高二语文阶段性练习教师927Word格式文档下载.docx
《高二语文阶段性练习教师927Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文阶段性练习教师927Word格式文档下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A．不绝如缕一蹴而就走马观花B．不绝于耳一挥而就走马观光
C．不绝于耳一蹴而就浮光掠影D．不绝如缕一挥而就浮光掠影
答案 C
解析 不绝如缕：
像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
不合语境。
不绝于耳：
声音在耳边不断鸣响。
一蹴而就：
踏
一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。
一挥而就：
形容才思敏捷，一动笔就写成。
走马观花：
比喻粗略地观察事物。
浮光掠影：
像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。
5．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（B）
A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
6．对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（）
A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。
（比喻）
B.朔气传金柝，寒光照铁衣。
（对偶）
C.你不觉得我们班的学生很努力吗？
（设问）
D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
（拟人）
【解析】C应是反问，设问是自问自答，有问有答。
7．．日前，《广州市拾遗物品管理规定（征求意见稿）》拟出新规，拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。
此消息一出，引发舆论热议，下面是四位网友的留言，表意最准确、鲜明、生动的一项是（3分）
A.拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主的角度看，东西失而复得，对归还者给予一定钱物表示感谢，似乎是人之常情。
B.拾金不昧有偿，是否与传统美德相悖？
是否就标志着道德的沦丧？
是否会被不法分子利用，成为一种获利手段？
这些问题值得思考。
C.拾金不昧有奖与拾金不昧，二者之间不是你死我活的敌对关系，而是更加务实开放的伙伴关系。
拾金不昧有奖更接地气，贴人心，我支持！
D.对于拾金不昧，有奖才是王道，神马都是浮云。
子曾经曰过：
“重赏之下必有勇夫。
”因此，对这一举措，我举双手赞成。
【解析】C（A项，“似乎是人之常情”表意不鲜明，态度不明朗，且语言不生动；
B项，观点不鲜明，“值得思考”未明确态度；
C项，通过比喻，拟人的手法，鲜明生动地表达了自己的观点；
D项，“重赏之下必有勇夫”不合情理，另外网络用语，文白夹杂，表述不规范）
8．下面是关于利用智能地毯预防老年人跌倒的一段报道，对其预防过程中的四个关键步骤概括不正确的一项是（）
英国科研人员使用一种新颖的电磁层析成像技术，研发了一种先进的智能地毯。
通过监控在地毯上行走者的步伐，地毯可以在老人即将摔倒时发出提示音，从而避免摔伤事故发生。
地毯里的塑料光学纤维就是奥妙所在。
只要有人踏上地毯，地毯里的光学纤维就会弯曲、实时记录下踩踏者的行走模式，然后地毯边缘的微型电子传感器就把记录下的信息传送给连接的电脑，电脑会自动分析这些信息、显示出踩踏者的足迹，同时识别其行走过程中的细小变化，以此判断其是否会突然跌倒。
A．记录行走模式B．传达信息至电脑
C．分析并识别信息D．判断是否会跌倒
【解析】D最后一个步骤应该是“发出提示音”。
9．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
（1）治理环境污染，不是一个省、一个城市可以完成的，必须让区域联动起来，建立治理环境的联系机制，不同地区、不同部门________，才有可能治好整体性环境污染问题。
（2）在巴基斯坦军队杀死最后一名躲在红色清真寺的伊斯兰武装人员之后，军队周四在毁坏烧焦的废墟里召开新闻发布会，但是他们对有多少平民死亡这个问题________。
（3）领导干部以实名身份开“微博”，就应该从群众的角度出发，深入思考怎样更好地借助网络平台，吸引群众，与群众________讨论各类难点热点问题，讨论政府有关工作。
