xx中小学落实开展五项管理督导工作自查报告3篇通用版Word格式文档下载.docx

xx中小学落实开展五项管理督导工作自查报告3篇通用版Word格式文档下载.docx

《xx中小学落实开展五项管理督导工作自查报告3篇通用版Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx中小学落实开展五项管理督导工作自查报告3篇通用版Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.手机管理方面：

部分家长反映，由于学校的周密细致的管理，学生能够做到不带手机去学校。

可是学生在家玩手机，不止玩游戏还刷抖音、快手等短视频。

尽管设置为未成年人模式，但是家里的老人有时宠溺孩子，禁不住撒娇的孩子，便把手机给孩子。

家长表示在家中对孩子的手机管控存在一些难度。

三、及时整改问题

1.通过与家长进行一对一地联系，了解家长对孩子的学习焦虑程度，进行疏导，以科学的方法引导家长心态正常化；

此外教师多向家长定期反馈孩子学习状态，并向家长孩子动态了解五项管理的实施情况。

2.对部分需要提前到校的学生，教师在辅导中多关注，提前做完家庭作业，确保晚上及时休息。

3.进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

附：

学生、家长调查问卷

Xx小学

2021年6月

xx小学《五项管理》家长状况问卷

亲爱的家长朋友:

您好!

为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，我校制定了系列措施，家长进行认真学习后，进行调查问卷，谢谢你的积极配合！

Q1.您的年级:

（单选题）

Q2.您的学历:

（单选题）

Q3.您的年龄:

注：

请在·

处画√

Q4.五项管理规定是指（ 

）？

（多选题）

∙作业管理

∙睡眠管理

∙课堂管理

∙手机管理

∙健康管理

∙读物管理

∙心理健康管理

∙体质管理

Q5.小学生每天睡眠时间应达到几小时？

（单选题）

∙10小时

∙8小时

∙9小时

∙11小时

Q6.小学上午上课时间一般不早于几点？

∙8点

∙8点30分

∙8点20分

∙8点10分

Q7.小学生就寝时间一般不晚于几点？

∙21点30分

∙21点

∙22点

∙21点20分

Q8.关于学生个人手机问题，以下说法不正确的是？

∙原则上不允许学生将个人手机带进校园

∙若学生确有需求带手机的，须经家长同意、书面提出申请

∙学生可以将个人手机不跟老师申请直接带进校园

∙学生申请带手机进校园后，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂

Q9.关于书面作业时间以下说法不正确的是？

∙小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习

∙小学各年级都应该根据情况布置适量家庭作业，进行知识的巩固

∙小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟

∙学校不存在给家长布置作业的情况

Q10.教师布置的作业批改情况如何？

∙教师对布置的学生作业批改部分，其余的会交给学生批改

∙教师对布置的学生作业全批全改，没有要求学生自批自改，也没有要求家长批改

∙教师对布置的学生作业批改部分，其余的会交给学生家长批改

∙教师对布置的学生作业不批改

Q11.您对学校的规范管理有何建议？

（填空题）

xx小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”家长问卷调查

亲爱的同学们：

为落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神进一步做好未央区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展。

