中国行政区划通史Word下载.docx
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宋末零丁洋战败后，残兵义士也有到台湾的。
这时，他们各为部落，自耕自赡，同族相扶，以资捍卫。
元世祖至元28年（1292年），在台湾及澎湖设巡检司，管辖其所属领域的军事民政，隶属福建行中书省泉州府同安县（县治在今福建省厦门市同安区），台湾行政建臵从此开始。
明代称东番、鸡笼或北港，后称台湾，简称台。
明初，中国疆域内战事还没有平息，海寇出没澎湖，沿海抢掠；
太祖洪武5年（1372年），为杜绝边患，迁徙台湾民众来福建沿海居住，20年（1387年），废巡检司，将岛上的居民全部迁移到漳州、泉州落户。
这时澎湖已沦为海寇巢窟。
成祖永乐年间，郑和下西洋，收复台湾。
这是中国三略台湾的历史事实。
后居民复归，复设巡检司；
神宗万历29年（1601年），荷兰人驾船携炮，抵达粤东香山澳，请求开放市场。
地方官员感到很是为难，不敢上报朝廷。
明熹宗天启2年（1622年）农历10月，荷兰人凭借船舰17艘占据台湾，数千民众奋起反抗拒守，被荷兰人劫走兵士，夺走渔船600余只，荷兰人开始建造妈宫城，奴役致死1300多人；
之后在风柜尾、金龟头、白沙、渔翁等岛屿建造炮台，以防守海道；
5年（1625年），荷兰购买赤嵌一区，建筑热兰遮城（赤嵌城，也称台湾城）；
6年（1626年），西班牙人登陆基隆，修建圣萨尔瓦多城，9年（1629年），在淡水县建筑
圣多明哥城（淡水城，也称红毛城）；
思宗崇祯7年（1634年），热兰遮城竣工。
清太宗崇德7年（1642年），荷兰人驱逐西班牙人，占领台湾北部；
始祖顺治元年（1644年），荷兰人改圣多明哥城为安东尼堡（仍称红毛城），9年（1652年），建普罗民遮城。
自明熹宗天启4年（1624年），荷兰侵占台湾，至清世祖顺治18年（南明永历15年，1662年），荷兰人占据台湾38年。
清世祖顺治18年（南明永历15年农历12月，1662年2月初），招讨大将军延平郡王郑成功率众驱逐荷兰殖民者收复台湾后，将大陆的政治、文化制度移植于台湾。
首先是推行大陆的郡县制，在台湾设1府2县（不包括附郭台湾县），即：
承天府（府治在今台湾省台南市安平区）、天兴县（县治在今台湾省台南县佳里镇）、万年县（县治所在地至今有争议，一说在今台湾省高雄市左营区，一说在今台湾省台南县仁德乡）。
先后设户、礼、兵、刑、工6官以及承天府尹、天兴知县（驻府治，后改州）、万年知县（驻兴隆里，后改州）、澎湖安抚司、北路安抚司等机构和职位。
清代，自始祖顺治元年（1644年）至德宗光绪20年（1894年）的250年间，陆续有福建沿海和内地民众向台湾迁徙。
郑成功抗清失败南渡台湾后，清廷自世祖顺治18年（1662年）开始，实行沿海5省边民内迁政策；
圣祖康熙3年（1664年），清廷多次严申推行禁海之策，5省沿海30里内夷为平地，广大边民流离失所。
对此，一些地方大员上书，陈述禁海之失，认为移民台湾，既可解决南部诸省人多地少的国计民生问题，又可化解台湾地多人少的忧患。
曾任台湾
知府的沈起元就是力主“开台”的积极倡导者。
圣祖康熙22年（1683年）农历8月，清军攻下台湾，朝廷商议准备放弃台岛，让其再次成为废墟之地。
靖海侯将军施琅极力反对，上书申述理由：
“台湾一地，虽属外岛，实关要害。
无论彼中耕种，犹能少资兵食，固当议留；
即为不毛之壤，必藉内地挽运，亦断不可弃。
弃留之际，利害攸关；
臣思弃之必酿成大祸，留之诚永固边疆”。
得到了清廷的认可。
