小学语文基础知识点归纳Word文档格式.docx
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上分下合取下面，其余取上不取下。
独体字形按整体，部首不明去起笔。
无声的老师——字典（3种查字方法）
（1）“音序查字法”的步骤：
认准字音；
定字母、翻索引；
查音节、找汉字。
（2）“部首查字法”的步骤：
定部首、翻索引；
数余画；
查汉字。
部首查字法的规则：
上下都有，取上不去下；
左右都有，取左不取右；
内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）“数笔画查字法”的步骤：
数准笔画数；
翻索引、查‘难检字索引’；
找汉字。
四、
语句
1、
单句：
由主语和谓语组成。
根据应用分为四种：
陈述句（叙述说明）
天气预报说明天会下雨。
疑问句（询问、提问）
天气预报说明天会下雨？
祈使句（要求、希望或命令别人做什么）
请你把窗户关上。
感叹句：
（表达某种强烈感情）
九寨沟的风景真美啊！
2、常见的关联词语类型
并列关系——分句之间是并列的
常用关联词：
既……又……
那么……那么……
一边……一边……
有的……有的……
不是……而是……
例：
三亚的海水是那么的清澈，那么的蔚蓝。
递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且……
不仅……还……
不但……还……
不光……还……
……甚至……
小明不但学习成绩好，而且乐于助人。
选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是……就是……
要么……要么……
或者……或者……
这支铅笔不是小明的就是小红的。
转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
虽然……但是……
虽然……可是……
……却……
尽管……还是……
……然而……
雷锋虽然离我们远去了，但是他的精神深深印在我们心里。
假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
如果……就……
即使……也……
要是……就……
假如……就……
哪怕……也……
如果明天下雨，运动会就延期举行。
因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为……所以……
……所以……
之所以……是因为……
……因此……
因为台风来了，所以取消所有海上娱乐项目。
条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……都……
无论……也……
只有多读多写，作文才会进步。
取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。
宁可……也……
与其……不如……
与其在家睡懒觉，不如去公园锻炼身体。
扩句、缩句和合并句
扩句：
加上恰当的词语修饰和限定语。
扩句的原则：
（1）不改变原句的主要成分
（2）扩充的附加成分必须合理
（3）如有例句按照例句扩充。
扩句的方法：
（1）找句子的主干成分
（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语
（3）检查句子是否通顺
黄鹂在枝头歌唱。
可爱的黄鹂在枝头婉转地歌唱。
缩句：
去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
缩句的主要方法：
（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”
（2）找出句子主干
（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
明明安静地坐在树下看书。
明明看书。
合并句：
省略重复的部分，将多句合成一句。
合并句的方法
（1）用关联词把两句合一句
北京的冬天很冷。
北京的冬天很干燥。
北京的冬天不但很冷，而且很干燥。
（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。
男孩爬上槐树。
男孩用弯刀割下槐米。
男孩爬上槐树用弯刀割下槐米。
5、句式转换
（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
大野猫抓住了小麻雀。
大野猫把小麻雀抓住了。
（主动）
小麻雀被大野猫抓住了。
（被动）
（2）主说和转述：
“三个改变”第一，改变标点符号：
“”→，。
第二，改变人称。
第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
小明对老师说：
“我知道错了。
小明对老师说，他知道错了。
6、常见病句类型及修改方法
（1）成分残缺。
添加所缺成分
例句“我们要从小养成讲卫生。
我们要从小养成讲卫生的好习惯。
（2）用词不当。
替换不恰当的词语
例句“妈妈非常关爱我”
妈妈非常关心我。
（3）搭配不当。
找出搭配不当的具体成分，做出具体修改
例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
她穿着一件粉色上衣，戴着一顶白色帽子。
（4）语意重复或啰嗦。
删除重复啰嗦的部分。
例句“他总是首先第一个发言”
他总是第一个发言。
/他总是首先发言。
（5）语序颠倒。
找出位置颠倒的词语，调整语序
例句“语文对我最感兴趣。
我对语文最感兴趣。
（6）前后矛盾。
例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
（7）指代不明。
找到指代不明的词语，并替换
例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。
王宇和李军是好朋友，王宇经常到他家一起学习。
王宇和李军是好朋友，李军经常到他家一起学习。
（8）不合逻辑。
修改逻辑不同的地方，是句意合情合理
例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
盲姑娘听见有人进屋，赶紧站起来让座。
8、修辞（6种常见修辞）
（1）比喻：
打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。
“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体
“弯弯的月牙像小船。
（2）拟人：
把物当作人来描写。
“古老的威尼斯沉沉地睡了”
（3）排比：
结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（4）反问：
无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。
“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀”
（5）设问：
无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。
“狼的本性会突然改变吗？
不会，绝对不会！
（6）夸张：
为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。
“疑是银河落九天，飞流直下三千尺”。
五、标点符号
1、点号（7种）：
句号“。
”；
问号“”；
感叹句“！
逗号“，”；
顿号“、”；
分号“；
冒号“：
2、标号（5种）：
引号“”；
括号（）；
破折号——；
省略号……；
书名号《》；
3、位置：
点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；
标号“前不置尾，后不在开头”；
省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。
3种重要的标点符号
一、引号（““）
1.用于引文中直接引用的部分
我不由得想起“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的诗句来。
2.表示特殊含义，需要强调
古人对于写文章有个基本要求叫作“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3.表示否定或讽刺
他自以为是个“聪明人”。
4.表示特定称谓
李白是我国著名的大诗人，号“诗仙”。
二、破折号（——）
1．表示解释说明或补充
这是一年的最后一天——大年夜。
2．表示意思转折或递进
到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
3．表示话题转换
“今天好热啊！
——你什么时候去上海”
4．表示声音的延续
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
三、省略号（……）
1.表示重复词语或同类列举
冰箱里有苹果、雪梨、葡萄、柠檬……
2.表示说话未完或语意未尽
想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……
3.表示声音断断续续
“你们……一定……要……好好学习……”爷爷断断续续地说。
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