生物验证性实验专题总结Word格式.docx
《生物验证性实验专题总结Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物验证性实验专题总结Word格式.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
甲、转动粗准焦螺旋
乙、转动细准焦螺旋
丙、
调节光圈
丁、转动转换器
戊、移动装片
A．甲→乙→丙→丁
B．丁→丙→乙
C．戊→丁→丙→乙
D．丁→戊→甲→丙
例3：
（多选）用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清楚原来观察到的物体。
可能的原因是
A.物体不在视野中央B.切片放反，盖玻片在下面
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.未换目镜
三、显微镜使用的一些注意问题：
1、放大倍数：
等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。
例4：
显微镜目镜为10×
，物镜为10×
，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
若物镜转换为40×
后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为
A．2个
B．4个
C．8个
D．16个
2、镜头长度与放大倍数的关系：
物镜镜头长度与放大倍数成正比；
目镜镜头长度与放大倍数成反比。
3、视野：
视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。
视野的大小与放大倍数成反比，
放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，工作距离越长；
放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，工作距离越短。
例5：
用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。
当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。
如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
例6：
若在显微镜下观察同一标本，视野中看到细胞数量最多的目镜和物镜的组合是
A．目镜——10×
，物镜——10×
B．目镜——10×
，物镜——15×
C．目镜——15×
D．目镜——15×
，物镜——45×
4、镜像亮度：
镜像亮度是指视野里所看到的像的亮暗程度。
它与放大倍数成反比，即在光源一定的情况下，放大倍数越大，视野越暗。
在用高倍镜或物镜观察标本时，根椐实际情况可使凹面反光镜、大光圈来增强光源，以改善视野亮度而使物像明亮清晰。
5、视野中物像移动与标本移动的关系：
视野中某观察对象位于左前方如要移到中央，应将装片或切片向左前方移动。
也就是同向移动。
原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反。
6、显微镜使用时的异常现象与原因
（1）有气泡：
制作装片不规范；
材料厚薄不均匀；
水太少
（2）同一视野一部分清晰另一部分不清晰：
材料厚薄不均匀
（3）视野太亮：
光线太强；
光圈太小；
反射太强
例7：
某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于
A.反光镜未调节好B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好D.显微镜物镜损坏
例8：
生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
在光照明亮的实验室里，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。
为便于判明，此时应
A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈
C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈
例9：
观察玻片标本时，若发现视野前方较暗后方较亮，应调节
A．目镜
B．物镜
C．光
D．反光镜
7、生物绘图：
点线绘图法。
如绘细胞结构模拟图，用线绘制细胞壁及生物膜，用点的密度来表示细胞质和细胞核的明暗程度。
注意图的各部分比例适当，细胞结构名称拉水平线注明，一般标在图形右侧。
8、显微镜使用时异物的判断：
目镜、物镜或装片上，通常通过移动玻片（是否在玻片上），转动转换器（是否在物镜上）来判断，剩下在目镜上。
例10：
某学生用显微镜观察装片时，在低倍物镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，然后转换高倍物镜后，异物仍存在。
则异物可能在
A.反光镜上B.物镜上C.目镜上D.装片上
例11：
（多选）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。
为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。
据此，三异物可能在
A．目镜B．物镜C．反光镜D．装片
四、课堂练习：
1．关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（）
①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方
②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮
⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；
再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔
⑦转动细调节器，直到物像清晰
⑧将要观察的物像移动到视野中央
A．①③②④⑤⑦⑧⑥B．③④①②⑤⑧⑥⑦
C．④③①⑦②⑥⑤⑧D．①②③④⑦⑥⑤⑧
2．用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是
A．经过染色的
B．形态规则的
C．干净的
D．薄而透明的
3．要把位于显微镜视野右前方的物像移至视野的中央，玻片标本应向哪个方向移动
A．右前方
B．右后方
C．左前方
D．左后方
4．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是
A．污物
B．气泡
C．细胞
D．墨水
5．遮光器上光圈的作用是
A．调节焦距
B．调节视野亮度
C．调节光线角度
D．调节图像图像清晰度
6．用显微镜观察标本时，第一次使用的是5×
目镜、10×
物镜，第二次使用的是10×
、40×
物镜，那么第二次观察到的情况与第一次相比
A．细胞较小，细胞数目较多
B．细胞较小，细胞数目较少
C．细胞较大，细胞数目较多
D．细胞较大，细胞数目较少
7．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是
A．用直线条涂黑它
B．点上细点表示
C．用横线条涂黑它
D．随意涂黑它
8．下列各项关于生物图画法的说法中，不正确的是
A．画生物图用3H的铅笔
B．画生物图的位置最好在纸的左上方
C．生物图的名称应该写在图的右边
