期末中职高一《语文》期末试卷及参考答案.doc

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2015学年期末中职高一《语文》期末试卷及参考答案

姓名：

班级：

学号：

得分：

一、基础部分30分（1---5题各2分，第6题6分，第7、8题各2分，第9、10题每空0.5分）

1、下列各组字词中书写有误的一项是（）

A.兴高彩烈遍体鳞伤B.垂头丧气奋不顾身

C.高低起伏大惑不解D.心安理得无关紧要

2、下列句子加点的词活用现象不同于其他三项的是（　）

A．上食埃土

B．君子博学而日参省乎己

C．非能水也

D．下饮黄泉

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①教育部今年秋季将全面实行一项重大的政策措施，即对义务教育阶段推行“一费制”收费办法，并施行听证公示制度，把教育收费置于社会舆论的之下。

②汉代艺术突出地着中华本土的音调传统：

那由楚文化而来的天真狂放的浪漫主义，那在人对世界的征服之中的古拙气势的美。

③发生在西班牙的“3·11”事件＿唤起了全欧洲对死难者的同情和对恐怖主义的憎恨，＿使欧洲停止了类似“双速欧洲”之类的争吵。

A.监督表现不但／反而B.监督呈现不但／也

C.监控表现不但／反而D.监控呈现不但／也

4、对《西洲曲》的理解，不正确的一项是（）

采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。

A、首句交待了采莲的地点和时间

B、第二句是说莲花出水很高，超过了船上人的头

C、第三句是说莲蓬成熟了，压弯了莲茎，因而要低头采摘

D、最后一句，是说莲子像刚出水一样清亮

5、根据课文内容判断，下列说法错误的一项是（　）

A．《荷塘月色》的文眼是“这几天心里颇不宁静”。

B．散文要做到情景交融，展开联想是重要的表现手法之一。

如课文中作者由“树缝里”“漏着一两点路灯光”想到了“渴睡人的眼”；由“树上的蝉声与水里的蛙声”想到“热闹是它们的，我什么也没有”；由眼前荷塘里的荷花，想到了江南“采莲的事情”。

C．《荷塘月色》有观景和感情两条线索，观景线索是由宏观到微观再到宏观，即：

月下荷塘→荷塘月色→荷塘四周。

感情线索是由实感到幻觉，即：

这几天心里颇不宁静（淡淡哀愁）→今晚觉得是个自由的人（片刻逍遥）→惦念江南采莲人（淡淡喜悦）。

D．“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

”此句表明作者此时此刻可以抛弃尘世间的喧嚣和烦恼，表达了作者对自由宁静生活的向往和对黑暗的现实社会的不满。

6、改写下列三条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。

例：

（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。

改写为：

空气清爽，全靠您帮助。

（1）（某工商银行宣传语）存款到工行，贷款到工行。

改写为：

（2）（街道上）严禁跨越栏杆，违者罚款！

改写为：

（3）（公交车上）老弱病残孕专座

改写为：

7、在横线处按指定音节填字组词。

　　生活（jié）____________据　　不（chuò）___________劳作

　　不屑置（biàn）__________　　保持（jiān）___________默

8、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。

（要求工整、规范）　　

　　重峦叠障　德高望众　世外桃园　随心所浴

　　_____________________________________________________________________________

9、计划的特点是具有性、和协调性；计划的三要素是、步骤和；计划是一个统称，常见的设想、规划、、、等都属于计划。

计划通常由标题、、三部分构成。

其中，标题一般包括单位名称、、、。

。

10、合同是两个或两个以上的当事人之间为的目的，明确

的书面协议。

经济合同的要素有、、、、。

二、阅读理解（25分）

（一）对一朵花微笑（15分）

刘亮程

①我一回头，身后的草全开花了。

一大片。

好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。

是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。

有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。

靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。

我禁不住也笑了起来。

先是微笑，继而哈哈大笑。

③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。

我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。

水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。

枯萎多年的荒草终于等来一次生机。

那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。

我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。

和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。

一小片。

草木会不会等到我出人头地的一天？

⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？

⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。

这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。

就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。

真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。

它的细部永远对你紧闭着。

⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。

弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。

挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。

人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。

人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。

人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。

我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。

我不懂它们。

11.第②段中的描写绘出了荒野中的神韵，请说说其中的修辞方法和表达效果。

（3分）

12.第⑥和第⑦段在结构和内容上起了什么作用？

（2分）

13.第⑨和第⑩段都使用了“出来”一词，但含义不同，请解释他们在句中的含义？

（3分）

14.联系全文，你觉得有哪些原因让“我”禁不住对一朵花微笑？

（3分）

15.在第⑪段中作者说：

“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。

我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。

我不懂它们。

”你是否读出了作者所说的那些“人的道理”了呢？

请分点叙述你读出的道理。

（4分）

。

（二）根据要求完成下面题目。

（10分）

今年5月4日，是五四运动90周年纪念日。

90年前爆发的五四运动，是一场影响深远的伟大的爱国运动、思想解放运动和新文化运动。

为了迎接这一节日的到来，学校团委决定开展以“弘扬五四精神，争当杰出青年，展现青春风采”为主题的综合性学习活动。

16、请你为这个活动设计两个选题。

（4分）

选题一：

选题二：

17、一位同学在调查中搜集到了以下资料，分析材料后请你写出结论。

（3分）

内容

时间

青少年对目标的追求及结果

没有目标

目标模糊

目标清晰

但短期

有清晰长远

的目标

1983年

27%

60%

10%

3%

25年后的人生

生活过得不如意，常抱怨他人和社会

生活虽较安稳，却无所建树

大部分都成了各行各业不可缺的专业人才

全部成功，并不乏白手创业者、行业领袖、社会精英

结论是：

18、张志峰同学在学校“弘扬五四精神，展现青春风采”的演讲会上荣获冠军。

作为他的同学，你准备如何向他表示祝贺呢？

下面的祝贺语，不恰当的一句是（）（3分）

A．祝贺你荣获了冠军，真为你感到高兴。

B．你真不简单，居然还获得了冠军！

真是不可思议！

C．衷心地祝贺你，也谢谢你为咱们班增了光！

D．你发挥得太好了，真是可喜可贺呀！

有什么窍门教教老弟？

三、运用与写作（15分）

假设你即将毕业，希望毕业后到某地某单位工作，请按求职信的写作要求为自己拟写一封求职信。