A．齐心协力 闪烁其词 开诚布公B．齐心协力隐约
其辞开诚布公
C．和衷共济隐约其辞推心置腹D．和衷共济闪烁其词推心置腹
10．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。
B．大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。
C．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？
D．《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
烧制陶器这件事使人类的文明跨前了一大步， ，，，，。
①根据木、火、金、水、土五种东西彼此的作用，又产生了五行相克相生的理论。
②于是青、赤、白、黑、黄五种颜色就被拿来配木、火、金、水、土，成为颜色上的五行了。
③在埃及，在希腊，都由此产生了神祇用泥土造人的神话。
④根据这几种东西的颜色：
树木是苍翠的，火光是红艳艳的，金属是亮晶晶的，深深的水潭是黝黑的，中原的泥土是黄色的。
⑤在中国，却大大地发扬了“五行”的观念。
A
．③⑤①④②B．⑤④②①③C．⑤③④②①D．③⑤④②①
12．下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆二姐的对联中的上联，最适合作为下联的一句是（3分）
上联：
风雨一杯酒
下联：
A.天涯共此时B.羁危万里身C.婵娟千里共D.江山万里心
9
、答案 A
解析 齐心协力：
思想认识一致，共同努力。
强调合力。
和衷共济：
比喻同心协力，共同克服困难。
侧重齐心。
闪烁其词：
形容说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。
隐约其辞：
形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。
开诚
布公：
诚意待人，坦白无私。
推心置腹：
把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。
10、答案 B
解析 A项结构混乱，删去“造成的”或“根本原因”。
C项不合逻辑，“谁又能否认它不是”改成“谁又能否认它是”。
D项成分残缺，在“美德”后加“的人”。
11、答案 A
解析 由起始句“人类的文明跨前了一大步”可知，③⑤在前，而第⑤句的“却”表转折，应在第③句后，排除B、C两项，第④句中“根据这几种东西的颜色”，前文应有所指，即第①句中的“木、火、金、水、土”，得出①④的顺序，最后，第②句中“于是”带总结意，放在结尾，因此答案为A项。
12、答案 D
13．下列诗句与“云边雁断胡天月”对仗工整的一项是（）
A．塞上燕脂凝夜紫
B．陇上羊归塞草烟
C．夜来清梦绕西城
D．帘外春寒赐锦袍
14．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（）
A．“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”长江之所以波澜壮阔是因为溪流不断汇入，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。
B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”病树逢春恢复生机在于它有执着的信念，如果人们执着追求持之以恒，同样会收获成功。
C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”身处山中总是难以看清它的真面目，人们有时深陷生命泥沼是因为对困境缺少清醒认识。
D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”游览名岳大川时，只要我们用心感受美，数不胜数的自然风景就会不时映入我们的眼帘。
13．（3
分）B
14.（3
分）C
15.在下面各句的空缺处填入词语，最恰当的一项是（）
①战士们毫不畏惧，怀着▲的决心，英勇地冲向敌人。
②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，▲着窗外，好像在想着什么。
③在这次游泳比赛中，不少少年选手▲，获得了好成绩。
A.破釜沉舟窥视脱颖而出B.孤注一掷凝视崭露头角
C.破釜沉舟凝视崭露头角D.孤注一掷窥视脱颖而出
16.下列交际用语使用不得体的一项是（3分）
A.欢迎光临阳光小区，这是我公司近年来鼎力打造的又一绿色生态小区!
