二年级美术教案Word格式文档下载.docx
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10.8－10.14
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12.5-12.9
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12.12-12.16
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16
12.19-12.23
20-21
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12.26-12.31
本学期提高本学科教学质量措施
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
第一学期二年级美术科教材通览
单元
（组）
内容
知识训练要点
学习方法指导要点
一单元
生活与形状
本单元从生活的基本形入手，让学生发现、认识生活中的基本形，让学生体验到基本形是组成大千世界的基本单位。
并让学生了解基本形的组合与变化，感受基本形组合的美感。
让学生在画、撕、剪、拼、贴的过程中掌握简单的制作技能，体验美术创作的乐趣。
二单元
形色体验
本单元让学生感受到美丽的世界不间是由基本形组合而来，更要靠五彩斑斓的色彩来装扮，世界才会变得多姿多彩。
让学生大胆感受色彩的冲击力，对色彩产生浓厚的兴趣。
能在教学中形成基本的造型、色彩表现及动手制作技能。
三单元
收获秋天
本单元让学生通过对秋天的感知和触摸，了解秋天的季节特点，从而赞美秋天、赞美自然。
能用画、剪、贴的方法来表现秋天的果实，学习简单的拓印，提高学生的想象力和造型表现力。
四单元
我们的手
本单元是以手为主题，造型、表现学习，激发学生相似事物的联想，创造性的运用材料表现自己的所想，从而培养学生的创新能力和合作能力。
夸张地表现蚂蚁和七星瓢虫的生活场景，提高动手表现力和创造力。
初步体验到实用美术的趣味性，增强设计欲望，热爱生活。
五单元
巧用材料
本单元通过教学，让学生开阔眼界，了解相关知识，学习基本制作技法。
发现可利用废旧材料，大胆创新与创作。
了解制作方法，动手设计，制作可爱的玩具，掌握色彩搭配方法，开启想象空间。
引导学生发现、利用身边的废旧材料，树立节约意识，渗透环境保护教育，变废为宝，使学生感受到生活的美好，体验创作的乐趣。
培养学生的动手和想象能力，增进同学间友谊，培养合作意识，提高实践能力。
六单元
多美的生活
本单元4个课题，同属“设计应用”。
分别从不同的侧面关注学生生活，联系实际引导学生在玩中学，感受欢乐。
在作品的表现上更追求艺术性和实用性。
培养学生的动手能力和设计表现能力。
以学生自主、实践、合作学习为主，充分调动学生的学习热情，感受审美趣味。
七单元
冬天的故事
本单元围绕了冬季的雪及记忆中的活动进行表现，结合了现时的季节，更贴近生活，使学生更乐于接受，乐于创造。
以游戏的形式进行表现，启发学生大胆地想象，用不同的方式来创作美丽而快乐的冬天。
总计第1节
课题
1有形的世界
第课时
教具
教学
目标
1、认识长方形、正方形、圆形和三角形，能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
通过发现和联想，知道世界上无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。
2、引导学生知道美术和生活的紧密联系，培养学生热爱自然、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。
3、让学生学会概括的观察方法，培养他们的形象思维能力和造型能力。
通过用彩纸组合图形的活动，进一步让学生体验形的美感，培养学生的动手操作能力和创造力。
重点
认识生活中的基本形，并能用基本形概括自然界中的物象。
难点
通过记忆联想，用基本形去观察，表现生活中的由基本形组合的物体。
教学流程
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