D．表示生物图较暗的地方通常用铅笔点上小圆点
9．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是
A．转动细准焦螺旋
B．转动粗准焦螺旋
C．转动转换器
D．调节反光镜和光圈
10．有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；
丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，若要在视野中看到较多的细胞，宜选用
A．甲/丙
B．甲/丁
C．乙/丙
D．乙/丁
11．显微镜对光时，下列各种操作操作的说法中，正确的是
A．让低倍镜正对玻片标本B．载物台上不放任何玻片，让低倍镜头正对通光孔
C．用高倍物镜正对通光孔
D．对光时必须用平面反光镜
12．下列几种正在转动粗准焦螺旋使用显微镜的操作的叙述中，正确的是
A．眼睛注视目镜向下转动粗准焦螺旋
B．眼睛注视着物镜与玻片用粗准焦螺旋下降镜筒
C．眼睛注视着反光镜下降镜筒
D．升镜筒时眼睛必须注视着目镜
13．下列关于高倍镜的使用的叙述中，正确的是
A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍镜观察
C．换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜
14．下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤：
（1）取出显微镜后，放在实验台中间略偏左，安装好目镜和物镜。
（2）转动转换器，使高倍镜对准通光孔。
（3）调整光圈，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到白亮的视野。
（4）把玻片标本用压片夹夹在载物台上，标本要正对通光孔的中心。
（5）左眼注视目镜，用粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，再转动粗准焦螺旋升镜筒，直到看到清晰的物象。
（6）使用高倍物镜观察时，先用粗准焦螺旋升镜筒，再转动转换器换高倍物镜，然后用细准焦螺旋调至看到清晰的物像。
（7）观察完毕，直接取下玻片标本，用纱布擦拭显微镜后还原，并放回原处。
指出上述操作中的错误，并改正。
（
）____________________________________________________________________
）___________________________________________________________________
验证性试验
用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）
（一）、实验目的：
1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
2、运用制作临时装片的方法
（二）、实验原理：
利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：
可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。
（三）、实验材料用具：
1、材料：
真菌（如酵母菌）细胞，低等植物（如水绵）细胞，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）。
2、用具：
显微镜，载玻片，盖玻片，镊子、滴管，清水。
（四）、方法步骤：
1、制作不同材料的临时装片：
思考题1：
如何制作临时装片？
制作临时装片需要注意什么？
制作临时装片时，须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其主要目的是
A．避免盖玻片下面出现气泡
B．防止水溢出
C．增强透明度
D．防止实际材料被损坏
盖盖玻片正确方法是
A．
B．
C．
D．
2、使用显微镜观察：
（1）转动反光镜使视野明亮；
（2）在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；
（3）用转换器转过高倍物镜；
（4）观察并用准焦螺旋调焦，直到观察清楚；
思考题2：
是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？
为什么？
思考题3：
为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？
思考题4：
用转换器转过高倍物镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
（五）讨论：
讨论1、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
讨论2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因？
讨论3.P8图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？
（六）练习：
1．如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题。
（1）用字母表示正确的实验操作顺序_____________________________________。
（2）图E的操作目的是___________________________________________。
（3）图D和图G所滴的液体分别是____________和_______________。
（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞的_______________。
（5）显微镜的镜臂不能向后倾斜的原因是____________________________________。
2．某同学在观察变形虫临时装片时，发现视野中有一较大的变形虫，但在图像上有一小片污物，影响了对变形虫的观察。
请回答下列问题：
（1）在不调换目镜和物镜的情况下，该同学应如何判断污物在何处？
写出操作步骤。
（2）如果确认污物在装片内部，在既不允许重新制作装片又不能揭开盖玻片的情况下，
如何清除或使污物与变形虫分开？
3．下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤：
显微镜的使用参考答案
1、目镜；
2、镜筒；
3、粗准焦螺旋；
4、转换器；
5、物镜；
6、载物台；
7、遮光器（通光孔）；
8、反光镜；
9、细准焦螺旋；
10、压片夹；
11、镜臂；
12、镜柱；
13、镜座。
二、例题：
1、A；
2、C；
3、AC；
4、B；
5、Ｄ；
6、Ａ；
7、Ｂ；
8、Ｄ；
9、Ｄ；
10、Ｃ；
11、ＡＤ；
三、课堂练习：
１、B；
2、D；
3、A；
5、B；
6、D；
7、B；
8、D；
9、B；
10、C；
11、B；
12、B；
13、D；
14、2；
“高倍物镜对准通光孔。
”；
改：
高倍物镜改为低倍物镜
5；
“左眼注视目镜”；
双眼注视着物镜与玻片之间的距离
6；
“先用粗准焦螺旋升镜筒，再转动转换器换高倍物镜”
改：
低倍物镜下找到目标后，直接转转换器换高倍物镜
7；
“直接取下玻片标本”；
用粗准焦螺旋升镜筒，再取下玻片标本
用显微镜观察多种多样的细胞参考答案
将实验材料放在载玻片上，滴一滴水，盖上盖玻片；
防止出现气泡；
A；
B；
