家长学校教案让孩子的青春绽放光彩.doc

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第五课时　让孩子的青春绽放光彩

授课目的：

1、让家长了解孩子进入青春期的心理变化和心理特点；

2、与家长探讨如何走进青春期孩子的心灵世界，适时导航，正面诱导，身正为范，引导孩子健康快乐地度过青春期。

授课方法：

制作多媒体课件，案例分析，与家长一起讨论，问卷调查，评价测试

授课内容及过程：

一、欢迎词：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会！

感谢大家对我工作的支持,由此我也看到了您对孩子的关心和爱护。

您也一定关心孩子的成绩，以及将来的前途。

关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！

使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

也许你正为自己的孩子感到骄傲和自豪，也许你在为自己的孩子感到担忧和不满，甚至气愤、失望。

但是请你无论如何要冷静下来，用一颗平常心去公平地看待你的孩子.成绩只代表现在，成绩也并不代表一切.为了孩子的将来，让我们学校与家庭携手，关注孩子青春期心理变化，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成就.

二、案例分析：

【案例1】

青春期子女的家庭教育一直让家长深感烦恼。

据报道，近日南京市的一位母亲在网上写了与女儿“斗智斗勇”的帖子《和青春期作战》，其中记述了原来乖巧的女儿进入青春期后的种种表现，比如半夜偷看爱情小说，无视父母拒不沟通，金钱意识的产生……发帖的母亲在每次“战斗”中摸索出不少行之有效的策略，也取得了阶段性的胜利。

随着“作战”系列从“战1”写到“战4”，一时间网友的议论也逐渐升温。

　　家长烦恼多——孩子不那么听话了

和青春期作战》的作者胡女士是一位小学语文教师，深知教育之道。

与网络传言不同，她女儿享有的自由和宽容一直为同龄人所羡慕。

胡女士和丈夫都是本科毕业的知识分子，对女儿的家庭教育一贯是“百分之百自由”，顶多在女儿学习状态下滑时提醒一下“该收收心了”。

胡女士说，从小到大，女儿的自我管理都很好，自我约束力很强，她教育孩子常用的方法是两个人坐下来“讲道理、提要求”。

“但从初中开始，女儿渐渐变了，爱听的才会听，不乐意听的就不听了。

”胡女士认为，这种变化其实是一种成长。

之所以说自己跟女儿“作战”，是因为现在这个阶段太重要，家长需要花很多心血去观察和揣摩孩子。

学生很逆反——讨厌家长把自己当小孩

进入初中，往往也意味着孩子步入了精彩而烦躁的青春期，自我意识开始觉醒，一些明显的身心变化开始凸显，家庭教育需要转型。

胡女士笔下的女儿其实是一个懂事、乖巧、品学兼优的好学生，从小学一年级到六年级都是三好学生，三年级开始每年还被评为南京市鼓楼区“鼓楼之星”。

但即便这样，以往一贯灵验的家庭教育方法也开始遇到磕磕碰碰。

在采访中，学生们普遍反映，最喜欢的教师和家长是幽默、微笑的，最反感单纯教育式的沟通。

“最不喜欢老师板着脸说我，道理我又不是不懂。

”高淳县第三中学初一学生陈慧萍最讨厌父母把自己当小孩，催着去学习，“尤其是当着很多人的面催我，不相信我的自觉性，好像我很贪玩一样”。

学校有妙招——把每个孩子当作宝

南京第五十四中是一所实行“小班化”的初中。

校长周波介绍说，初中的孩子正处在青春期，个性多样，为此学校提出了“把每个孩子当作宝”的教育理念，教师在“小班化”教育教学中要坚持个性化原则，针对学生个体差异采用不同的教育方法。

在该校，每个学生都有一本“悄悄话”小册子，借助这本小册子，班主任聆听每个学生的诉说，与他们平等交流。

“老师要走进每个孩子的内心，与他们分享成长中的酸甜苦辣，引领学生健康成长。

”周波说，与青春期的孩子不能一味说教，平等沟通最重要。

学校还特设了特色岗位——班主任助理，让每个学生轮流做一周教师小助理，“在共同管理班级的过程中，师生成为教学相长的好朋友”。

中国青少年研究中心家庭教育研究所副所长弓立新点评：

——像“谈恋爱”一样与孩子沟通

——懂得尊重、耐心倾听并掌握与孩子沟通的技巧，是家庭教育的“不二法门”

