郑州金水区招教真题及答案Word格式.docx
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18.目前教育领域最常用的教育目的的分类系统是（）。
A.加涅的学习结果分类B.布卢姆的教育目标分类
C.加涅的层次累计观点D.奥苏倍尔的知识分类系统
19.“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、艺术家、大商人，基至于训练成乞丐和盗贼”这句话的作者（）
A.洛克B华生c.霍尔D.皮亚杰
20.班级管理的基本功能是（）。
A.调动班级成员参与班级管理的积极性B.运用教学技术手段，精心设计各种不同的教学活动
C.帮助学生成为学习自主的人D.进行社会角色的学习
二、多项选择题
1.参观教学法分为（）
A.可行性参观B.准备性参观c.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观
2.影响人际关系的因素（）。
A.仪表因素B.空间距离因素C.相似性因素D.能力因素E.个性品质因素
3.中小学校教学工作的基本程序（）。
A.备课B.上课C.家教D.课外作业布置E.约家长来校
4.影响问题解决的主观因素有（）
A.知识经验B.惯性思维C.认知水平与特性D.人格特征E.问题的表征
5.班杜拉提出的观察学习的过程（）
A.注意过程B.保持过程C.复现过程D.动机过程E.识记过程
三、辩析
l.考试成绩是评价学生的依据。
2.当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
四、按要求默写古诗文
1.平时留心生活，积累素材，写作文就会灵活自如，朱熹《观书有感》有两句作证“（），（）”
2.一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《已亥杂诗》中称道（）（）（）（）（）
3.“思乡”是唐诗中极为鲜明的主题之一，请你从初中课本中举一联为例：
_________________
4.在古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出两句：
（）,（）。
5.《陋室铭》中通过写交往人物来表现主人高雅情趣的句子是：
（），（）。
五、简答题
1.学生学习的特点？
2.美育的任务？
3.当代儿童发展观的基本内容？
4.什么是挫折?
挫折后的反应有哪些？
5.简析罗森塔尔效应？
六、论述题
1.国外中等学校课程改革在具体措施上有哪些趋势?
2.结合实例分析提高问题解决能力的教学？
一、单选题1.A2.C3.C4.D5.B6.C7.B8.D9.C10.B
二、多项选择题1.BDE2.ABCDE3.ABD4.ABCD5.ABCD
11.A12.B13.C14.D15.C16.B17.C18.B19.B20.A
三、辩析1错误：
对学生的评价既有终结性评价，也有形成性评价。
一方面，考试仅仅体现了终结性评价的一种形式，此外还需要侧重于改进教与学的过程管理的形成性评价，如平时回答问题，作业检查等。
另一方面，从发展性评价观点来看，评价是促进学生发展的过程，评价的手段是多种多样的，特别强调有利于促进学生发展的评价。
2.错误：
当学生尚未表现出对学生有适当的兴趣或动机之前，教师投有必要推迟学习活动，对于那些尚无学习动机的学生来说，教师应集中注意尽可能有效地去教他们，学生尝到了学习的甜头就有可能产生要学习的动机。
1、问渠那得清如许?
为有源头活水来2、落红不是无情物，化作春泥更护花
3、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁4、（1会当凌绝顶，一览众山小
（2夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来5、谈笑有鸿儒，往来无白丁
1.答：
（1）学生的学习过程是掌握间接经验的过程。
（2）学生的学习是在有计划.有目的.有组织的情况下进行的。
（3）学生的学习具有被动性。
.
2.答：
（1）培养和提高学生感受美的能力。
（2）培养和提高学生鉴赏美的能力。
（3）培养和提高学生表现美，创造美的能力。
（4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
3.答：
（1）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。
（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。
（3）实现发展是儿童的权利。
4.答：
挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到，需要无法满足所产生的不愉快情绪反应。
挫折后的反应：
（1攻击行为（2冷漠（3幻想（4心理防御机能
5.答：
美国心理学家罗森塔尔等人做了一个著名实验，实验结果是因为教师接受了“权威谎话的暗示”对名单上的学生态度发生了变化，产生了偏爱心理和情感，从而对学生的心理与行为产生了直接影响，并促进了预期期望效果的达成。
他借用古希腊神话中主人皮格马利翁的名字，把这个效应命名为“皮格马利翁效应”，后来人们也称之为‘罗森塔尔效应”或“教师期望效应”。
1.
（1）政府参与并领导课程改革。
（2）课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。
（3）课程改革具有整体性。
2.
