教师口语教案.docx

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教师口语教案

绪论

一、《教师口语》课的教学目标及教学内容

1、《教师口语》是面向师范院校师范专业的学生开设的一门职业技能课。

是以培养师范生的口语表达能力为教学目标的。

2、《教师口语》课主要设置了以下教学内容：

普通话语音训练、一般口语训练、教师职业口语训练。

第一章普通话语音训练，主要培养同学普通话发音的能力；

第二章语音、语调训练，主要培养学生利用普通话语音、语调进行读和说的能力，侧重语调以及口语表达的训练，主要训练内容有朗读、交谈、演讲、辩论；

第三章教师职业口语训练主要培养同学使用正确的口语方式进行教书育人的能力。

二、开设《教师口语》课的必要性

开设教师口语课程，是贯彻国家语言文字方针政策的需要，是我国改革开放、建设社会注意市场经济的需要，是师范院校加强教师职业技能训练、深化课程改革的需要。

这门课程的开设，对提高未来教师的口语表达水平，乃至提高全民族文化素质都具有十分重要的意义。

三、《教师口语》课的课时安排：

国家规定师范专科72学时，本科56学时，学校安排一学期

四、《教师口语》课的教学方法：

精讲多练，讲与练的比例为1:

2

五、《教师口语》课的考核方法

口试平时：

30%期末：

70%

平时考核：

参照普通话水平测试的内容

期末考查：

3-5分钟讲课

第一章普通话语音训练

教学目标：

使学生学会普通`话声、韵、调及语流音变；掌握3755个常用汉字的正确读；

音；在读书、说话时做到发音准确、自然。

教学内容及过程：

第一节国家语言政策

一、普通话和方言

二、推普的意义

三、推普的方针、政策、措施

第二节声母训练

一、普通话声母发音训练（按照教材上声母发音要领表来讲解）

（一）声母的发音部位

（二）声母的发音方法

二、方言声母辨正训练

（一）平翘舌声母辨正训练

在普通话里，存在平翘舌两组声母。

这两组声母具有区分意义的作用。

如：

“鱼刺”不是“鱼翅”，“资源”不是“支援”，“乡村”不是“香椿”等。

但在安徽的蚌埠、淮南、凤台、寿县、颖上、霍丘、金寨、天长、无为、当涂、泾县、广德这些地区没有翘舌声母，他们将翘舌声母的字全部读成平舌声母的字，因此这些方言区的人在学习这两组声母时，首先要能发准和听辨这两组声母，然后还要能分辨和记住这两组声母的常用字，最后达到熟练应用的程度；而在安徽淮河以北的方言区的人是将部分翘舌字读成平舌字，因此只需要将部分翘舌字从平舌字中分辨出来。