遂设1府3县，隶福建省，以原承天府设台湾府和附郭台湾县，府、县治安平（在今台湾省台南市安平镇），以万年州设凤山县，在府南，治兴隆庄（在今台湾省高雄县凤山市左营兴隆庄）；
以天兴州设诸罗县，在府北，暂治台湾府城；
并在澎湖臵巡检司；
设台厦兵备道驻府治，兼理提督学政按察使司事。
圣祖康熙23年（1684年）春，文武官员全部就任，开始统计税亩，当时台湾有农田7534甲（荷兰人统治台湾时计算田地面积的单位，1甲等于9699平方公尺，即0.9699公顷），园10919甲，12727户，16820人。
施琅再次上奏请求减赋，鼓励发展生产，扩大开垦。
当初，郑成功克台的时候，朝廷下诏迁徙沿海居民，禁止接济，政策宽松的时候也只是允许开放海禁，在鹿耳门设海防同知，准许通商；
到台湾去的人不许带家眷。
施琅力主的开禁政策实施的当年，建立了台湾、凤山2所儒学。
圣祖康熙24年（1685年），建台湾府儒学，将郑成功过去的官邸，扩建成为大成殿，祭祀孔子。
德宗光绪元年（1875年）正月10日，钦差大臣沈葆桢继施琅之后再次上疏，建议进一步开禁，获朝廷批准。
至此，实行200多年的
封闭台湾的政策障碍最终得到解除。
开始在厦门等地设局招垦，东南沿海大批民众举家迁入台湾。
德宗光绪11年（1885年）农历7月初8日，钦差大臣左宗棠奏请台湾建省，获得朝廷同意。
诏示建省相关事宜参照甘肃、新疆2省先例，原福建巡抚改为福建台湾巡抚，任命刘铭传为首任巡抚，暂驻台北。
德宗光绪13年（1887年），建台湾巡抚衙门，同年农历4月，新任巡抚刘铭传会同闽浙总督杨昌浚合奏，提出台湾省府县改设方案。
认为台湾建臵，应遵循“恃险与势、分治之道，贵持其平”的原则。
通过考察彰化桥仔头这个地方，山环水复，中开平原，气象宏敞，又处在整个台湾的适中位臵，在此建立省城较为合适。
析彰化东北之地，设为台湾府首府，附郭首县就称台湾县。
原台湾府、县改为台南府、安平县。
在嘉义的东边，彰化的南边，增设云林县。
析新竹西南之地，添设苗栗县。
合彰化及埔里社通判1厅、4县，均属台湾府。
析淡水县东北4堡，撤归基隆厅所辖，将通判改为抚民理番同知，以重事权。
增设台东直隶州，左界宜兰，右界恒春，长500余里，宽40—10余里不等，统归台东州管辖，仍隶属台湾兵备道；
卑南厅旧治，改设直隶州同1员，水尾迤南，改为花莲港厅，均隶属台东直隶州。
这次添改建臵的思路，与过去羁縻侨臵的情形大不相同。
此方案得到了朝廷的肯定，诏准在台湾省分设3府、1州、3厅、11县，以台湾府为省会，驻巡抚，治安平（在今台湾省台南市安平镇），领台湾、彰化、云林、苗栗4县。
改原台湾府为台南府，台湾县为安平县。
升台东厅为直隶州，基隆通判为
篇二：
数据库课程设计修正版10
数据库课程设计
本小组选做的项目是图书馆信息管理系统（java）：
1.数据库分析：
1.1需求分析：
1.1.1信息要求：
用户先在图书馆管理系统中申请建立自己的账号和权限，包括用户名和密码；
管理员添加和修改新书信息，包括图书编号、书名、作者、出版社、出版日期、价格、备注、索书号；
当用户借书和还书的时候，可在数据库中获得用户名、图书编号和借书（还书）日期；
1.1.2处理要求：
管理员才可以在图书馆管理系统中添加、修改和删除新书的信息、新用户、借书和还书的用户信息。
1.1.3安全性和完整性要求：
新建用户需要密码，有助于增强系统的安全性。
对所有可能出现的输入数据的响应予以定义，对合法和非合法的输入值的响应做出错误的提示。
1.2概念结构设计：
创建五个表1.2.1读者类型表
读者类型是为了对不同身份的读者进行方便读者的管理，包括类型编号、类型名称、限借阅数量、借阅期限。
1.2.2读者信息表