低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；
高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
不行。
用高倍镜观察，只需微调即可。
转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
讨论1：
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，并移到视野的中央。
（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
讨论2：
这些细胞在结构上的共同点是：
有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：
这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异；
不同物种细胞结构不同的原因是是遗传物质不同。
讨论3：
从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
练习1、
（1）B→D→C→A→E→G→F
（2）避免盖玻片下面产生气泡
（3）清水；
稀碘液
（4）细胞核
（5）避免临时装片上的液体溢出，污染显微镜
练习2、
（1）先轻轻移动装片，观察污物是否随着移动，如果随着移动，则污物在装片表面或内部；
如果移动装片，污物不动，一般在镜头上，可先转动目镜，看污物是否转动，如果污物随着转动，说明污物在目镜上，否则可能在物镜上
（2）用吸水纸在一侧吸引内部液体，使污物与变形虫分开
练习3、2；
低倍物镜下找到目标后，如目标不在中央，先将它移到中央，如目标在中央，直接转转换器换高倍物镜
观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）
一、实验目的：
初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法
二、实验原理：
甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么？
在本实验中，盐酸起的作用什么？
三、材料用具：
1、人的口腔上皮细胞（也可用其他动物或植物细胞代替）。
可以用绿色植物的叶肉细胞作实验材料吗？
2、质量分数为0.9%的NaCl溶液，质量分数为8%的盐酸溶液，吡罗红甲基绿染色剂等。
配制吡罗红甲基绿染色剂时，所用的乙酸钠和乙酸溶液所起的作用是什么？
三．方法步骤：
1、取口腔上皮细胞制片：
取一洁净载玻片，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液；
用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞；
将载玻片在酒精灯下烘干。
思考题5：
为什么要将口腔上皮细胞置于0.9%的NaCl溶液中制片？
用9%的NaCl溶液代替是否可以？
思考题6：
将载玻片在酒精灯下烘干的目的是什么？
2、水解：
将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中，用300C水浴保温5min；
思考题7：
水解的目的是什么？
3、冲冼涂片：
用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s；
思考题8：
冲冼涂片的目的是什么？
4、染色：
用吸水纸吸去载玻片上的水分，滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min，吸去多余染色剂，盖上盖玻片。
思考题9：
为什么要用吸水纸吸去载玻片上的水分？
思考题10：
为什么在盖上盖玻片前要吸去多余染色剂？
5、观察：
（1）用低倍显微镜观察：
选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰。
思考题11：
为什么选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察？
（2）换用高倍显微镜观察：
调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。
思考题12：
你所观察到的实验现象是怎样的？
四、实验结论：
思考题13：
通过该实验你得出的结论是什么？
思考题14：
如果用大肠杆菌代替人的口腔上皮细胞作为实验材料，请你依据所学内容，预期实验现象和实验结论分别是怎样的？
五、课堂练习：
1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是：
（）
A．使细胞中的DNA解旋成脱氧核苷酸单链
B．使细胞中蛋白质全部水解，DNA能游离出来
C．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
D．使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合
2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现：
（）
A．红色主要位于细胞核中B．绿色主要位于细胞核中
C．只有细胞核被染成红色D．只有细胞质被染成绿色
3、在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，下列说法正确的是：
A．盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA与蛋白质分离
B．甲基绿能使RNA呈现绿色，吡罗红能使DNA呈现红色
C．可以用清水代替0.9%的NaCl来制作装片
D．在高倍显微镜中可以看到，绿色主要呈现在细胞质，红色主要呈现在细胞核。
4、（多选）下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应正确的一组是（）
A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色；
健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色；
碘液-淀粉-蓝色；
重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C.甲基绿-DNA-绿色；
苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色；
斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D．龙胆紫染液-染色体-紫色；
吡罗红-DNA-红色
5、（多选）用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。
下列解释中正确的是（）
A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成
C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中
D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态
观察线粒体和叶绿体（必修一P47）
一．实验目的：
使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。
二．实验原理：
叶绿体辨认的依据是什么？
思考题２：
线粒体辨认的依据是什么？
升级会员 