训练方法及步骤，：

练习翘舌声母以及翘舌声母字。

①词语练习

战争政治庄重制止终止壮志专制

超产拆除长处出差穿插驰骋戳穿

事实山水设施史诗伤逝手术实施

②读下面绕口令。

赵元任《施氏食狮史》

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。

氏时时适市视狮。

十时，适十狮适市。

是时，适施氏适市。

氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。

氏拾是十狮尸，适

石室。

石室湿，氏使侍拭石室。

石室，氏始食十狮尸。

食时，始识是十狮尸实十石狮尸。

试释是事。

2、对比辨音

主力—阻力支援—资源照旧—造就

札记—杂技找到—早稻初步—粗布

超重--操纵木柴—木材推迟—推辞

鱼翅—鱼刺香椿—乡村诗人—私人

师长--司长收集—搜集商业—桑叶

3、学会发平翘舌声母的混合音节

总之尊重自制增长宗旨阻止字纸载重

沼泽振作桌子职责竹子帐子准则镇子

差错纯粹揣测尺寸冲刺陈醋储存出操

四十死水素食松鼠岁数宿舍桑树唆使

4、能在句子中熟练、流畅地读准平翘舌声母的字。

这是蚕，那是蝉。

蚕常在叶里藏。

蝉藏在林里唱。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

谁能说准十四，四十，四十四，谁来试一试。

三山屹四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春

5、能辨记平翘舌声母的常用字,在朗读和说话中做到发音准确、熟练。

辨记方法举例：

形声字声旁类推记忆方法。

如：

召（zh）―招昭沼照诏（zh），超（ch），邵韶绍（sh）

叟（s）—艘搜嗖馊溲（s）

利用普通话声韵拼合规律类推记忆

如：

zh、ch、sh→uɑuɑiuɑnɡz、c、s≠uɑuɑiuɑnɡ

z、c、s→onɡzh、ch、sh≠onɡ

记少不记多

如：

z→en少,只有“怎”一个字。

zh→en多：

真针珍枕振……

（二）n、l声母辨正训练

普通话中n、l是发音不同且具有区别意义作用的两个声母。

但在南方的一些方言区，或者只有n声母，或者只有l声母，或者“牛niú”读成“流liú”，“年nián”读成“连lián”；或者“恋liàn”读成“念niàn”,“旅lǚ”读成“女nǚ”。

