名师整理道德与法治七年级上册 第一单元第3课《第2框 做更好的自己》市优质课一等奖教案Word下载.docx

名师整理道德与法治七年级上册 第一单元第3课《第2框 做更好的自己》市优质课一等奖教案Word下载.docx

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学会接纳自己、欣赏自己。

三、课时安排

1课时。

四、教学方法

启发式谈话、情境创设问题引导、活动体验法。

五、教学创新

六、教学过程

（一）情境创设，导入新课

同学们，自信、阳光、快乐写满你们的脸庞，和你们相处的点点滴滴都是我幸福，遇到你们真好。

在未来的日子里，我希望你们能做更好的自己，遇见最好的自己。

如何做更好的自己呢？

让我们开启今天的角色体验之旅。

导入新课的学习。

（二）创设情境，问题导学过程

【学生交流】学生分别体验四位同学的角色，创设情境开启学习。

【教师过渡】作为四位同学的代言人，都能很好的认识自我在此基础上如何悦纳自我，发展自我，成为更好的自己，就是我们今天要共同探讨的话题。

（设计意图：

游戏导入既能激发学生的学习兴趣，也能为学生提供一个展示自己的机会，相信学生很快进入课堂角色，既避免学生剖析自我的尴尬，又能贴近学生找到他们需要解决的问题，激发他们学习的主动性，迅速抓住学生。

由此导入新课。

）

环节一：

创设情境1，烦恼的小红

多媒体展示：

“烦恼的小红：

看到小紫能歌善舞、演讲、活动样样精通，同学们都愿意和她交朋友，她是我们班的“小太阳”。

而我呢，没有朋友,在同学们面前说话我都胆怯。

没什么才艺，什么活动我都不敢参加，只有书为伴,我真讨厌这样的自己…”

【教师提问】这样烦恼的小红，代表着什么？

为什么她如此烦恼？

请小绿、小蓝、小紫分别谈谈你们的看法。

小红本人呢？

【学生回答】学生回答问题，各抒己见。

【教师引导】我们每位学生都要学会接纳自己、欣赏自己。

环节二：

创设情境2,现实中我

多媒体展示：

“你是否也遇到了小红这样的问题呢？

听到大家的建议你准备如何对待自己呢？

请完成我的成长历程的第一部分内容吧！

”

【学生回答】学生回答问题，并完成成长树上相关内容。

【张老师强调】那怎样才是真正的欣赏自我呢？

我们一起来看一下这几位同学的讨论。

你赞同下面哪位同学的看法？

为什么？

大家可以前后四人一组讨论后回答。

【师生归纳】

通过剖析小红的烦恼这一情境突破教学难点，学会接纳与欣赏自己，并有课堂角色过度到现实中的学生，让他们感受学有所用。

感同身受，提高学生的参与意识。

）

【教师过渡】我们学会了接纳与欣赏但小蓝依旧茫然是咋回事呢？

让我们一起进入环节二。

环节三：

多媒体呈现：

小蓝的茫然：

我觉得做我自己挺好的，既接纳自己又懂得欣赏自己，但我为什么就不进步呢？

【学生回答】学生思考后回答问题，各抒己见。

【师生归纳】我们需要做更好的自己，飞得更高。

环节四：

创设情境：

成就自我，我要飞得更高

多媒体展示情境1：

我们的选择“作为二实中的一员，我们周五下午的社团活动很丰富，大家觉得小红、小紫、小蓝应该如何选择适合自己的社团呢？

请说明你的理由。

”

【学生思考】学生思考后回答问题，各抒己见。

多媒体展示情境2：

1、如果姚明去当航天员

2、如果杨利伟去NBA打拼

3、如果周杰伦去研究苹果为什么落地

4、如果让牛顿去唱摇滚

5、.......

【师生总结】做更好的自己，需要扬长避短。

多媒体展示情境3：

“难过的小绿：

周五下午的社团活动很丰富，大家都很快找到了适合自己的社团，可我呢？

我最擅长的打架和游戏都没有呢，我该怎么办好呢？

【学生思考】你有什么好的建议吗？

多媒体展示情境4：

1、马克思能阅读欧洲一切国家的文字2、恩格斯能说20种语言3、茅盾能熟背整本《红楼梦》4、日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的比刘翔还快5、南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位6、你呢？

……

【师生总结】做更好的自己，需要不断激发潜能。

多媒体展示情境5：

小紫的忧郁：

期中考试结束了，其他学科我考的都很好，道德与法治我还考了满分呢。

可我的数学只考了90分，数学老师帮我认真分析丢分原因：

读错题、看错数字丢了10分，计算出错丢了20分，答题不规范丢了8分，其他不会做、做不出来丢分。

我该怎么办好呢？

【师生总结】做更好的自己，需要主动改正缺点。

多媒体展示情境6：

视频力克胡哲的故事，感受榜样的力量

【学生思考】你感受哪些榜样的力量？

【师生总结】完成板书

通过四位同学的故事，一一找到做更好的自己方法，用力克胡哲的故事更能把做更好的自己串起来，找到榜样的力量，又能进一步凸显主题。

活动体验7，由四位同学的故事到自己的故事，动手完成自己的成长树，最终回到孩子们的生活才是本节课的落脚点，完成情感态度与价值观目标。

（三）课堂小结

播放歌曲《DreamItPossible》，教师寄语在送给学生的一首诗歌中结束本课。

【张老师寄语】世间一切，都是遇见。

就像，冷遇见暖，就有了雨；

春遇见冬，有了岁月；

天遇见地，有了永恒。

希望我们这堂课的遇见，可以让你更好的接纳自己、欣赏自己，遇见如此独特的自己！

人间不一样的烟火！

让我们不断地完善自己，发展自己，遇见更好的自己！

章丘区第二实验中学张静

2018年12月24日

附学生的学习单

我的成长树

我就是独特的我，独一无二。

因为有了我，世界才会变得更加丰富多彩。

1、我有些不完美，如我能接受，因为。

有些不完美，我很难接受，如。

但我也会会。

我也有很多优点，如我为做，我为班级做。

因为我知道

2、我要做更好的自己，飞的更高需要

小小少年正在长大，我会努力成长为最好的自己，遇见最好的自己。

紫