读者信息表是为了图书馆管理员对读者进行管理，包括编号、姓名、读者类型、已借数量。
1.2.3图书信息表
图书信息表主要用于存储图书馆中所藏图书的信息，包图书编号、书名、作者、出版社、出版日期、价格、备注、索书号。
1.2.4借阅信息表
借阅信息表是用于对读者借阅图书进行管理，包括读者编号、图书编号、借期、还期。
1.2.5用户类型表
用户类型表是为了让系统识别不同类型用户登录后所具有的权限，包括用户账号、姓名、密码、权限。
1.3逻辑结构设计
读者实体所对应的关系模式：
读者（编号，姓名，限借阅数量，借阅期限，类型编号）图书实体所对应的关系模式：
图书（编号，书名，出版社，出版日期，定价，作者，数量）“借还”所对应的关系模式：
借还（读者编号，图书编号，借期，还期）联系“查询”所对应的关系模式：
查询（书名，编号，出版社，出版日期，定价）联系“归还
”所对应的关系模式：
归还（图书编号，借期，还期）联系“查询”所对应的关系模式：
设置（权限，账号，密码）
用户实体所对应的关系模式：
用户（账号，用户名，密码，用户类型）1.4物理设计
关系模式的存取方法：
聚集索引方法1.5实施与维护
通过手工输入图书信息数据，先输入小批量数据以测试，待成功运行后逐步输入其他数据，同时根具体情况调整或维护程序。
2.系统设计架构：
2.1读者类型：
2.2读者信息：
2.3图书信息：
2.4借阅信息：
2.5用户类型：
3.eR图：
篇三：
复旦历史地理学考研经验
20xx年复旦大学历史地理学考研经验分享
今天登陆了复旦大学的研究生报考系统，看到自己已经被拟录取了，算是吃下了定心丸。
虽然之前也打过电话确认过，但总感觉不踏实。
如今大局已定，那就写写自己的经验，给后辈们一个参考吧。
先说说我自己，我于20xx年毕业于上海政法学院，本科专业是行政管理。
所以考复旦史地所，基本上是跨学校、跨专业、跨届别，算一种另类的三跨生。
在决定考研以前，我在ngo行业工作，算上全职实习的话，工作年限是20xx年10月至20xx年11月，整整三年光阴。
相信很多人都会奇怪，既然已经工作了，而且历史地理又不是本专业，那为什么会选择考这个，而且还是复旦的史地所。
这个待我慢慢道来
一、兴趣是最好的老师
虽然我本科学的不是史地专业，但是从小到大，地理和历史一直是我最感兴趣的两门学科。
在感兴趣的同时，我这两门课的成绩也很好，尤其是地理这一门（高考选科选的就是它）。
好到什么程度？
只要是考试，第一名肯定是我，班级第一、全校第一、全区第一。
而且并不自夸，高中地理我并没有刻苦学习，只是很平常的用功，更多的功夫放在了语数外三门主课上了。
至于说为什么不选历史，那纯粹是因为选历史拿不了高分。
考地理一般我都可以在140分左右，历史要拿这个分数就会比较辛苦了。
如此而已。
说这些陈年旧事，本意并不是想往自己的脸上贴金，而是想向大家说明在历史和地理学科上，我是有很浓厚的兴趣和底子在的。
这一点对之后的考研复习意义重大。
二、奇烂无比的英语
为啥地理可以拿那么高的分，大学却只考了一个二本（而且还是二本二流）？
大家一定有疑惑。
其实答案非常简单，因为我主课不大好，尤其是英语！
英语啊！
~~~~我高考英语不！
及！
格！
只考了83分啊亲们。
英语不好是从初二开始的，然后延及整个高中，直到大学毕业都没有任何好转。
大学四级我是425分压线过，而且考了三次，六级则只有300多分。
所以其实英语是我最大的短板。
大三的时候身边许多同学都有考研的打算，而我直接放弃，考研这个念头连动都没动过。
之所以如此，就是因为这块短板。
我心里清楚得很，有它在，考研是100%没门的。
三、为什么工作后再选择考研？
哪有为啥工作了以后选择考研呢？