B.本人才疏学浅，刚才一些想法仅是一孔之见，接下来还请在座大方之家批评指正！
C.在这特殊的日子里，我向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远年轻，永葆生机！
D.值此良辰吉日，正是犬子金榜题名时，感谢各位亲朋亲临祝贺，不胜感激！
17.下列句子中，没有语病的一句是（）
A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。
B．目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。
Ｃ．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。
Ｄ．该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。
18.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
我总觉得，我们有些作家太虚伪了，▲我觉得关键的一点是，他们的作家有忏悔意识，敢于面对真实的内心世界。
①这是我们的作家最失败的地方
②他们有一种“扬善”的美德，但也有一种“隐恶”的劣性
③俄罗斯为什么可以产生那么多一流的大作家
④缺少一种真正的悲悯情怀和忏悔意识
⑤不敢叩问自己的灵魂，把自己的灵魂亮出来给人看
A.④②⑤①③B.⑤②④①③C.③②①④⑤D.②⑤①④③
15.C（破釜沉舟：
比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。
含褒义。
孤注一掷：
把所有的钱一次押上去，决一输赢。
比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。
含贬义。
窥视：
窥探。
窥，暗中察看。
凝视：
聚精会神地看。
崭露头角：
指刚刚显露优异的才能。
脱颖而出：
比喻本领全部显露出来。
16.A（“鼎力”，全力的意思，但一般是对人有所请托，表示感谢的敬词，不能用于自己这一方面。
17.A（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；
Ｃ偷换主语，中途易辙；
Ｄ“抓住”缺宾语，可在“走俏”后加“的机遇”）18.A
19．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．传统伦理道德渗透到社会生活的方方面面，也深深影响了元杂剧的作者们，这就使得元杂剧具有寓教于乐的教化功能。
B．阅读经典名著可以让读者切身感受高品位文化，长期阅读有助于读者夯实底蕴深厚的人文素养，构建内涵丰富的精神大厦。
C．被誉为“东方荷马史诗”的《格萨尔王传》是研究古代藏族社会的一部百科全书，可以堪称世界上最长的史诗，全著字数逾一千多万。
D．专车软件将移动互联网和传统的交通出行结合起来，不但推动了互联网共享经济的发展，而且增加了车辆的使用率，改善了人们出行的方式。
20．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）
A．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
C．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
D．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
21．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
苏轼的《饮湖上初晴后雨》一直得到人们的好评。
▲，▲，▲。
可以说，在关于西湖的吟咏中几乎没有超越苏轼这首诗的。
①这首诗还微妙表达了一个美学原则
②而且用拟人手法将西湖比作美人
③人们读了它会对美有更清晰的认识
④无论是淡妆还是浓抹，它的丽质都无法掩盖
⑤诗人不但表现出西湖的形象特征
⑥美的形式是天然与雕饰的统一
A．⑤④②③①⑥B．③①⑥⑤②④C．⑤②④①⑥③D．③⑥①④⑤②
22．对下列材料理解不恰当的一项是（）
两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。
另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。
第一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已将食物吃完了。
A．正确的方法胜于盲目的坚持。