胡女士家里的事其实是个案，不同的家庭有不同的亲子沟通方式，但总的来说要把孩子当一个全新的人来看待，不能认为养了十几年，家长就一定了解孩子。

升入初中后，由于学业压力逐年增大，孩子心灵成长的空间却越来越狭小，再加上生理发育的巨大变化，青春期的孩子此时变得更为敏感和脆弱。

青春期阶段的亲子沟通，家长不妨用成年人“谈恋爱”的方法，小心试探、察言观色、揣度心思，用心创设一定的场景，比如唱歌、看电影、郊游等，让孩子参与其中，亲子双方积极表达、耐心倾听，从而实现有效沟通。

【案例2】

宁宁自从上了初中后，再也不像以前那样粘着妈妈了，放学回家后经常躲进自己的房间里，并且还关上了门。

但是，你可千万别以为他真的很独立了，不要爸妈的关心了。

周末的一天，妈妈正准备出门。

宁宁便对妈妈有意见了：

“你怎么老出去，留我一个人在家里？

你能不能不出去啊。

”妈妈很委屈的说：

“你现在又不理我，躲在你自己的房间里。

连句话我不和我说，还关上了门。

我在客厅里有什么意思呢？

你现在长大了，不需要我啦。

我还不如出去散散心。

”宁宁说：

“正是呢，我就是要你呆在客厅里，而且我的房门是关着的。

”这就是和处于青春期的孩子最恰当的距离，呆在客厅里的妈妈。

分析：

尊重孩子，同时严格要求孩子

青春期的孩子，一方面他们的心智在向成人靠拢，正在从幼稚走向成熟，同时，他们毕竟还是孩子，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。

他们一方面很渴望成人将自己当做成人看待，渴望独立，有自己的思想和行动，自己决定自己的事情。

但是另一方面他们又缺乏社会经验，他们还是离不开父母的帮助。

他们往往对自己都有一个很高的期待，但是现实又常常达不到自己设定的目标，由此自尊心常常受损，情绪也会随着心情忽高忽低。

因此，矛盾是构成青春期孩子的主要特点。

作为家长如何陪伴孩子顺利度过青春期，帮助他们成长去适应成人的世界呢？

文章开头运用的比喻，正是最恰当的和他们保持的距离。

你再也不能用以前对待小孩子的方式来对待他了，这样必定会产生双方的不愉快，还影响亲子关系。

首先需要做到的是对孩子的尊重，维持良好的亲子关系，理解孩子情绪的波动和跌宕。

既要尊重他们的独立性，自主性，充分给予他们自己选择的空间，同时又不能过于放任自流，没有要求。

在尊重人格的同时，引导他们遵守一定的社会规范和社会利益。

从某种程度上看，每个孩子都是希望父母对自己是有要求的，是严格的。

【案例3】与青春期的孩子“过招”