这个就和自己的经历有关了。
高考填志愿选专业，现在想想那时候挺幼稚的，想着考公务员，也为了以后找工作方便，就报了行政管理这个专业。
大学后参加了很多实践（包括学生会这类），发现自己对公务员体制以及风格比较抵触，自己也并非混官场的人，所以便放弃了考公务员这条路。
所以到了大四毕业，就找了和公务员系统有那么些类似的ngo机构工作，既有利于社会公益，但又不属于体制，可以兼顾服务社会的理想和远离体制的决心。
这是好的，薪水其实也不错。
只不过，工作了几年以后，我发现整个ngo行业从业人员水平相差比较大。
而从自己所在单位而言，几年下来并没有什么特别的长进，同事一直在换（3年时间我的上司就换了4个，到最后一年，我是我们团队资历最老的一个，可我才24岁啊），团队目标一直在变，大boss对机构的规划也不甚清晰。
以至于有时候我们都不清楚自己应该努力的方向，因为说不准下一次战略会议又要改变目标了。
我工作还是很认真的，20xx年7月转正，20xx年7月就升职成为主管。
薪水也还不错，至少在业内而言是高于平均水平很多的。
而且因为工作的关系，处理事务，整理资料的能力得到了很大的锻炼。
但是基于行业，机构的情况，再呆下去意义也不大了，而且该学的也学的差不多了。
所以，我便在20xx年的11月做了一个了断。
四、回到原点
改变现状的方式有很多，并非考研一条路（因为代价太大）。
这点我很清楚，所以在13年3月（辞职前半年），我参加了ngo行业的一家基金会（业内评价甚高，也是我看中的少数几家靠谱的ngo之一）的面试，冲了四关，到最后面试被刷（因为不太想加班，他们加班又很厉害），失败了。
这次失败以后，我就一直在想往后的路怎么办，纠结了大半年时间。
曾经，我也幻想过辞职后出去旅行个一年，走遍中国呵呵呵呵呵，幸亏最后没有这样，不然今天我就不是在这里写经验贴，而是控诉鸡汤害人了哈哈。
那段时间，思考了很多，想了很多。
关于人生，关于未来。
总觉得，生而为人，要有一个专精的学问/技能，要能够依靠它立足于这个世界。
这正是我缺乏的。
思来想去，能够作为我专精的学问，也就是历史和地理了。
就这样，我又回到了7年前的原点。
五、选择历史地理学
啊呜，既然喜欢历史和地理，哪有为啥不直接考地理或历史专业，而要去考历史地理学呢？
其实从高中起，我就很喜欢上行政区划论坛，对政区，尤其是争取调整很感兴趣。
我很早就知道了谭其骧的历史地图集，一上大学就买了全套。
在大三大四逛上海书展的时候，很凑巧地在复旦出版社摊位上发现了《中国行政区划通史》这套书，其中总论一书翻阅了一下发现甚是喜欢。
综上所述，我很喜欢沿革地理，是的的确确感兴趣；
同时，若要考地理或是历史的研究生，我没有经过正统的科班教育和学术训练，劣势明显，而历史地理学没有本科，自然大家差距会小很多。
所以最后选择了历史地理学这个专业。
查询了史地专业的现状后，比较有优势的也就复旦、陕师大和北大。
北大招的人少竞争尤其激烈，直接放弃。
剩下的也就是业内第一第二把交椅之间的选择了。
我始终中意复旦，但是
有那么烂的英语在，所以直到正式报名，我才下定决心报考复旦大学。
六、备考
啊呜终于到备考了。
我按照科目分开来讲吧。
先说专业课一：
历史
历史的复习开始的很早，从13年7、8月间就逐渐开始了。
不过因为那时候还在上班，所以主要是利用下班在地铁上的时间看书，那时候每天也就1个小时左右吧。
当时还买了世界史的教材，到了9月份公布考纲，傻眼了！
史地所开始自主命题了！
！
虽说之前世界史的复习白费了，但心里还是窃喜的毕竟原来统考里一半的内容没有了，而且中国史也不考1912年以后的，也少了很多。
总的来说复习的压力会小很多。