B．忽视方向的选择会误入歧途。
C．取得成功需要摒弃思维定势。
D．汲取他人教训可以少走弯路。
19．（3分）A（B项，搭配不当，“夯实”改为“提升”。
C项，“可以”与“堪”语义重复；
不合逻辑，删“逾”或“多”。
D项，语序不当。
20．（3分）D21．（3分）C22．（3分）B
23、下列加点词形、音、义全正确的一项是（）
A．且君尝为晋君赐矣wé
i给予；
必浚其泉源jù
n疏通
B．虑壅蔽yōng受蒙蔽；
想谗邪yé
邪恶
C．礼节甚踞jù
傲慢；
使人遗赵王书wè
i留给
D．相如持其壁睨柱nì
盯；
相如虽弩nú
愚笨
24．下列加点词语解释不正确的一项是（）
A．且贰于楚也贰：
从属二主
B．德不厚而望国之治治：
安定太平
C．均之二策均：
平均
D．人君当神器之重当：
主持
25．下列加点词语解释不正确的一组是（）
A．又欲肆其西封肆：
扩张
B．秦王竟酒竟：
到……终了的时候
C．虽董之以严刑董：
督责
D．严大国之威以修敬也严：
严肃
26．下列加点词语活用特点不相同的一项是（）
A．越国以鄙远B．则思正身以黜恶
C．且庸人尚羞之D．先国家之急而后私仇也
27．下列加点词不属于古今异义的一项是（）
A．行李之往来
B．宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”
C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
D．傲物则骨肉为行路
28．下列加点的多义词解释有误的一项是（）
A．辍耕之垄上（往，到）是寡人之过也（的）
臣之壮也，犹不如人（取消独立性）子犯请击之（他们，指秦军）
B．以其无礼于晋，且贰于楚也（因为）敢以烦执事（拿）
斯亦伐根以求木茂（表转折）以乱易整，不武（凭借）
C．以其无礼于晋（它，指代郑国）共其乏困（代使者）
吾其还也（还是，表商量语气）
失其所与，不知（自己，自己的）
D．（秦军）乃还（于是，就）乃不知有汉,无论魏晋（竟，竟然）
家祭无忘告乃翁（你，你的）断其喉，尽其肉，乃去（才）
29．下列加点词语没有词类活用的一组是（）
A．张良出，要项伯B．舍相如广成传
C．大王必欲急臣D．沛公军霸上
30．下列加点的多义词解释有误的一项是（）
A．吾属今为之虏矣（被）
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（语气词）
旦日飨士卒，为击破沛公军（替）
B．若入前为寿（你）
仿佛若有光（好像）
若亡郑而有益于君（如果）
C．因宾客至蔺相如门谢罪（通过）
不如因而厚遇之（因此）
相如因持璧却立（于是）
D．源不深而望流之远（却）
蟹六跪而二螯（表并列）
择善而从之（表承接）
31．下列加点的多义词解释正确的一项是（）
A．若亡郑而有益于君（介词，对）
故燕王欲结于君（连词，跟，同）
良曰：
“长于臣。
”（在）
B．陈涉少时，尝与人佣耕（替，给）
失其所与（结交）
备他盗之出入与非常也（和）
C．子亦有不利焉（词尾，相当于……的样子）
焉用亡郑以陪邻（怎么）
盘盘焉，囷囷焉（语气词，表陈述）
D．且贰于楚也（并且）
不者，若属皆且为所虏（将）
臣死且不避，卮酒安足辞！
（却）
32．下列加点的多义实词解释正确的一项是（）
A．宁许以负秦曲（违背）
决负约不偿城（承担）
秦贪，负其强（倚仗）
B．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务）
信者效其忠（效仿）
C．乃令张良留谢（感谢）
旦日不可不蚤自来谢项王（辞别）
D．大礼不辞小让（计较）
卮酒安足辞（推辞）
朝辞白帝彩云间（告别）
33．下列加点的多义词解释有误的一项是（）
A．举所佩玉玦以示之者三（举起）
杀人如不能举（尽）
是以众议举宠为督（推举）
B．徒见欺（白白地）
徒以吾两人在也（仅仅）
C．顾吾念之（本来）
相如顾召赵御使（示意）
三顾臣于草庐之中（拜访）
D．沛公默然，曰：
“固不如也”（比得上）
沛公起如厕（到…去，往）
万事如意（顺着，遵从）
34．下列各组句子，句式特点不一致的一项是（）
A．夫晋，何厌之有？
沛公安在？
B．求人可使报秦者所以遣将守关者
C．是寡人之过也廉颇者，赵之良将也
D．公之视廉将军孰与秦王？
孰与君少长？
35.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（）
A．微‖夫人之力‖不及此。
B．有善始者‖实繁，能克终者‖盖寡。
C．岂其‖取之易而‖守之难乎？
D．师道之不传也‖久矣。
23、A24、C25、D26、B27、D28、B29.A30.C