（1）提高学生知识储备的数量与质量。
①帮助学生牢固地掌握和记忆大量的知识提供多种变式。
③重视知识间的联系，建立网络化结构；
（2）教授与训练解决问题的方法与策略。
①结合具体学科，教授思维方法，引导学生正确地解决同题。
②外化思路，进行显性教学。
③提供多种练习机会。
④培养思考问题的习惯。
①鼓励学生主动发现同题。
.②鼓励学生多角度提出假设。
③鼓励自我评价与反思。
郑州金水区2008年公开招聘教师真题
一、填空题
1.邓小平提出的三个面向具体指的是面向
、
和
。
2.新课改中提出的三维目标是
3.北京奥运会是___届，口号是
4.5.12四川汶川地震发生后，国家领导人
首先亲临现场。
5.新课改中，三级课程管理指的是
6.科学发展观的要义是
，核心是
7.我国的根本政治制度是
8.教育心理学是
和
相结合的产物。
9.两岸关系要坚持
和。
10.我国国歌原名是
，词作曲是
。
11.科学以人对的认识，是对客观事实和规律的认知。
12.四大文明古国是古埃及，印度中国和。
二、单项选择
1.下列主张中，准确体现启发性教学原则的是（）
2.概念是反映（
）的思维形式
3.中国第一部教育文献是（
）
4.对学生的期待和期望选自（
）效应
6.在品德教育方面，把品质形成看成一个过程（
A知
B情
C意
D行
7.学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，改变学习方式要以培养学生（
）为主要目的。
8.最早发现圆周率介于22/7与355/113之间的数学家是（
9．反映考核优秀、良好、合格、不合格各部分人数与总人数之间关系用（
）比较合适
10.唯物辨证的实质和核心是（
11.国家义务教育必须应当以（
）接受教育
12.研究表明，智力水平达到中等以上的人，能否成为有用的人主要取决于（
13.中国有（
）个民族
14.我国测量海拔标准以（
）海为标准
三、多选
1.学生受教育权包括（
2.中国古代的六艺是（
3.国家课程标准对（
）做出指导建议
4.综合实践课的特点有（）
四、案例分析
1.一名学生从地震灾区过来。
他的性格忧郁自卑，带他的老师和同学非常关心她，所有的学习用品都给他准备齐全，但是这名学生不但没有改善，反而越来越自卑。
如果你是带他的教师，如何给予这位学生最需要的帮助。
（8分）
郑州金水区2008年公开招聘教师真题解析
1现代化、面向世界、面向未来
2知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
329同一个世界、同一个梦想4温家宝
5国家课程、地方课程、校本（学校）课程6发展以人为本
7人民代表大会制度8教育学心理学
9“和平统一”“一国两制”10义勇军进行曲田汉
11客观事物及其属性和本质12古巴比伦
1开而弗达2事物本质属性3学记4皮革马利翁7创新和实践能力8祖冲之9扇形10对立统一规律11所有儿童12非智力因素1356个14黄海
1C.学习权D.完成必须教育的权利
2A.礼B.乐E.数
3A.课程目标B.课程内容D.课程实施E.课程评价和教材编写
4A综合性B实践性D自主性E生成性
第一，新理念教育倡导全面和谐发展的个性教育。
这是我国教育的方向性原则。
对于这名灾区学生，作为教师最紧急的要务就是鼓励他与人交流，逐步完善他的性格，使他向积极的人生观与优秀的个性品质方面发展。
第二，新理念教育倡导教育民主，即平等对待与尊重每一位学生。
作为教师不能过分地关爱这位灾区学生，应该把他看成一名与其他学生一样的学生，不要让他时刻记得自己来自灾区。
第三，新理念教育要求培养学生的集体主义精神。
教师应该倡导其他学生一起帮助这名灾区学生，使他快速地度过这一特殊时期，让他真切感受到自己就是这集体中的一员。
第四，新理念教育要求培养学生关爱自然的品质。
我们应该让学生学会宽容，学会感恩，学会珍爱自然、珍爱生命。
第五，新理念教育倡导赏识教育、愉快教育、鼓励教育。
我们应该多鼓励这位学生，使他在这一集体中体验的学习与生活快乐，更应该多发现他身上的闪光点及优秀的个性品质，强化这一闪光点或个性品质，使更为主动，更为积极地完善自己的人格。
第六，教育需要遵循因材施教、循序渐进的原则。
要改变这名学生的现状需要时间，需要教师耐心地运用科学的方法来解决他的心理问题。
招录教师考试金水区09年真题
一、单项选择题
1.下列不能提高语言素养途径的是（ ）
A.从生活中学语言B.阅读多篇佳作C.多写多练D.锻炼生理机制
2.下列不属于议论安排层次的方式是（ ）
A.总分式B.并列式C.偏正式D.递进式
3.新修订的义务教育法实施于（ ）
A.2006年B.1995年C.2001年D.2004年
4.香港回归时间是（ ）
A.1998年B.1995年C.1997年D.1992年
5.基础教育改革要求课程实行（ ）级管理。
A.三B.四C.一D.二
6.我国实行（ ）年义务教育。
A.八B.九C.五D.十