特设计此问卷调查学生情况，请各位家长完成以下问卷。

诚挚感谢您的配合！

希望您能如实回答下列个问题，谢谢合作！

班级：

孩子姓名：

1.您的孩子平均每天家庭作业大约花费多少时间？

A、1小时内B、1-2小时C、2-3小时D、

2.您的孩子作业没做完是以下哪种原因？

（可多选）

A、没有未完成作业的情况B、老师布置超额作业

3.作业内容是否超纲？

A、没有出现B、偶尔出现

4.你觉得作业对学习有帮助吗？

A、非常有帮助B、有帮助，但用处不大

5.您的孩子平时每天睡眠时间是多久？

A、10小时以上B、9—10小时

6.学校是否允许带手机等电子产品？

A、是B、否

7.孩子每天平均使用手机是多长时间？

A、不看手机B、10分钟以内

8.孩子常用手机干什么？

A、打电话或发消息与家人朋友联系B、看视频、听音乐

C、网络学习与作业

9.孩子每天阅读课外书籍的时间是（）

A、无B、半小时以内C、半小时至1小时

D、未合理规划时间

10.经常看哪一类书籍？

（）

A、科普类B、故事类C、漫画类D、学习资料类E、其他

10.平均每天加体育运动的时间为（）

A、从不锻炼B、30分钟C、1小时D、2小时及2小时以上

11.你主要参加哪种体育锻炼（可多选）（）

A、跑步、散步

B、羽毛球、乒乓球

C、篮球、足球

D、舞蹈

E、跳绳、健子

F、体操

G、其他

12.在学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理方面，你的困难或建议是？

xx小学落实“五项管理”工作情况自查报告

“十四五”开局之年，中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”文件相继出台。

“五项管理”看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是小切口，大改革。

做好“五项管理”，是教育系统的重大责任，是广大教育工作者的行动指南，是学校面对的新机遇和新挑战。

继xxx教育厅、xx教育局、xx教育局相继下发相关文件提出具体要求后，我校立即行动起来，认真研究反复推敲，开展了一系列能够让“五项管理”落地见效的具体工作。

一、广泛自查，找准切入口

学校着力贯彻落实全国、省、市相关文件精神，通过多种途径和形式开展了严格的自查。

一是责任人自查，校内各相关责任人对照内容逐条细化并进行了认真自查。

二是召开座谈会，先后召开班主任、任课教师、家长、学生四个层面的代表座谈会4次，累计参加人员113人，对相关情况进行了分类整理，分析原因并研究解决办法。

三是通过网络开展不记名问卷调查，共计回收问卷651份，通过数据统计分析整理了存在的问题。

针对问题和薄弱环节，学校认真研究制定了《xxx市第一小学“五项管理”暂行办法》，健全和完善了相关管理机制，使“五项管理”工作有针对性、重点突出、有效落实。

二、扎实有序，培育“五色花”

1.作业管理之“花”

（1）加强作业精细化管理，结合《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，重新细化了《xxx市第一小学作业管理制度》，进一步明确作业布置与批改要求，重点强调作业布置的分层、特色及精选设计。

（2）通过开展作业“月展评”活动，加大作业评比结果在教师月量化考核中的权重。

（3）通过业务检查、随机抽查、包保领导电话访谈家长等方式了解学生完成作业情况，确保作业要求得到落实。

（4）开展了作业设计大赛，一二年级为以趣味特色作业为主题，三至六年级以分层作业为主题，针对不同年级不同学生的具体情况，在作业数量、作业内容、作业形式上“量体裁衣”，促进学生个性发展。

2.睡眠管理之“花”

（1）明确教育部关于中小学生睡眠、学校作息、就寝时间要求，制定《xxx市第一小学学生科学睡眠管理方案》，下发了“学生科学睡眠管理指导”和“学生居家作息时间建议表”。

（2）在全校学生中发布“睡眠令”，粘贴在家里床头或书桌前，时刻提醒学生养成良好的睡眠习惯，保证睡眠质量。

（3）家校携手，将学生睡眠纳入学生综合素质评价，加强居家监管，切实做好学生睡眠管理工作。

3.手机管理之“花”

（1）通过致家长一封信等形式让学生和家长知晓“禁止将手机带入课堂”的管理，告知监护人职责，将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容。

（2）通过国旗下讲话、主题班会、心理健康教育课等形式引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品，学习使用文明、健康的网络语言。

（3）组织开展了以“小学生上网的利与弊”为主题的辩论赛，不仅是使用手机，还涵盖了其他电子产品，使学生了解网络资源对其身心发展带来的影响，教育他们正确、合理使用。

（4）制定《xxx市第一小学手机管理制度》和《xxx市第一小学学生手机带入校园申请制度》，对家长提交的“带入手机申请”进行了认真把关和核实，同时，为方便家长，重新调整了校内公用电话的安放位置。

