雨的阅读答案Word文件下载.docx
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她见过了很多，经过了很多，也做过了很多。
她曾经年轻过，辉煌过。
如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。
更有那喜爱悲秋的写出冷雨敲窗的诗句，发出一场秋雨一场凉的埋怨。
可她是宽容的，豁达的。
她知道，人们不会遗忘她的过去，不会遗忘她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画红于二月花的霜叶，绘制出层林尽染、颜色绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
阅读题：
1.阅读全文;
按要求填空。
（4分）
把春雨比作少女，写出了她文雅、温顺、清爽、羞怯的性格特征;
把夏雨比作，写出了她的性格特征;
把秋雨比作，写出了她的性格特征。
2.春雨手执奇妙的画笔，描绘出很多漂亮的图画。
请从文中找出其中的三幅。
（3分）
3.认真研读文章，回答下面问题。
（6分）
（1）为什么开篇强调雨，应当是一个阴性名词，她，而不是他?
（2）为什么说秋天的雨阅尽沧桑并不落寞?
4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
参考答案：
2.
（1）梨花一枝春带雨
（2）杏花春雨江南（3）小楼一夜听风雨（3分，每处1分）
3.
（1）用确定的语气把雨比作女性，表现了雨的温顺和使万物生生不息的母性特征。
同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
（3分，意近即可）
（2）说她阅尽沧桑是由于她曾经年轻过，经受过，辉煌过;
说她并不落寞是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。
（3分，意近即可，用原文语句回答亦可）
4.运用拟人、排比的修辞手法，（1分）形象生动地凸现了夏日的雨如母亲培育孩子般的
慷慨、无私，孕育着万物，（1分）表达对夏雨的崇敬和赞美之情。
（1分）（意近即可）
《雨》阅读答案及翻译,由巨人中考网为大家整理，盼望同学们能够仔细阅读，努力提高自己的阅读水平。
篇四：
雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（āiá
i）压到了地面。
刹（shāshà
）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。
这，就是心灵的洗礼。
雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。
我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。
雨，不断地演奏着新编的乐章。
“咚咚咚?
?
”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。
又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。
但雨帘又是何等的密啊！
就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况?
“唉——又如何呢?
”我愁眉深锁，苦思冥想。
突然雨中消失一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。
慢慢地她走近了。
②她是一位年迈的老人，皱纹犹如水沟般深邃（suí
suì
）又清楚?
她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。
我立马起身，但我停住了：
她的身体慢慢隐动起来?
手用力地支撑着地面?
全身依附在拐杖上?
慢慢地，她起来了。
我屹住了，痴呆了，③她步履困难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消逝在我的视线中，④我的眼眶早已潮湿。
瞬时，雨停了。
不久，天边挂起了绚（xù
xuà
n）丽的彩虹，缤纷的彩虹。
立刻，我茅塞顿开：
“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这浩大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚决与愚公移山的毅力。
”
“啊！
最漂亮的彩虹！
”我不禁感叹道。
1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。
（2分）
2、联系上下文理解词语。
苦思冥想：
茅塞顿开：
3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。
①②③④
4、依据短文内容，填空。
（1）“我的眼眶早已潮湿”，是由于。
（2）成语“水滴石穿”来源于故事；
“愚公移山”来源于故事。
5、用“～～”画出文中点名中心的句子。
（1分）
6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：
。
1、āishà
n
2、费尽心机深深地思考突然一下子明白过来
3、①心理描写②外貌描写③动作描写④神态描写
4、
（1）我被雨中老人坚韧的精神所感动
（2）历史神话
5、“困难不是一个无底洞?