欣赏感受
实践活动
小结拓展
一、欣赏感受
欣赏自然图片、生活物品及美术作品。
（播放课件）
欣赏学生作品。
通过这一教学环节，让学生发现生活中的基本形，感觉基本形的造型特点，培养观察力。
开拓思路，提高鉴赏能力，培养审美情趣。
二、实践活动
尝试体验：
1、动手画一画、剪一剪基本形。
2、根据基本形能联想到生活中的什么。
动手操作：
1、画一幅想象画。
2、用基本形组合拼贴一个图形。
三、小结拓展
课堂小结：
展评学生作品。
知识拓展。
培养观察能力，培养审美情趣。
板书设计
教学反思
学生能用长方形、正方形、圆形和三角形，能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。
总计第2节
了解形的基本特点，培养学生的观察能力。
总计第4节
2、形的加减练习
1、通过观察能发现其中的基本形及其造型特点，对其他的建筑、动物、人物的造型和艺术特征有所熟悉，并能用基本形拼贴熟悉的房屋。
2、通过学习，培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力。
3、让学生熟悉自己的生活环境及时代特增，培养学生热爱生活爱家乡的积极情感。
利用各种基本形进行加减组合，借助基本型及组合表达自己对形的感受
用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物体。
激情导趣
一、出示范例，让学生了解基本形的组合特点，培养学生的观察能力
二、实践活动
1、欣赏中外著名的建筑图片及风景图片，找出其中的基本形。
2、自主探究建筑和风景中的造型特点。
1、尝试着用加减法的方法摆一摆。
3、利用基本形拼摆景物，建筑物。
展评学生作品，评价自己和他人的作品，提高口语表达能力
教师总结作业。
2、形的加减练习
通过本课学习能发现其中的基本形及其造型特点，对其他的建筑、动物、人物的造型和艺术特征有所熟悉，并能用基本形拼贴熟悉的房屋。
通过学习，培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力
总计第5节
3、天上的云
1、引导学生感受和观察，体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。
2、通过对云彩的观察和表现，培养学生热爱大自然的美好情感。
3、在绘画表现中培养学生的造型思维能力和造型表现力。
了解云彩的线条及形状变化，能够用画笔表现出来。
问题引趣
观察感受
一、问题引趣
1、云是怎样形成的？
2、介绍云彩的相关知识。
二、观察感受（播放课件）
1、欣赏多幅云彩的图
片，感受云彩的形状特点。
发现云彩的线条及形状变化，对云彩的变化无穷产生兴趣。
2、欣赏画家和学生的优秀云彩作品。
提高审美能力。
三、实践活动
画一组天空中变化的云。
学生自主学习，培养造型思维能力和造型表现能力。
四、小结拓展
1、作品展评。
取长补短，互相学习。
2、拓展知识。
增加课外知识储备量。
激发学生的学习兴趣
培养造型、思维表象能力。
3、天上的云
学生体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。
通过对云彩的观察和表现，培养学生热爱大自然的美好情感。
总计第6节
总计第7节
4、美丽的盘子
1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
让学生了解夸张、变形等装饰图案的表现形式
作品欣赏
一、欣赏感受
1、教师提供图片，发现图案的提炼之美。
欣赏大师作品。
感受纸盘作品的装饰之美。
1、用彩笔在纸盘上绘出背景或底色，为后面的剪纸作一个铺垫。
2、勾画主题大形，剪贴在画好的纸盘上载主体的表面添画相关内容。
三、作品欣赏
1、欣赏优秀的纸盘作品，引导学生观察概括大形的方法。
2、学生大胆创作，教师指导。
四、小结拓展
作品展评相互交流。
感受纸盘作品的装饰之美。
取长补短，共同进步。
4、美丽的盘子
学生欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。
