校本教案超轻粘土教案3Word文档格式.docx
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愤怒的小鸟
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父亲节的礼物
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中国印中国结
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夏天来了---植树角
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第一课太空泥的认识
备课时间：
年月日授课时间：
年月日
学习领域：
造型、表现
教学目标：
1.了解超轻粘土的特性。
2.初步掌握黏土制作的基本知识和技能。
3.培养学生手工制作的能力，开发造型技能思维。
教学重点：
1.掌握超轻粘土的基本技法。
教学难点：
1.能适当的创造出运用基本技法进行造型。
教学准备：
超轻粘土、工具（塑料刀、塑料棒）
教学过程：
一、导入新课
出示课前制作好的太空泥作品.提问：
1、同学们知道这是什么吗？
（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）
2、这些物品用什么做的吗？
（太空泥、彩泥）
二、新授。
1、介绍彩泥彩泥的优缺点。
优点：
有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点：
由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
（ppt同步）
3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、
介绍太空泥
1.太空泥的介绍
传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2.太空泥的特点：
白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
作品干燥定型后，即可长期保存。
真空包装后半年以上时间不固化。
l
真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3.太空泥的保存方法
密封、干燥的地方保存。
如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏太空泥的作品
5、介绍太空泥的使用
你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。
感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。
当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。
举例说明：
做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。
作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
四、太空泥作品的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。
①搓粘土。
（注意：
一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。
）
②制作粘土板。
包括底座、外侧壁
。
（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。
③最后才做装饰配件。
添加时把外部打湿，确定
位置再固定下来。
④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。
⑤完成的作品风干。
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、欣赏并评价学生太空泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。
2、太空泥作品展：
评选作品。
六、小结
本节课让学生加深了对太空泥的了解，知道了太空泥的性质特点，以及使用方法。
目的是让学生真正了解方法之后再去运用太空泥制作，正容易接受以后教材的知识。
七、板书
太空泥的认识
1.性质2.特点
3.保存方法4.制作方法
温馨提示：
注意工具使用安全。
保持桌面地面整洁。
八、教学反思：
第二课可爱蘑菇
1．通过做太空泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过太空泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
探究太空泥造型的技巧。
审美能力和创作能力的培养。
学具准备：
太空泥、小棒、剪刀。
教具准备：
多媒体课件、太空泥。
一．导入：
“礼物”引入
1．同学们，今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?
（图片展示）
2．你们喜欢它吗？
仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？
3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？
4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作
1．选择蘑菇示范制作。
2．教师示范。
a.做帽子
b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择太空泥的颜色。
三、动手创作
1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品
1．学生作品展示：
①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结
1．学生谈想法或感受。
2.总结本节课学到的手法技巧以及颜色的混合搭配。
六、板书
可爱蘑菇
1.结构造型2.颜色搭配学习
七、教学反思：
第三课手工制作——葡萄
1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
2、运用太空泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验制作成功的喜悦。
学习准备：
1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；
2、颜料；
棉签；
太空泥；
教学过程：
一、导入：
有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！
葡萄有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。
今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的葡萄。
二、参观葡萄
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
出示葡萄图片和实物。
师：
“同学们，今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。
”2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的葡萄。
3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用空泥制作葡萄的方法。
①师提问：
“可以用什么方式把葡萄表现出来？
”
三、新课讲授：
太空泥的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作
1：
用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状
2：
用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上
3：
用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、太空泥作品展：
通过这节课的学习，同学们分别从形状、色彩进一步对葡萄进行了认识，并运用太空泥制作，亲自体验制作的乐趣，丰富了学生的生活。
太空泥手工制作——葡萄
1.观察颜色2.掌握手法
第四课黄金玉米大丰收
1、欣赏玉米的外形特征，并从原有的认知形态进一步认识玉米。
2、运用太空泥制作玉米，把对玉米的喜爱
对于农民来说大丰收就是最好的年了!
什么样的玉米是最漂亮的?
当然是金黄色的黄金玉米了!
今天我们的课程是
《黄金玉米大丰收》
二、新课讲授：
观察黄金玉米的特点。
（小组讨论，组长总结小组讨论结果）
教师带领学生一起观察研究玉米的特性：
从形状、颜色、用途、以及由来等特点进行研究。
太空泥作品的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作
三、教师示范
1：
用白色搓一個圓,揉成圆锥形,玉米花序形狀
用黃色搓些許大大小小的圓形,再用两只手指头稍微压成玉米粒形狀,按照上小中大下小的顺序粘在玉米花序上
用绿色搓两大一小三个圆,两个大的搓成尖锥形压扁成玉米叶,小的捏成玉米骨
4：
把玉米叶分别粘在玉米左右两边,在底部按上玉米骨就完成了
四、欣赏并评价学生太空泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。
从生活中最常见的食用植物着手，让同学们能很容易的去接受，并能去制作原本觉得很难的制作，玉米的果实很多玉米粒，但是能够通过制作手法就能够做出来，让学生体会到成功的喜悦。
黄金玉米大丰收
1.颜色：
黄色、绿色
2.形状：
接近于圆柱形
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