在孩子还没有进入青春期的时候，我就听周围的亲友说，孩子进入青春期后会有强烈的逆反心理，不仅极难沟通，更处处与家长作对，让人不胜烦恼。

就在我思索着怎么面对孩子的成长时，儿子已经上了初二，个头一下子蹿了起来，脸上也长满了青春痘，青春期不可抑制地来了。

我只好仓促应战，与孩子的青春期“过招”。

在这个过程中，我与之“斗智斗勇”，不断修正我的教育方式，终于让青春期不再烦恼。

“敌”进我退，不跟孩子正面冲突

进入青春期的孩子随着年龄的增长，视野迅速扩大，有了更多的思考和自主意识，对家长不再盲从，乃至开始质疑反驳。

此时，家长不能再以孩童相待，要给他们充分的成长空间。

一般来说，青春期的孩子对家长不再会言听计从，哪怕就是一件无足轻重的小事呢，也会故意地对着干，顶着说，就是所谓的“逆反”。

开始时，我按照一贯的做法，跟孩子耐心讲道理，没想到孩子根本不听，比我还振振有词。

到后来我实在忍无可忍，用暴怒勉强压制住孩子。

可他却无比生气，并用不以为然的目光看着我，弄得我表面胜利了，内心却充满了挫败感。

几次过后，我们的关系越来越恶劣。

这样不行，我决定改变方式。

好吧，你说地球是方的，我就说肯定不是圆的；你说某个老师作业多真烦人，我就说是啊，让我儿子这么累，怎么还不让她下岗呢。

如此一来孩子也觉得没意思了，等过后我再跟他探讨问题，他就可以心平气和，不再无理取闹了。

曲意怀柔，套出孩子的秘密

进入初中后，孩子不仅有了独立意识，更有了自己的秘密。

他买来带密码的日记本，开始偷偷写日记，也会时常关注自己的衣服发型。

我问他，他自然不说，想看他日记也看不到。

可我还是想了解孩子的所思所想，有了曾经碰壁的经验，我决定继续“迂回作战”。

开始注意仪表，我就投其所好，给他的衣装发型提出建议，对于需要的花费一般也都是支持，如此让他对我不再怀有戒备，很多事情都开始跟我商量。

与此同时，我把他当朋友一样聊天。

说起我读初中时，喜欢过班级里的某个男生，如何如何。

看孩子大感兴趣，我趁热打铁问他班里的情况。

孩子没有防备开始津津有味地说起他们班某个男孩喜欢某个女孩，我都一一打探明白。

我问他，你有没有喜欢的女孩？

他说：

“当然有啊。

”我忙问是谁呢？

他立刻说那不能告诉你。

我猜我认识的女孩，被他一一否认。

过了两天我假装顺口问女孩成绩如何，孩子一不小心说漏了嘴，说在10名之后20名之前，让我一下就猜出了是谁，不过也不揭破。

时间久了他又有了新的兴趣，日记也懒得上锁了，趁他不在家的时候我偷偷翻看，发现不过是小孩子的朦胧想法罢了，也就不再放在心上了。

有理有节，让孩子心服口服

上初中后，孩子周围的同学大部分都有手机，他也想要。

可我觉得没有必要，在学校有家校通，回家有电话。

我说上高中再买吧，你现在拿个手机都没地方放，两天就得丢。

对于他一度向往的名牌衣物，我予以了坚决地拒绝。

我说：

“首先，咱家的经济条件一般，另外，最重要的是你现在身体长得多快，花大价钱买的衣服不到一年就短了，多浪费啊。

有那钱咱们都吃了多好啊！

或者给你买卡通书和游戏卡也行啊。

”孩子被我的话逗笑了，仔细想也确实是这样，就不再坚持了。

初二时，孩子说喜欢MP4，想买一个可以在闲暇时听音乐，放松一下自己。

我向懂得电子产品的朋友打听了一下，给他买了一个更高级的MP5，不仅可以听音乐，还可以玩游戏。

当他看到我给他的礼物时，高兴极了，说我是最好的妈妈！

有时我开玩笑地对他说，人家都说青春期孩子会逆反，我这么好的妈妈，你好意思跟我逆反吗？

孩子笑，说：

“好吧，那我就不逆反了。

”但有时候对我有意见了便宣布“我要逆反了！

”只要不是原则性问题，我一般都会主动妥协。

走入青春期，孩子依然亲我信我，敬我爱我。

在他希望要做的事情上，我会宽容让步；在我坚守的原则面前，他亦会欣然接受。

当然青春期还没有完全走过，前方还任重道远。

但我相信只要我们满怀对孩子的爱，给予他们充分的信任、引领乃至放手，青春期一定可以波澜不惊地安然度过，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。

青春期孩子身体急剧的变化，会带来心理的不平衡，引起情绪波动，产生害羞、胆怯、焦虑、抑郁、自卑等心态，这就是青春期困惑。

关注青春期孩子的心理变化，是家长应重视的焦点。

二、青春期孩子的心理特点，大致可归纳为以下几种情况：

1、性意识骤然增长，生理发育加速，使孩子对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性好奇、性冲动、性神秘与日俱增。

2、智力水平迅速提高，对问题的精确性和概括性发展迅速，思维逐步从形象思维向抽象思维过渡。

3、自我意识和独立意识增强，对事物能做出自己的判断和见解。

4、这个阶段的孩子的情感世界里充满风暴，因为他们很敏感，遇到一些极细小的事，也会产生情感冲动和短暂的不安定状态。

例：

无锡市有一个姓张的少年，在一次临近暑假时，在少年宫里被人抢去50元钱，还挨了一下耳光。

为此事，他一直耿耿于怀，还钻牛角尖：

别人能抢我的钱，我为什么不能抢别人的？

于是，他纠集几个同学多次抢劫，最后被判三年徒刑。

张某被抢了钱，受了窝囊气，心里不平衡，他没有用法制的观念去分析这件事，而是在冲动中采用“以恶治恶”的方法，并且一发不可收拾，堕入了犯罪的深渊。

5、兴趣爱好广泛，求知欲、好奇心强烈。

6、人际交往欲强烈。

三、适时导航，引领孩子安度青春期：

（一）正面教育，培养健全体格

（二）纾解心理困惑，塑造完美人格

1、正确的自我观念是心理健康的主要条件

2、引导孩子确立适度的人生追求

3、建立和谐的人际关系，是满足孩子人际交往欲、缓解抑郁和孤独的一种积极的方法

4、树立正确的恋爱观，正确处理与异性的交往问题

5、真情交流，让孩子把郁积在心中的困惑、烦恼倾吐出来，这是疏导的主要方法

6、家长要以自己健康的思想情趣