通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
总计第8节
五、欣赏感受
2、教师提供图片，发现图案的提炼之美。
六、实践活动
3、用彩笔在纸盘上绘出背景或底色，为后面的剪纸作一个铺垫。
4、勾画主题大形，剪贴在画好的纸盘上载主体的表面添画相关内容。
七、作品欣赏
3、欣赏优秀的纸盘作品，引导学生观察概括大形的方法。
4、学生大胆创作，教师指导。
八、小结拓展
总计第9节
5大果盘
教学目标
1、了解水果的形态色彩，能掌握水果的大形。
2、让学生了解色彩在生活中的应用，培养学生热爱生活、美化生活的思想。
水果从大形上入手。
各种水果表现和色彩搭配，表现有特点的果盘。
教学环节
实物导入
小解拓展
一、果盘图片、水果实物。
了解果盘形象特征。
出示作业样品，引导学生观察制作过程。
二、分析制作方法，及作业的造型特点，激发创作兴趣。
三、学生独立制作绘画一个形状独特的果盘，制作中体会画、斯、剪贴多种制作方法。
四、作业展评，相互交流。
培养学生色彩表现能力，动手实践能力，合作能力。
5、大果盘
通过学习学生了解水果的形态色彩，能掌握水果的大形。
让学生了解色彩在生活中的应用，培养学生热爱生活、美化生活的思想。
总计第10节
3、了解水果的形态色彩，能掌握水果的大形。
4、让学生了解色彩在生活中的应用，培养学生热爱生活、美化生活的思想。
培养学生色彩表现能力，动手实践能力，合作能力。
总计第11节
6、巧用瓦楞纸
1、利用瓦楞纸的层次结构，用剪、粘贴、立体制作等多种方法进行表现。
2、激发学生美术学习兴趣，逐步提高学生审美情趣。
3、通过本课的学习，提高学生的观察、记忆、想像、表现能力。
了解瓦楞纸的基本结构，能充分利用多层次多次创作。
瓦楞纸加工时有点难度，加工方法需要教师详细指导。
欣赏体会
一、拆解瓦楞纸，了解瓦楞纸的结构，层次。
二、出示瓦楞纸作品，引导学生观察组合方式及色彩搭配。
三、实践活动，学生独立制作：
1、画-----剪-----贴
2、教师指导结构设计与色彩搭配
学生注意剪刀的安全。
四、用立体构成的形式来设计新作品。
同学之间展示作品，小组互评，教师总结。
鼓励创作性思维
6、巧用瓦楞纸
学会利用瓦楞纸的层次结构，用剪、粘贴、立体制作等多种方法进行表现，激发学生美术学习兴趣，逐步提高学生审美情趣。
通过本课的学习，提高学生的观察、记忆、想像、表现能力。
总计第12节
4、利用瓦楞纸的层次结构，用剪、粘贴、立体制作等多种方法进行表现。
5、激发学生美术学习兴趣，逐步提高学生审美情趣。
6、通过本课的学习，提高学生的观察、记忆、想像、表现能力。
五、用立体构成的形式来设计新作品。
总计第13节
7、叶子贴画
1、学习、认识不同种类叶子的形状及色彩特点，并根据这一特点将叶子放到一起设计组合，拼成一幅画面。
2、引导学生在叶子贴画制作中，通过了解和感受叶子的形状和美，激发热爱大自然的美好情感，提高动手制作的能力。
3、在设计活动中提高学生的观察力、想象力、造型概括能力、表现创造力，培养学生用在自然的美创造生活美的能力。
重点
合理利用叶子的结构特征组合一组画面。
难点
运用叶子不同形状、颜色的搭配，表现有创意的粘贴画。
回顾体验
一、回顾体验
1、欣赏秋天的叶子图片。
（播放光碟）
2、观察叶子的形状、脉络及色彩。
3、欣赏叶子贴画作品。
1、分析叶子贴画的制作步骤：
构思、组合、粘贴。
2、学生想象创作，教师指导。
四、拓展小结
树叶除了制作拼贴画之外，还可以做什么？
书签，贺卡等。
利用树叶赞颂美丽的秋天
努力创新，大胆实践。
叶子贴画
通过学习、认识不同种类叶子的形状及色彩特点，并根据这一特点将叶子放到一起设计组合，拼成一幅画面。
了解和感受叶子的形状和美，激发热爱大自然的美好情感，提高动手制作的能力。
总计第14节
总计第15节
8、叶子拓印
1、感受叶子的美，学会简单的拓印方法，了解多种绘画表现形式。
2、通过有趣的叶子拓印活动，提高审美情趣。
3、提高学生的想象力、创造力，培养学生的造型表现能力。
使用简单的拓印方法完成一组叶子的拓印画面。
利用叶子拓印为材料，创作富有情趣的
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