7.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学中应贯彻（）原则。
A.启发性B.巩固性C.直观性D.因材施教
8.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）
A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时
9.在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）
A.阿特金森B.马斯洛C.班杜拉D.杜威
10.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）
A.成就动机理论B.耶克斯—多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
11.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）
A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛
二、填空题
1.2007年6月25日，在中央党校提出“四个坚定不移”。
2.义务教育是根据法律规定，和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的教育。
3.“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家提出的。
4.关于教育本质，教育家提出“教育即生活”和“教学方法”打破了传统教育。
5.三级课堂管理体制指的是、、。
6.教育工作的出发点和归宿是。
7.学生伤害应遵循原则，做到及时、妥善处理。
8.备课要做到三备，具体讲就是、、。
三、简答题
1.素质教育的核心是什么？
2.教师心理健康的标准是什么？
四、论述题（由以下案例，你想到了什么？
）
1.小小年纪的苏珊，体内长了肿瘤，经过三个月的化疗，她的头发全掉光了，这对一个７岁的女孩来说是残酷的，很担忧再次回到学校。
老师在下星期一前通知学生说从下星期一我们班每个同学都要观察，并认识戴帽子，越新奇越好。
学生们根本就不知老师的良苦用心，只是很听话地都戴上了帽子。
当苏珊站在教室门口看到同学们五花八门的帽子，自己那顶普通的帽子根本就不起眼。
一段时间过后，同学们已忘了帽子的事，而苏珊也很顺利返校并学习。
2.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，五岁就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他十二、三岁时写的诗就不如以前了，到二十岁左右，则“泯然众人矣”。
请运用所学的教育学原理分析此案例。
五、论述题
1.在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间，讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了15分钟”。
就“我准备了一辈子”谈一下你的看法。
2.在一次语文课上，正专心听讲的学生突然看到飞进一只蝴蝶，顿时乱作一团捉蝴蝶。
A.李老师经过一段时间，教室才恢复平静，继续上课。
B.王老师，放下课本，和同学们一起捉蝴蝶，并把这节课改成作文课，让同学们回忆刚才的情景。
你选择哪位老师的做法，为什么？
2010年郑州市金水区真题试卷
一、判断题
1.教育是培养人的活动。
（）2.课程中的数学和教学中的数学一样。
（）
3.先行组织者是由美国奥苏贝尔提出来的。
（）4.班主任明确确立班集体的共同奋斗目标。
5.练习提高表现为练习的速度加快和成绩提高。
（）6.人的心理是人脑对客观现实的主观表征。
二、单选题
1.态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的（）
2.典型的迁移的例子（）
3.后学习的材料对先学习的材料的回忆起的干扰作用是（）
4.马卡连柯提出的是（）教育思想。
5.在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这是（）
6.人格是（）
7.在班级中形成的各种小组团体属于班级中的（）
8.一个人从注意的事物上被另外的无关刺激吸引属于（）
9.遗忘曲线由（）提出。
10.精力旺盛、表里如一、刚强属于（）
三、多项选择题
1.学习动机有（）功能。
2.根据动机的社会意义划分可以将学习动机划分为（）
3.教育目的确立的依据（）
4.教学过程的结构包括（）
5.教师劳动具有（）
6.问题解决的过程包括（）
四、名词解释
1.课程标准2.教学3.班级目标管理
1.如何激发学生的学习动机？
2.因材施教含义以及贯彻要求？
3.现在提倡自主学习，就是要学生自己学习，教师串讲和管纪律。
你赞同这种观点吗？
为什么?