13年11月辞职以后，我首先看的是翦伯赞的《中国史纲要》，边看边做笔记，不过这个笔记是比较粗糙的。
看完《纲要》大概是在13年12月底，大概花了2个月的时间。
14年1月初，我参加了14年的研究生考试，算是摸底，也是想看看第一年自主命题的题目是怎样的。
考下来，专业课我得了181分，平均下来历史大概也就是90分的及格分。
算是意料之中吧。
休息了一个月，14年2月开始，看张岂之的《中国历史》五卷本，同时也看上海人民出版社的《中国断代史系列》，复旦大学出版社的《中国通史教程》。
方法是按照朝代顺序相互看，又以张岂之版本为底本，做详细的笔记，以求相互参校、补充，最后形成一个比较完善的历史脉络。
这么做的原因是我发现张岂之《中国历史》各卷质量层次不齐，尤其是秦汉魏晋南北朝卷，编纂的很渣，所以便动起了上面的念头。
后来发现事实也的确如此，不同的教科书侧重点是不一样的，一起看的话，有助于全面的学习和掌握。
上述工作到14年7-8月间就全部完成了，之后我马上开始了第二遍的温习，不过之后1-2个月的时间里，我适当缩小了历史复习所占的时间。
到了9月，历史统考的大纲解析出来以后，我就开始了针对性的复习，主要是针对名词解释、简答论述等方面。
后来又从淘宝网上采购了宣称是“复旦史地所考研”的官方材料。
买回来以后发现有用的东西不多，不过里面历史部分的资料倒是很充足，尤其是名词解释和简答论述方面，我都整理了出来。
如此这般，一直持续到14年底的考试。
专业课二：
历史地理
历史地理的复习比较简单：
14年2月开始看邹逸麟的《中国历史地理概述》，同时做笔记；
大概在4-5月看完，之后看邹逸麟的《中国历史自然地理》和《中国历史人文地理》。
后两本相当于是第一本的详细版。
这三本书看完（大概也是14年8月左右）后专业知识基本上是没问题了。
我又打印了很多辅助资料，包括葛剑雄的《中国人口史》（不推荐），《历史地理》期刊（推荐）、《长水集》（强烈推荐）、《河山集》等等。
其中《历史地理》期刊，我是挑我比较感兴趣的文章来读。
《长水集》的话，考复旦的同学要好好阅读，一方面是增长知识，另一方面考题里会考谭其骧先生的文章。
14年9月以后，历史地理部分我也进入了名词解释、简答论述的针对性学习的过程了。
这
个资料来源就很少了，一般就是XX文库搜得到的那些资料，另一些就是自己的归纳整理。
公共课一：
政治
政治的复习我想大家都差不多。
14年初那次摸底，政治考了68分，而我考前只看了2遍大纲解析，别的什么都么做。
所以一度自信爆棚，觉得好好复习说不定可以考到80分。
不过现实是残酷滴。
20xx年政治考试大纲出现五年来最大的改变呵呵呵呵罢了。
为了早作准备，14年8月我把前一年的政治大纲解析重新拿出来，简单的过了一遍。
15年的官方红宝书出来后，先是第一遍很认真的过了一遍，划线、理解；
接着做配套的1600题，把错题涉及的知识点在红宝书上重点标出；
最后第三遍，结合第一第二遍再次详细过一遍。
与此同时，购买了官方8套卷，肖八肖四。
如此这般，第三遍过完，肖四做完也就差不多12月底了。
公共课二：
英语
终于到英语了。
哈哈。
因为我英语很烂（14年初考试我英语只有23分），所以我是从最基础的开始学习。
两条腿走路。
第一条是背单词。
我用的是扇贝网的背单词系统，我在里面买了新东方的四级词汇、六级词汇和考研词汇（三本单词书之间有重复，一共大概5000多个单词）。
开始时一天50个单词，然后增加到100个，后期稳定在150个。
这样每天打卡，从13年12月一直持续到14年12月考试前一天（其实新单词在14年7月就全部背完了，不过扇贝网有复查功能，所以往后就是不断地检查、温习，最后几个月每天背单词有200多个）。
