重庆市修改病句专项练习Word文档下载推荐.docx
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天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。
7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。
②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。
③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。
8．下面这段文字的三句话，各有一处语病，请加以修改。
9．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。
①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。
③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。
10．下面是某校学生给文物局专家的一封信的部分内容，其中有几处毛病，请在文中找出并在下面横线上修改。
我们的扬州城已经有近2500年左右的历史①，但它的发展和变化，从来没有像今天发展变化这样快②。
在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战③。
我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普查④，要让古宅和古建筑都得到有效保护⑤，这也是保护我们国家的文化遗产。
11．按要求修改《学会成长》习作片段。
①接受帮助是成长的便捷之路。
②玉不琢，不成器。
③________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。
④少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒、陋石变美玉的过程。
⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。
⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
（1）第①句的句子主干是：
________。
（2）给第③句补上一组恰当的关联词语。
________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。
（3）文段中有一处表达不合逻辑，请指出来并提出修改建议和修改理由。
12．下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：
②“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？
”儿子回答：
“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；
③我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星！
我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！
”儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：
④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！
”
13．下面语段存在语病，请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。
②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。
④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。
14．修改下面的病句。
①这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
②他把红烧肉没有做好。
③世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。
④我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
15．阅读下面的文字，按要求作答。
以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。
十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。
中国冲破技术封锁，弯道超车，_______，靠的就是自主创新。
从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；
外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关。
一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、_______，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。
以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。
_______，中国制造面临过这样的尴尬：
号称是世界工厂、制造大国老百姓却_______，去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。
中国铁路凤凰niè
盘的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。
如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米以内；
解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。
（1）给加下划线字注音或根据拼音写汉字。
砥________砺
凤凰niè
________盘
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（_____）
A.后来居上
厚积薄发
毋庸讳言
舍近求远
B.后发先至
养精蓄锐
舍本逐末
C.后发先至
毋庸置疑
D.后来居上
（3）文段中的划线句是病句，请将正确的句子写在横线上。
16．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①2018年春季，国际舆论关注的焦点，一个是以“开放创新的亚洲，繁荣发展的世界”的博鳌亚洲论坛，另一个则是挥舞着贸易保护主义大棒的美国。
②在和平合作，开放融通，变革创新的滚滚潮流中，谁在顺应时代、契合世界各国人民期待，谁在逆流而动、做国际贸易规则的破坏者？
不言自明！
③正在学习阶段的中学生，我们应当关注这些重大国际事件。
（1）第①句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面。
（2）第②句画线部分有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面。
（3）指出第③句中“应当”“关注”两个词的词性。
17．阅读下面文字，按要求作答。
有一种瓷器，以一抹纤①（A．qiān
B．xiān）尘不染的素白惊艳了世界，为世人争相推chò
ng②（A．崇
B．祟）收藏，它就是德化白瓷。
福建德化瓷器品质高贵，器型丰富。
白瓷雕像以陶瓷之脆性，表现衣褶之（甲）（A．柔软
B．柔嫩）；
以陶瓷之剔透，表现肌肤之温润。
釉色滋润莹白，形象（乙）（A．栩栩如生
B．炉火纯青）。
随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。
（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①________；
②________
（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。
甲________；
乙________
（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：
18．阅读下面的文字，按要求作答。
北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。
中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。
英国设计师受古丝绸之路的
甲
（A.启发
B.启蒙），用植物铺
①
（A.pù
B.pū）了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥lá
ng
②
（A.梁
B.粱），正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。
在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将
乙
（A.神采奕奕
B.光彩夺目）地绽放在世界文明的百花园。
（1）为文中①处加下划线的字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。
（只填序号）
①________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
甲________
（3）文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。
而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。
修改句：
________
19．下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成小题。
数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。
浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。
当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。
所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。
那么，怎样才能做到深阅读呢？
选择成体系．有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。
我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。
综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。
（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（
）
A.门槛（kǎn）
导至
流恋忘返
B.镇（zhēn）密
芜杂
顺序渐进
C.零散（sà
n）
纷烦
废寝忘食
D.皓（hà
o）首
敏捷
独具慧眼
（2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（
）
A.虽然
归根结底
置疑
即便
B.即使
刨根问底
质疑