的毅力。
6、不经受风雨，怎能见彩虹？
篇二：
雨之恋阅读理解及答案
我很喜爱雨,一种莫名的感觉,一种似淡似浓的依恋.喜爱春雨的细酥；
喜爱夏雨的急促；
喜爱秋雨的缠绵；
喜爱冬雨的悄声；
喜爱那下个不停的大雨,喜爱雨点打落在那把心爱的小蓝伞的声音,咚咚似一首恬静而欢快的进行曲.假如够大的话,小伞在手里就会有种妥协的感觉,想弯下纤细的腰肢悄悄贴近这片黄土地.但为了仆人,它只能伫立于大雨中；
喜爱雨后的那片天空,清静祥和,吮吸雨后的那一方空气新奇凉快.雨后的一切都给人耳目一新的幻想,雨后的草儿虽被狂风吹得零乱不堪,但依旧精神饱满.草叶上的滴滴露珠也闪着光儿,滚动着,压弯了,轰然的摔开万道金光.花儿经不起这般折腾,都纷纷飘落,孤身浪迹天际,看有的散落于草地,给绿毯镀了一层五彩缤纷的花边；
有的飘落于屋顶上,为城市的繁华增加了几份宁谧,给乡村添加了几份诗意；
有的掉落河水中,红的,白的,紫的,蓝的,随着河水,一起流淌荡漾、静静的、幽幽的一次心情不好,伴侣陪我一起站在大雨中.我大声呼喊发泄着,滴嗒；
滴嗒,雨水、泪水相互掺和着,顺着脸颊划出一道漂亮的曲线滴落于嘴角,浸到我的心里,苦苦的、涩涩的.但又多了份凉爽和安慰,它润湿了我干渴的心灵.我知足地闲逛于这悠长悠长的雨巷大雨它以独特的方式回答了我,我笑了,乐了.每每深思,雨有魅力吗?
或许吧!
对于整日与黄土地为伴的辛勤工作的农民们；
对于生长在烈日炎炎下的每一株生命；
对于每一个干渴的灵魂,这何尝不是一种最宝贵的最厚重的赏赐.他们收下天空的赐予,播种汗水,浸润信念,希望果实累累的美好.其实人有生命,植物有生命,雨也有生命.生命存在的意义不在于心脏的跳动,生命是一种力气,是一种安慰,是一种信念,是一种震撼天地的声音.它可以挽救死去的生灵,可以再现生命.这不仅洁肌肤之污秽,更多的是涤灵魂之杂念,醒人之神智.在我看来,每一场雨的挥洒,都是蓝天下最生动、最漂亮的一幅剪彩.徘徊于蒙蒙烟雨中,我听到了雨的呼喊,它在向我挥手.我坚决不移地跨入了这片令人神往的土地.古今中外,多少人用它来譬喻怅恨离别,可此刻,它却在为我高歌,为我祝愿.或许雨并不是老天的伤感之作.它却总是给予人世间重生的盼望.慢慢地,我又开头依恋它,浓浓的、淡淡的.伴着它的脚步一起旋转、升腾.篇二：
雨之恋阅读答案1.在第③段中举的许仙和白娘子以及富兰克林等的故事，合所要表达的“雨之恋”，1.文章开头以余光中的是引入，挺直点出了雨富有______的特点2.在第③段中举的许仙和白娘子以及富兰克林等的故事，合所要表达的“雨之恋”，是否有联系？
请说明你的理由。
3.请概括出第⑦段中所写的雨的特点：
（1）______________;
（2）____________（3）__________.那雨明明是大自然的造物，为何要说“就犹如观赏一件巧夺天工的艺术品”？
4.第⑨段中说“最美的是‘风雨故人归’了，想想看，那是多么感人的一幕啊”请依据你的理解，写出那感人的一幕的具体情状。
5.阳光，总给人以暖和；
而“霪雨霏霏“的季节，多数人总有悲凉之感。
但第⑧段中为何要说”雨带给人们的财宝并不逊于阳光“，你同意这样的观点吗？
请说说你对于雨的理解。
（80字左右）急急急啊！
！
（___）王玉芬原文：
在看我有更好的答案1.文章开头以余光中的是引入，挺直点出了雨富有______的特点2.在第③段中举的许仙和白娘子以及富兰克林等的故事，合所要表达的“雨之恋”，是否有联系？
（80字左右）篇三：
雨之恋的阅读答案快。
。
1文章开头引用余光中的诗句有何用意？
2请用简洁的词语概括作
者笔下雨的特点？
3在文尾说“我最爱雨；
不为什么，只由于我喜爱赐予我的全部享受。
”请结_XX作业帮雨之恋的阅读答案快。
2请用简洁的词语概括笔下雨的特点？
”请结合文章，说说雨带给了怎样的享受，你有过类似的感受么？
请用漂亮的语言描绘出来。
4本文语句优美，请对文中画线的语句进行品尝，并说说吸引你的理由。
画线：
不论是窗外的雨、林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女。
每当看到它的跳动，又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢？
它总是在时时地挑逗着我的心。
（每题都要仔细回答，不能漏哦！
）楶曃敚2021-09-26我自知究竟3题带给大地的不只是潮湿的气息，更重要的是带来万物的生气勃发，带来的是盼望，无疑对雨是高兴的，甚至是崇敬的。
其次，由于雨，而诱发一系列或浪漫，或奇妙，或温馨或悲伤的感情让或欣喜，或感叹，或深思。
古语有之，触景生情，溶情入景，联想到的是简单的，宽阔的，应有尽有的人生，人与人的关系和世界，就犹如雨一样，变化莫测又美妙奇怪。
...cgrodl2021-09-26我自知究竟3题带给大地的不只是潮湿的气息，更重要的是带来万物的生气勃发，带来的是盼望，无疑对雨是高兴的，甚至是崇敬的。
篇五：