4.简述演示法的基本要求。
5.简述心理健康的标准。
六、案例分析
1.一个小孩在做家庭作业时，把墨水不小心倒进了水里，在搅动的时候发现上面的漩涡和下面的水呈对称图形，于是认为海里的沙漠形成金字塔也是这么来的，于是往水里倒了点沙搅动成功验证，于是写总结，得到老师和大家的认同和赞扬。
问：
①用到了哪种学习方式？
和传统的教学方式有什么不同？
②根据上述结论用了那种学习方法？
新课程倡导的学习方式有哪些？
2011年金水区招教真题
一、填空
1、新的课程标准与教学大纲的根本区别是制定了三维目标____________________________。
2、教育法规定实行__________义务教育。
3、义务教育法规定，学生不收______________费。
4、新课改的基本目标是_______________教育。
5、新课改要建立________________________的学生评价体系。
6、新课改实行______________________三级课程管理体制。
7、教育学是研究__________________和_____________，揭示________________的一门学科。
8、宋代后作为考试教材的是________________
9、战国时，著名的教育学著作_______________________
10、素质教育是_________________
11、人的身心发展包括两方面，一是____________，一是______________
12、学校教育体系包括___________、_____________、_____________高等教育
13、新的学生观1知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
14、新课改课堂定义2九年3学杂4素质5全面发展6国家、地方、学校
二、单选题7教育现象教育问题教育规律
1、“所有的学生都得到发展”最早提出者是8四书五经9《学记》
2、《教育中长期发展与改革规划纲要》11身体健康心理健康
3、教师劳动价值最重要的是创造性12学前教育、初等教育、中等教育
4、规定学生申诉制度的是教育法
5、新课改的基本目标是为了每一个学生的发展
6、情感，意志的分配属于A学习策略B认知策略
三、多选题
1、操作技能局部动作阶段的内外部行为有
2、教师职业道德教育内容
3、师生冲突的应对策略
4、遗忘的原因
5、衡量一个国家经济实力的标准
四、简答题
1、教师的职业素养？
2、课程资源开发是专家的事，与学生、教师、学校无关，评价此话？
3、一堂好课的标准？
1、朋友相见，得知对方是老师，且学生成绩平均九十多，朋友说你真是一个优秀教师啊!
结合材料，说明什么是优秀教师？
2、某某某是天津德育特级教师，出版《班主任工作一百个怎么办》、《班级问题解决创新办法》等畅销书，“一尺高的图纸”展现的是他对教育工作的辛勤汗水，作为一名即将上岗的教师，你能从中学到什么？
五、作文题
美国著名教育学家罗杰斯说“学生就像玫瑰花，有不同的花期”，贯彻的教育理念广受好评。
谈谈你对“学生就像玫瑰花，有不同的花期”理解，题目自拟，不少于六百字，诗歌除外。
2013年郑州市金水区招教考试真题带答案
一、单选（共80题，每小题0.8分）
1.教学与发展的提出者是（A）
A.赞科夫
B.布鲁纳
C.杜威
D.赫尔巴特
2.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。
A.家庭
B.学校
C.人民政府
D.社区
7.奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是（A）
A.效果律
B.练习律
C.强化律
D.准备律
3.借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B）
A.操作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.学习策略
4.把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据（C）
A.课程的组织形式
B.课程的功能
C.课程的任务
D.课程的开发与管理者
20.学校行政体系中最基层的行政组织是（D）
A.共青团
B.教导处
C.总务处
D.班级
23.在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又可以选不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（B）
A.正例与反例的配合
B.变式
C.比较
D.直观性
30.区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（D）
A.是否具有高深的知识
B.是否具有科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.能否为学生个性的发展提供充分的机会
50.作为传统教育学派的代表人物，提出“教育目的的最高目的是道德”的教育家是（C）
A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
51.学校教育产生于（C）
A.原始社会
B.封建社会
C.奴隶社会
D.资本主义社会
52.教学的首要任务是（A）
A.培养学生的基础知识和基本技能技巧
B.发展学生的智力，培养学生的各种能力
C.培养学生的体力，提高身心健康水平
D.培养学生良好的思想品德
53.我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是（D）
A.复式教学
B.个别化教学
C.分组教学
D.班级授课制
54.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（B）
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.持续性评价
55.学生从道德上理解道德规范并不困难，但要真正把这种要求转换为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（C）
A道德动机
B道德评价
C积极的道德情感
D道德行为习惯
56.美国行为主义代表人华生说：
“给我一打健康的婴儿。
”这是（B）的观点
A遗传决定论
B环境决定论
C家庭决定论
D儿童决定论
57.新课程改革的基本理念是（C）
A培养学生的实践能力
B切实减轻学生学习负担
C以学生发展为本
D提高课堂教学效果
58.个体身心发展具有不平衡性，因此
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