

【专题】类比推理；

动物的先天性行为和学习行为．

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

ABD、“失去雏鸟的红雀喂金鱼”、“蛇冬眠”、“蜘蛛结网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；

C、“鹦鹉背单词”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．

所以，属于动物学习行为的是“鹦鹉背单词”．

【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

【分析】抗生素是由真菌产生的、能杀死细菌的物质，分析解答．

A、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．故A正确；

B、制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳．故B错误；

C、把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，故C错误；

D、肺炎双球菌是一种致病菌，能使人患肺炎；

故D错误．

【点评】掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题．

【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入．

酵母菌为单细胞真菌，而青霉、曲霉、灵芝、银耳、口蘑、香菇、猴头和木耳都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：

细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而大肠杆菌、乳酸菌和根霉菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌，紫菜属于藻类植物．

B

【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构．

【考点】食品保鲜的一般方法．

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，据此作答．

食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的．可见B符合题意．

【点评】了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握腌制法的知识．

【分析】本题考查先天性行为和学习行为的概念和区别．

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如猫捉老鼠、尺蠖拟态、大雁南飞、公鸡报晓、婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏等属于先天性行为；

而黄牛耕地、惊弓之鸟、狗辩主客等都是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为．符合条件的只有选项D．

故选D

【点评】知道先天性行为是动物的一种本能，而学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动．

【考点】社会行为的特征．

【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

A、蝗虫群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，不具有社群行为，A错误；

B、两只狼为争夺食物而争斗属于攻击行为，不属于社会行为，B错误．

C、鹰捕食野兔属于捕食行为，C错误．

D、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，白蚁的群体有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，属于社会行为，D正确．

【点评】解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点．

【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．

日常生活中的生物技术．

【分析】家庭制作酸奶的步骤如下：

把鲜奶和糖混合（如250克鲜奶中加入两匙白糖）；

把鲜奶和糖的混合物煮沸；

冷却至40°

左右；

加入一些购买的酸奶并密封；

放在温暖的地方1--2天；

冷藏或食用．

细菌的生长繁殖需要适宜的温度，高温可以杀死细菌，因此，“他在制作过程中首先把鲜奶进行煮沸处理”，煮沸的目的是高温灭菌，防止杂菌的污染．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作酸奶的过程以及目的．

【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．

【分析】细菌和真菌把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到无机环境中，供植物吸收利用，因此细菌和真菌对自然界中的二氧化碳等物质的循环起着重要作用．

A、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液它可以吞噬细菌．A错误；

B、病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，属于生物，B错误；

C、细菌通过分裂进行繁殖，繁殖速度非常快，C正确；

D、将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温抑制微生物的繁殖，D错误．

C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握微生物作用．

【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养．注意：

定期观察并详细记录实验现象．

故选C．

【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．

【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；

细菌的营养方式和生殖方式；

裸子植物的主要特征．

【分析】此题考查的知识点是真菌的生殖方式，解答时可以从青霉、曲霉的生殖方式方面来切入．

真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．香菇是真菌孢子生殖；

醋酸杆菌、乳酸菌是细菌进行分裂生殖；

油松是裸子植物，用种子繁殖．

【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式孢子生殖．

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：

病毒．

植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物．唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构．上述选项中，蘑菇是真菌；

斑马是动物；

含羞草是植物；

流感病毒属于病毒，没有细胞结构．

【点评】不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住．

【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．

骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．综上所述，选项B正确．选项A只有一组肌肉固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能准确的完成一个动作．选项C同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上，不能牵动着它所附着的骨活动．选项D同一块骨骼肌的两端跨过两个关节分别固定在第三块不同的骨上，当骨骼肌收缩时，也不会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动