这些方言区的人学习这两个声母时，首先要掌握n、l的发音区别，学会发n、l声母以及能够听辨n、l声母的发音，然后还要能辨记n、l声母的常用字。

训练方法及步骤：

掌握n、l的发音方法，学会发n、l声母以及n、l声母的单音节字。

学会发n、l声母的混合音节

能在句子中熟练、流畅地读准n、l声母的字。

能辨记n、l声母的常用字,在朗读和说话中做到发音准确、熟练。

辨记方法举例：

形声字声旁类推记忆方法。

如：

宁nínɡ—拧柠狞咛泞

令lìnɡ—零铃玲龄伶羚羚瓴泠聆蛉苓翎岭

记少不记多：

n声母的字比l声母的字少，所以可以记住少数的n声母的字，其余的便是l声母的字。

训练内容：

1、掌握n、l声母的发音方法，练习n、l声母的发音。

2、单音节字的对比。

那--辣你--里努--鲁女--旅耐--赖内--类

恼--老孽--列挪--罗虐—略鸟--了牛--流

难--蓝您--林年--连暖--卵囊--狼能--宁

农--龙娘--良

3、对比辨音

允诺—陨落女客—旅客恼怒—老路鸟雀—了却

门内—门类黄泥—黄鹂难住—拦住浓重—隆重

无奈—无赖南京—蓝鲸

4、读准n、l混合双音节词

n—l纳凉嫩绿努力年龄内陆奴隶脑力女郎

暖流耐劳南岭农林内涝奶酪逆流农历

l—n留念老农列宁烂泥冷暖连年凌虐龙脑

5、读绕口令，练习n、l声母发音的准确熟练程度。

⑴念一念，练一练，n、l的发音要分辨。

L是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。

你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。

⑵男旅客穿蓝大衣，女旅客穿呢大衣。

男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客拉着拿笼子的小男孩。

（三）f、h声母辨正训练

普通话里声母f同声母h与合口呼韵母相拼的字分得很清楚，如“发”读fā，“花”读huā；“分”读fēn，“昏”读hūn；“冯”读fénɡ，“红”读hónɡ。

可是在有些方言中却分不清。

有的地区根本没有f声母，凡是f声母的字都读成声母h与合口呼韵母相拼的字，而有的地区则把这两个声母的字混读，“发生”与“花生”一样，“废话”与“会话”一样。

这些方言区的人必须先学会发“f”与“h”，它们的区别在于发音部位的不同，一个是唇齿音，一个是舌根音。

再就是要能分辨出哪些字是f声母，哪些字是h声母。

训练方法及步骤：

掌握f、h的发音方法，学会发f、h声母以及f、h声母的单音节字。

学会发f、h声母的混合音节

能在句子中熟练、流畅地读准f、h声母的字。

能辨记f、h声母的常用字,在朗读和说话中做到发音准确、熟练。

辨记方法举例：

形声字声旁类推记忆方法。

如：

方（f）―芳房防妨访仿放

皇（h）―惶蝗煌隍徨湟遑璜凰

训练内容：

1、对比辨音

犯忌―换季方地―荒地幅度―弧度废气―晦气

飞舞―挥舞发布―花布佛宝―活宝附注―互助

发凡―花环福利―狐狸防虫―蝗虫飞机―灰鸡

2、组词练习

f―h

发挥繁华废话防护发行分化

放火返回烽火反悔发昏愤恨

⑵h―f

恢复花费化肥混纺豪放横幅

虎符画舫荒废洪峰画幅黄蜂

3、绕口令练习

粉红墙上画凤凰，

凤凰画在粉红墙。

红凤凰，黄凤凰，

粉红凤凰画满墙。

丰丰和芳芳，上街买混纺。

红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺。

红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。

丰丰和芳芳喜洋洋。

4、诗词朗读

《秋风辞》刘彻

秋风起兮云飞扬，

草木黄落兮雁南归。

兰有秀兮菊有芳，

怀佳人兮不能忘。

泛楼船兮济汾河，

横中流兮扬素波。

箫鼓鸣兮发棹歌。

欢乐极兮哀情多，

少壮几时兮奈老何。

《送别》无名氏

杨柳青青著地垂，

杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽。

借问行人归不归。

（四）j、q、x尖音辨正训练

j、q、x声母是一组舌面音，发音时舌面前部接触或靠近硬腭前部，有的人由于受方音影响或者其他原因，发这一组声母时舌面靠前，碰到或接近上齿背，形成了近似于z、c、s的音，这就叫尖音。

纠正尖音的方法：

将舌面后缩，舌尖下垂，抵住下齿背，避免与上齿接触。

训练材料：

1、读准词语

聚集俊俏亲切清静详细湘绣新鲜想象

加减学校究竟求救家具教训讲解谦虚

清洁进行鲜血新兴嘉奖见解经济香蕉

2、利用绕口令来纠正尖音字

小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。

看风景，用眼睛，还带一个望远镜；看纱巾。

，带现金，到了天津把商店进。

买纱巾，用现金；看风景，用眼睛，巾、金、京、津、睛、景都要读标准。

3、诗词朗读

（1）《蝶恋花》晏殊

槛菊愁烟兰泣露。

罗幕轻寒，

燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，

斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。

独上高楼,

望断天涯路。

欲寄彩笺兼尺素，

山长水阔知何处。

⑵《丑奴儿》辛弃疾

少年不识愁滋味，

爱上层楼，

爱上层楼，

为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，

欲说还休，

欲说还休，

却道“天凉好个秋”。

（五）j、q、x—zh、ch、sh辨正训练

j、q、x拼以ü开头的撮口韵的字与zh、ch、sh拼以u开头的合口韵的字辨正。

安徽省安庆地区的一些县市的方言里把j、q、x拼以ü开头的撮口韵的字读成zh、ch、sh拼以u开头的合口韵的字。

辨正的方法：

在发j、q、x拼以ü开头的撮口韵的字时，注意舌面平伸，避免将舌尖翘起，发成zh、ch、sh声母的字。

训练材料：

1、对比辨音

举―主捐―专军—肫渠―除权―船群—唇

虚―书宣―栓训―顺

2、读准词语

均匀允许选举线圈必须例句

虚心权限捐款军队群众训话

3、诗词朗读

《渔家傲》李清照

天接云涛连晓雾，

星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所,

闻天语，

殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，

学诗谩有惊人句。

九万里鹏风正举，

风休住，

蓬舟吹取三山去。

（六）零声母音节添加辅音声母辨正训练

普通话有一部分字是没有辅音声母的，这种没有辅音声母的字叫零声母音节，如“爱”，“衣”“鹅”“用”“雨”“云”“乌”等。

但有些方言却把这些零声母音节前面加了辅音声母，如淮北、阜阳等地把“用、永、拥”读成“r”声母；安庆一些地区把“雨、遇、云、远、圆”等以ü开头的撮口韵的零声母字前面加上“r”声母；还有蚌埠、宿州等地区的一些方言把“乌、闻、弯、汪”等以u开头的合口呼韵母的零声母字读成以唇齿浊擦音[ν]为声母的音节。

这些方言区的人在学习普通话时，必须把零声母音节前的辅音声母去掉。

训练材料：

1、读准下列词语

⑴以ionɡ为韵母的零声母字练习

涌现yǒnɡxiàn勇敢yǒnɡɡǎn游泳yóuyǒnɡ

拥有yōnɡyǒu用处yònɡchu永远yǒnɡyuǎn

以ü开头的撮口韵的零声