假如
C.虽然
D.即使
置疑
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
C.深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。
D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。
20．下面语句有语病，找出来并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．①“举办的”改为“举办了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”；
②“半个多月”移到“制作人员”后；
③删去“的原因”；
或删去“因为”。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
句①属主谓语不搭配；
句②属语序颠倒；
句③属用词重复。
故答案为：
①“举办的”改为“举办了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”；
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏；
修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
2．多部门联合制定了“满足阅读需要，繁荣文学创作”的工作方案，并开展了一系列活动。
【解析】【分析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改．这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
3．①“宣布”改为“通告”；
②“敝”改为“本”；
③“提出”改为“垂询”；
④“贵用户”改为“您”；
⑤“不安”改为“歉意”；
⑥右下角写上时间
【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿；
“敝”适合口语，侧重指人的谦词；
“提出”不得体，应为“垂询”；
“贵用户”一般用于开头称呼语；
“不安”是因为做错了事情而心理不安，此处应为“歉意”。
时间应该写在署名的下一行。
【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
4．墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
本题考查病句的辨析与修改能力。
句子比较长时，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题。
5．“克”改为“刻”，“式”改为“势”；
“班主任”后面的“：
”改为“——”；
在句意的理解上，“不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；
“各科成绩都超过90分以上：
”句意有重复，应改为“各科成绩都超过90分”；
在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或“得体的姿式”改为“得体的语言”。
【解析】【分析】此题有以下几个考点：
（1）写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
“刻苦”不要写作“克苦”；
“姿势”不要写作“姿式”。
（2）“据他的班主任：
李老师介绍”中，冒号应改为破折号，表示解释说明。
（3）“不但…而且…”是表示递进关系，前者比后者更重要，所以“他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习”中前后内容应对调。
（4）病句主要包括六种类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
修改病句要遵守的原则是：
保证原句意思不变，并尽量少改动。
辨析语病的方法有：
①语感：
即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；
②梳理：
即有主干到枝叶逐步检查。
先缩句，检查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是最常用的方法。
③分析：
从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。
修改病句的一般方法是：
增、删、调、换。
“各科成绩都超过90分以上”中，“超过”与“以上”重复，应删掉一个。
“在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏”中，“流利的语言”，表达不够准确，应该是“流利的普通话”，“得体的姿式”搭配不当，应改为“得体的语言”。
答案：
“克”改为“刻”，“式”改为“势”；
【点评】此题考查了学生正确书写能力，正确运用标点的能力，病句分析修改能力。
破折号的作用有：
①表解释说明；
②表意思递进；
③表话题转换；
④表声音延长；
⑤表语音较大的停顿或中断；
⑥表语意的跳跃或转折；
⑦表总结上文；
⑧用在副标题前；
⑨表事项的列举分承。
6．①“联赛停摆”后的“逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改成“沉溺”（沉迷）
【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”：
“联赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号；
“娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；
“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。
与句意不符，应用“沉迷”。
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；
正确理解词语在具体语言环境中的意义；
注意词语使用过程中的感情色彩的变化；
加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入”改为“作为”③语序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。
【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。
做病句修改题首先要明白病句的几种类型，然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。
第一句中的"
在……时间“与”从……起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。
第二句中”进入“与”歌曲“搭配不当。
第三句中”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。
【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。
如果有缺失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；
再次通读整个句子，然后看一下，是不是在表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。
如果是出现了句子的矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；
当然了，接下来，就是要看整个句子的前后句意的关系了。
看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否定度。
8．①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；
②搭配不当，“进入”改为“作为”；
③词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”
【解析】【分析】本题是对辨析并修改病句的考查。
要仔细阅读每一个句子，结合自己平时积累的辨析病句的几种方法，先找出有语病的句子，再把它改正过来。
本题有三处错误：
①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”；
③词序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。
9．①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。
把“忘”改成“记得”。
③句改法：
去掉“非常”，去掉“完全”
【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。
这就要求考生在平时的练习中，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
10．①删去“近”或“左右”；
②删去后一个“发展变化”；
③把“能否”改为“如何”或“怎样”；
④删去“强烈”，把“敦促”改为“恳请”或“建议”；
⑤删去“和古建筑”（删去“古宅和”也算对）。
【解析】【分析】这样的题型与判断病句的题型相比，难度稍大，但应按照病句的类型加以判断，因此打好基础至关重要。
①删去“近”或“左右”；
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
11．
（1）接受帮助是路
（2）即使；
也
（3）第④句可改为“少年儿童的成长过程，就好像陋石变美玉、金子发出光芒的过程”。
修改理由：
不合逻辑，前面②③句先说的“玉”，然后才说的“金子”，后面顺序应保持一致。
【解析】【分析】
（1）本句的主语为“接受帮助”，谓语为“是”，宾语为“路”，故主干为：
接受帮助是路。
（2）本题考查关联词的填写。
填写关联词的句子是对“玉不琢，不成器”的具体解说，意在突出金子也要打磨才可以发光，前后分句之间是假设关系，所以可填写“即使……也”。
（3）本题考查语句表达不合逻辑的修改。
不合逻辑，一般指有违常理，或是与前后文内容不相照应。
阅读语段内容可见，其中的第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美玉”应交换位置，因为第②句写的是“玉”，第③句写的是“金子”，只有调换位置才能与前面的内容相照应。
故答案为：
（1）接受帮助是路。
（2）即使（即便、就算、哪怕）……也
（3）第④句中的“金子发出光芒”和“陋石变美玉”换个位置，这样才分别照应第②句和第③句的逻辑顺序。
【点评】⑴本题考查句子主干的提取。
句子主干即为句子去掉所以修辞成分的部分；
⑵本题考查关联词的填写。
答题时应注意每个小复句的关系诗关键；
⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
12．①词语误用。
将“认识”改为“见识”“了解”；
②语序不当。
“这回”应放到句子的前面；
③关联词搭配不当。
“才”改为“却”；
④成分残缺。
在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）。
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病
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