雨之恋阅读答案说说雨带给了怎样的感受。
你有过类似的感受吗？
_XX作业帮带给大地的不只是潮湿的气息，更重要的是带来万物的生气勃发，带来的是盼望，无疑对雨是高兴的，甚至是崇敬的。
...2021-08-14带给大地的不只是潮湿的气息，更重要的是带来万物的生气勃发，带来的是盼望，无疑对雨是高兴的，甚至是崇敬的。
篇三：
冯剑华“雨”阅读试题及答案
2021年。
黄冈）阅读下文，完成文后题目。
雨冯剑华雨，应当是一个阴性名词，她，而不是
他。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文雅、温顺、清爽、
羞怯。
于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。
她如纱如雾，如情似
梦，沾衣不湿，拂面不寒。
她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩
芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，
把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。
她手执奇妙的
画笔，挥洒出一个漂亮的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；
“杏花春雨江南”，何等淡雅；
而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。
春雨，遍
体芳香的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆忙，去也匆忙，
是个利索洁净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温顺和文雅，可你
知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充养分，以丰腴
自己的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。
田野上的庄稼禾苗，山坡上的树
木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂
饱了牢固的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
有了她，
才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
她曾经年轻
过，辉煌过。
她该做的要做的都已做过，便显得有
几分落寞。
更有那喜爱悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的埋怨。
可她是宽容的，豁达的。
她并不
落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、颜色绚丽的秋之图。
更何况，
不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
18．阅读全文；
（4分）把春
雨比作少女，写出了她“文雅、温顺、清爽、羞怯”的性格特征；
把夏雨比
作，写出了她的性格特征；
把秋雨比
作，写出了她的性格特征。
19．春雨手
执奇妙的画笔，描绘出很多漂亮的图画。
（3分）
（1）
（2）（3）20．认真研读文章，回答下面问题。
（6分）
（1）为什么开篇强调“雨，应当是一个阴性名词，她，而不是他”?
（3分）答：
（2）为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?
21．请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
18．大嫂、母亲急性子、利索洁净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、
豁达（4分，每处1分）19．
（1）梨花一枝春带雨
（2）杏花春雨江南（3）小楼一夜听风雨（3
分，每处1分）20．
（1）用确定的语气把雨比作女性，表现了雨的温顺和使万物生生不息
的母性特征。
（3分，意近即可）
（2）说她
“阅尽沧桑”是由于她曾经年轻过，经受过，辉煌过；
说她“并不落寞”是指她正在描绘秋
之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。
（3分，意近即可，用原文语句回答亦可）21．作
者运用拟人、排比的修辞手法，（1分）形象生动地凸现了夏日的雨如母亲培育孩子般的慷慨、
无私，孕育着万物，（1分）表达对夏雨的崇敬和赞美之情。
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