4.课外读物管理之“花”

（1）组织相关人员对校内图书室、阅览室所有读物进行了逐一筛查，确保所有藏书和读物均能适合小学生阅读。

（2）学校教导处、德育办、安全办联合开展了学生课外读物排查和抽查。

（3）为各年级学生下发了课外读物推荐书目。

（4）学校重视书香校园的建设，通过开设“读书节”，开展“必读书目知识竞赛”，每天开展“早安校园”广播之声，教师之间进行好书推荐，学生之间开展图书漂流等多种丰富多彩的活动，培养学生好读书、读好书的习惯。

5.体质健康管理之“花”

（1）按课时计划开齐并上好体育健康课程，确保不挤占、不挪用。

（2）为丰富阳光体育大课间活动，学校严格保证学生每天一小时室外运动时间，为学生提供了种类丰富的体育和游戏器材，同时为了让学生有运动兴趣，学校定期更换校园自编操和集体舞曲目及内容，每学期开展“校园舞”展示评比活动。

（3）通过举办“体育节”、开展“每月一赛”（即每月一项体育竞技赛），将家庭体育作业纳入学生综合素质评价等办法，切实加强体育工作，让每一个孩子感受到运动的快乐并在阳光下健康成长。

三、落地有声，初行见成效

我校一直秉承“快乐教育”的办学理念，坚持“五育并举”的做法，有了“五项管理”政策的出台，更是双向发力，在整个实施过程中，实现了“珠联璧合，相得益彰”的效果。

学生学习压力和网络成瘾比例逐渐下降，学生良好行为习惯逐渐养成，学生精神面貌整体提升。

我们深知，“五项管理”是长效工程，关键在于持之以恒，以常态抓落实，把行之有效的工作做法制度化、科学化、规范化，形成长效机制。

面对机遇和挑战，我校要为学生真正营造一个快乐成长的教育环境，做让学生身心健康成长的基础教育。

xx小学落实“五项管理”工作专项自查报告

为贯彻落实xx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展“减轻教师负担、强化‘五项管理’专项督导工作的通知要求，xx小学督导室联合教务处、政务处于6月4日开展“五项管理”专项自查活动。

一．手机管理

学校通过学校通过致家长一封信、校园展板、宣传标语、主题班会等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，家校合作从源头杜绝学生带手机入校园，并且严格对教师做出要求，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业等，以此保证校内外手机管理的一致性和持续性，培养孩子良好的自律意识和行为习惯，共同为孩子的健康成长保驾护航。

二．睡眠管理

为了保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，自五月中旬，我校开始实行夏季作息时间制度。

还通过召开班会和家长会等形式，告知学生及其家长明确小学生每天睡眠时间应达到10小时；

严格遵守入睡时间，小学生就寝时间一般不晚于21:

00；

保证作息规律，制定作息时间表，做到按时入睡，按时起床，早睡早起。

三．读物管理

教务处加强对学生携带进入校园读物的管理，对教室内图书角内书籍严格检查，排除问题书籍。

四．作业管理

我校严格落实“五项管理”中对学生家庭作业布置的控制与检查，学校规定一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在1小时以内；

教务处不定时对各班家庭作业情况进行抽查，发现违规布置作业者则全校通报，对于违规两次以上的教师则在绩效考核中扣分。

力争通过这些措施的实施，让学生真正减负。

五．体质管理

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

全面落实大课间体育活动制度，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查，确保学生每天锻炼不少于一小时。

此次督查活动只是xx小学精细化管理、狠抓常规管理的一个缩影，学校将继续多措并举，并通过举行丰富的文体活动来促进学生全面健康和谐发展，让每一个xx学子都拥有一个快乐多彩的童年。