第二条腿是语法。
我买了张满胜的《英语语法新思维》三卷本。
从第一册初级开始，一章、一节、一句句的学习、弄懂，同时也做笔记，方法很笨，但是有效果。
这部分工作是在14年2月开始，14年6月底结束。
20xx年7月开始（此时语法学习已经结束，新单词也进入了尾声），我开始了第一遍真题的练习。
真题练习主要针对完形填空、阅读理解和新题型，重点当然是阅读理解。
联系方法也很蠢啦，就是做题目，做错了就看后面的解析（其实做对了也一样看），然后争取文章都能够看懂。
第一遍真题结束后，我又买了新东方的《长难句》、《阅读》和《写作》的专项训练教材，其中向大家极力推荐《长难句》。
里面既有长难句的解析，也有常见考研单词的汇总，学习起来可谓一举多得，帮助极大。
《阅读》一册，我主要是保持做阅读的状态，自14年7月起，我就保持着每天2篇阅读的状态，直到考试。
《写作》的话，则主要就是在理解教材内容的基础上，抄范围，模仿范文写作等等。
都是笨办法。
14年10月间，开始了第二轮真题练习。
此时可以明显感觉到客观题正确率有了很大的提升。
再往后，就是日复一日地温习单词，做阅读，抄写作，复习语法，直到考试。
七：
初试成绩
专业课：
247政治：
62英语：
60
从初试到复试
20xx年12月底，初试。
为了完全，我在复旦边上订了旅馆，考试那几天我就住在那里了。
说实话，考完试，尤其是考完英语后，我就觉得完蛋了，因为考英语时的状态很不好：
有2篇阅读没怎么看懂，不知道怎么选，作文卡壳，写到一半卡了15分钟写不下去了
考完后一直没敢对答案，后来自己给自己估分，也就政治65±
5，英语45±
5，专业课240±
10的样子。
出成绩之前我都特别的紧张，结果专业课247政治62英语60，总分369分，英语竟然有60分！
心花怒放快乐无边！
~总分也有369分，放在20xx年就是第三名了！
~反正就是心花怒放快乐无边！
~
不过这种喜悦随着考研群里成绩统计一点点消退了。
20xx年复旦史地所的考研简直是超级大年，370分以上的差不多有10人，还有360+、350+、340+的都有不少。
最后果不其然，复试分数线划在了355分，公共课要求55分。
虽然之前大家都有预感分数线会上涨，但是没想到竟然破了之前340分的最高分数线记录。
不知道其他同学复试前是怎么复习的，就我而言，感觉几乎没什么状态每天看两篇英文新闻，看一些历史地理的文章之外，没有别的什么复习的东西了。
浑浑噩噩的就到了复试当天。
15年的复试，和之前又有了些不同：
一共分三组，前两组都是专业课面试，第三组是英语面试。
其中英语面试只有3位老师，其他两组老师分别有6、7个和10来个。
与三组面试相对的，21个进入复试的同学也分成三组，依次进入房间面试。
期间，大家都会在统一的教室里候场，史地所的辅导员老师也会和我们在一起聊天，舒缓大家的情绪。
至于复试的内容，专业课面试基本上就是自我介绍、为什么考历史地理啊、看了哪些书之类后来大家讨论过，感觉老师们主要是顺着你讲的内容问下去，说到哪里问到哪里。
英语面试则和以前一样，一篇专业文章，读一遍，概述内容。
英语面试全程英语对话（老师们的英语都挺标准的）。
复试结束，我又觉得我完蛋了。
专业课面试有一组发挥的很差，另外一组感觉也很一般，英语面试，那篇文章我就没搞懂意思
复试后本来是第二天就发布结果，没有通过的就会收到史地所的邮件。
结果因为一些问题，又推迟了两三天。
那两三天绝对是我人生中最黑暗的日子。
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