31.B32.D33.C34.B35.C
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成36～39题。
吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历之兄也。
季历贤，而有圣子昌，太王欲立季历以及昌，于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮，文身断发，示不可用，以避季历。
季历果立，是为王季，而昌为文王。
太伯之奔荆蛮，自号句吴。
荆蛮义之，从而归之千馀家，立为吴太伯。
太伯卒，无子，弟仲雍立，是为吴仲雍。
大凡从太伯至寿梦十九世。
寿梦立而吴始益大，称王。
寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰馀祭，次曰馀眜，次曰季札。
季札贤，而寿梦欲立之，季札让不可，于是乃立长子诸樊，摄行事当国。
王诸樊元年，诸樊已除丧，让位季札。
季札谢曰：
“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，以成曹君，君子曰‘能守节矣’。
君义嗣，谁敢干君！
有国，非吾节也。
札虽不材，愿附于子臧之义。
”吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。
十三年，王诸樊卒。
有命授弟馀祭，欲传以次，必致国于季札而止，以称先王寿梦之意，且嘉季札之义，兄弟皆欲致国，令以渐至焉。
吴使季札出聘①。
季札之初使，北过徐君。
徐君好季札剑，口弗敢言。
季札心知之，为使上国，未献。
还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。
从者曰：
“徐君已死，尚谁予乎？
”季子曰：
“不然。
始吾心已许之，岂以死背吾心哉！
十七年，王余祭卒，弟余昧立。
四年，王余昧卒，欲授弟季札。
季札让，逃去。
于是吴人曰：
“先王有命，兄卒弟代立，必致季子。
季子今逃位，则王余昧后立。
今卒，其子当代。
”乃立王余昧之子僚为王。
公子光者，王诸樊之子也。
常以为吾父兄弟四人，当传至季子；
季子即不受国，光父先立；
即不传季子，光当立。
阴纳贤士，欲以袭王僚。
王僚十三年，吴欲因楚丧而伐之，以兵围楚，使季札于晋，以观诸侯之变。
楚发兵绝吴兵后，吴兵不得还。
于是吴公子光使专诸刺弑王僚，公子光竟代立为王，是为吴王阖庐。
季子至，曰：
“苟先君无废祀，民人无废主，社稷有奉，乃吾君也。
吾敢谁怨乎？
哀死事生，以待天命。
非我生乱，立者从之，先人之道也。
”复命，哭僚墓，复位而待。
（选自《史记•吴太伯世家》，有删节）
【注释】①聘：
古代诸侯国之间派使者相问的一种礼节。
36．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．诸侯与曹人不义曹君义：
意动用法，以……为义
B．君义嗣，谁敢干君干：
触犯、冒犯
C．徐君已死，尚谁予乎？
予：
给予
D．公子光竟代立为王竟：
竟然
37．下列各项句中加点字的意义和用法不相同的一项是（3分）
A．于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮项伯乃夜驰之沛公军
B.太伯之奔荆蛮，自号句吴君之所知也
C.有命授弟馀祭，欲传以次必致国于季札而止，以称先王寿梦之意
D.从而归之千馀家毕礼而归之
38．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
。
（3分）
（2）始吾心已许之，岂以死背吾心哉！
（3）吾敢谁怨乎？
（4分）
39.司马迁在叙事时暗含褒奖季札之意，请用自己的话简要概括具体内容。
（3分）36．D，“竟”，最终。
37．C
38．
（1）越过别国而把远地（郑国）当作边邑，你知道这是很难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢？
（2）我当初心里已经答应（把剑送给他）了，怎么能因为徐君死了而违背自己的本心（心意、诺言）呢！
（“许”1分，“背”1分，反问句式1分）
（3）我敢怨责谁呢？
我只有哀悼死者，侍奉生者，来对待（等待）天命安排。
（宾语前置1分；
“死、生”词性1分，“事”1分；
句意1分）
39．参考答案：
屡次礼让王位，坚守仁义（1分）；
挂剑徐君冢树，诚实守信不欺心（1分）：
对公子光弑王僚自立为王一事，识大体、顾大局。
（1分）。
三、古诗词鉴赏（11分）
40.阅读下面这首唐诗，然后回答问题
升级会员 