中班教养笔记1.doc

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教养笔记

班中的“小调皮“实在是让人费神，当孩子们调皮时，有时是一个不起眼的错误，我都会大声地训斥他们。

有时静下心来想一想，我指责他们有用吗？

顽皮是孩子的天性。

你每天这样批评他们，可他们还是一如既往地犯着同样的错误。

我们除了批评，还是批评。

孩子的毛病没少，可我们的精力却越来越差，每天都感到很疲劳。

我也认识到：

这样做对老师和孩子们都没有什么好处，根本不能从根本上解决问题。

可是有什么更好的方法吗？

究竟应该怎样去做呢？

最近，我在网上看了《用爱心去获得成功》这篇文章，让我受益非浅，使我突然醒悟。

文章中有这样一段话，让我感触很深：

“我赞美敌人，敌人于是成了朋友。

我鼓励朋友，朋友于是成了手足。

我常想理由赞美别人。

想批评人时，咬住舌头。

想赞美人时，高声表达。

”原来，批评别人是最大的失误。

因此，在以后的工作中，我尽力不去批评孩子们。

我经常找机会与班中的一些“小调皮”聊天，发现他们的一点闪光点后，我会在全班对他进行表扬。

每次放学时，我会由衷地表扬那些乖巧的孩子。

如：

汪汪小朋友今天表现真好，不但中午吃饭表现好，而且在午睡时，是第一名睡着的；兆兆小朋友今天的表现真棒！

还有哪些小朋友没打架呢？

此时，很多小朋友都举起小手，这时，我再把目光射向今天打架的小朋友。

他虽然有点不自在，可还是鼓起勇气说：

“老师，我以后再不打架了。

”这样，我就巧妙地赞赏了做的较好的小朋友，让那些调皮的小朋友改正缺点。

慢慢地，孩子们的约束力增强了。

当调皮的周铮宇对正站在窗台上的我说：

“老师，小心点”、“老师，别摔下来”……我的心被快乐所包围，我的心溢满幸福。

我由衷地感到工作的真意：

我的付出是如此地被需要！

无论做什么，需要就是存在的理由。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

要成为一个合格优秀的幼教工作者，我必须付出更大的努力。

有人说：

无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素不是技术，而是人的心——爱心、信心和责任心。

我会用爱心关注孩子，用信心提高自身素质，用责任心负起教育的使命，不断前行！

让我们多表扬孩子，多给孩子一些自尊吧！

给他们更多的赞美，他们的表现一定会越来越棒的！

还他们健康、快乐的童年吧！