高考一轮复习英语语法专项四定语从句.doc

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2012届高考一轮复习语法专项四：

定语从句

（一）定语从句一般由关系代词和关系副词引导

1、关系代词：

who,whom,whose,which,that,as

2、关系副词：

when,where,why

关系代词和关系副词必须位于从句之首，主句先行词之后，起着连接先行词和从句的作用，同时在从句中又充当句子成分。

e.g.Sheisthegirlwhosingsbestofall.（关系代词who在从句中作主语）

ThecomradewithwhomIcameknowsFrench.（whom在从句中作介词with的宾语）

3、关系代词和关系副词的用法：

1）当先行词为人时用who作主语，whom作宾语；2）当先行词为物或整个句子时用which，可作主语或宾语；3）先行词为人、物时用that，可作主语或宾语；4）whose用作定语，可指人或物；5）关系副词when（指时间，在定语从句中作时间状语，where（指地点，在定语从句中作地点状语），why（指原因，在定语从句中作原因状语）。

（二）限制性定语从句与非限制性定语从句

1、限制性定语从句：

从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。

e.g.Iwastheonlypersoninourofficewhowasinvited.（去掉定语从句，意思就不完整）

2、非限制性定语从句：

从句对先行词关系不密切，去掉定从句，意思仍然完整。

形式上用逗号隔开，不能that用引导。

e.g.Tom’sfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.（who引导非限制性定语从句，整个句子可分成两句来翻译）

（三）使用定语从句时特别注意的几个问题

1、that与which的区别。

1）用that而不用which的情况：

①先行词为不定代词all,anything,nothing,…；②先行词有最高级修饰，有序数词修饰；③先行词有only,very,any等词修饰；④先行词既有人又有物时。

e.g.Thereisnothingthatcanpreventhimfromdoingit.没有什么能阻止他不干那件事。

ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.在桂林他们所参观的第一个地方是象鼻山。

ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.这部电影是我看过的最好的一部。

MrSmithistheonlyforeignerthatheknows.史密斯先生是他认识的唯一的外国人。

2）用which而不用that的情况：

①引导非限制性定语从句；②代表整个主句的意思；③介词+关系代词。

e.g.Hehadfailedinthemathsexam,whichmadehisfatherveryangry.他数学考试没有及格，这使他的父亲很生气。

Thisistheroominwhichmyfatherlivedlastyear.这是父亲去年居住过的房子。

3）as引导定语从句时的用法

①as引导限制性定语从句通常用于thesame…as,such…as结构中。

e.g.Iwantthesameshirtasmyfriend’s.我要一件跟我朋友一样的衬衫。

SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.我们车间使用的这种机器是中国制造的。

②as引导非限制性定语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。

通常用下列句型：

asisknowntoall,asissaid,asisreported,asisannounced,asweallknow,asIexpect等。

e.g.AsIexpected,hegotthefirstplaceagaininthismid-termexamination.正如我所预料的那样，他在这次期中考试中又获得了第一名。

3）as引导非限制性定语从句时与which的区别

①当主句和从句语义一致时，用as；反之，用which来引导非限制性定语从句。

e.g.Hemadealongspeech,asweexpected.

Hemadealongspeech,whichwasunexpected.

②当非限制定语从句为否定时，常用which引导。

e.g.Tomdrinksaloteveryday,whichhiswifedoesn’tlikeatall.

2.关系代词在从句中作主语时，从句的谓语动词单数还是用复数应由先行词决定。

e.g.ThemanwholivesdownstairsspeaksEnglishfluently.住在楼下的那个人英语说得很流利。

ThestudentswhoareinGradeThreearegoingtoclimbthehilltomorrow.

3.定语从句有时不直接紧靠先行词，中间由一个定语、状语或谓语隔开。

e.g.ThereisanexpressioninhiseyesthatIcan’tunderstand.

4.引导定语从句的关系副词有时可以用“介词+which”来代替。

e.g.October1,1949wasthedayonwhich（=when）thePeople’sRepublicofChinawasfounded.

5.当定语从句中谓语动词是带介词或副词的固定短语动词时，短语动词的各个固定部分不要拆开。

e.g.Thesickmanwhomsheislookingafterisherfather.

6.介词在关系代词前，只能用which和whom，且不能省略；介词在句尾，关系代词可有which,that,whom,口语中也可用who，且可省略。

e.g.Theman（whom/who/that）youweretalkingabouthascometoschool.

练习、定语从句

一、把下列每对句子合并成含有定语从句的主从复合句：

1.Thefanisonthedesk.Youwantit.

2.Themanisinthenextroom.Hebroughtourtextbookshereyesterday.

3.Themagazineismine.Hehastakenitaway.

4.Thestudentswillnotpasstheexam.Theydon’tstudyhard.

5.Thewomanisourgeographyteacher.Yousawherinthepark.

6.Theletterisfrommysister.Ireceivedityesterday.

7.Theplaywaswonderful.Wesawitlastnight.

8.Thetrainwaslate.ItwasgoingtoNanning.

9.Theboyismybrother.Hewashereaminuteago.

10.Thetreeisquitetall.Heisclimbingit.

11.Hereisthegirl.Herbrotherworksinthisshop.

12.That’sthechild.Wewerelookingathisdrawingjustnow.

13.Thisistheboy.Hissisterisafamoussinger.

14.Iwanttotalktotheboys.Theirhomeworkhaven’tbeenhandedin.

15.Isthatthewoman?

Herdaughterisinmyclass.

16.Heusedtoliveinabighouse.Infrontofitgrewmanybananatrees.

17.Theypassedafactory.Atthebackofthefactorytherewerericefields.

18.Thesoldierrantothebuilding.Onthetopofitflewaflag.

19.Intheeveningtheyarrivedatahill.Atthefootofthehilltherewasatemple.

20.Shecameintoabigroom.Inthemiddleofitstoodalargetable.

二、根据句子意思，在第一个空白处填入介词，在第二个填入关系代词whom或which:

1.Theperson________________IspokejustnowisthemanagerthatItoldyouabout.

2.Thepencil________________hewaswritingbroke.

3.WuDong,________________Iwenttotheconcert,enjoyeditverymuch.

4.Thetwothings________________MarxwasnotsurewerethegrammarandsomeoftheidiomsofEnglish.

5.Herbag,________________sheputallherbooks,hasnotbeenfound.

6.ThestoriesabouttheLongMarch,________________thisisoneexample,arewellwritten.

三、选择填空：

1.Theman____visitedourschoolyesterdayisfromLondon.

A.who B.which C.whom D.when

2.Thewoman____istalkingtomymotherisafriendofhers.

A.whose B.who C.whom D.which

3.Becauseofmypoormemory,all____youtoldmehasbeenforgotten.

A.that