粤教版小学科学四年级下册第一单元《植物大观园》全单元教案设计（出版精编版课全）.docx

粤教版小学科学四年级下册第一单元《植物大观园》全单元教案设计（出版精编版课全）.docx

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[2020出版新教材】

粤教版小学四年级科学下册第一单元《植物大观园》

全单元教案教学设计

第一单元《植物大观园》

1.1《白兰和银杏》

1.2《月季和茉莉》

1.3《凤仙花和狗尾草》

1.4《葡萄和爬墙虎》

1.5《睡莲和荷花》

1.6《校园里的植物》

1.7《网上学习：

有趣的植物》

1.1《白兰和银杏》教学设计

教学目标：

科学概念目标：

1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征；

2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。

科学探究目标：

1. 学会用比较的方法对不同植物进行观察，认识更多的本地常见植物。

2. 能用一定的标准去寻找相似的植物。

科学态度目标：

1. 保持好奇心，体会解决问题的乐趣，产生观察植物和探索自然的兴趣。

2. 乐于尝试运用多种方法完成科学探究。

科学、技术、社会与环境目标：

1. 认识植物世界是多姿多彩、多种多样的；

2. 培养保护植物的意识，产生进一步了解和观察身边植物的兴趣。

教学重点：

能灵活地使用不同的方法对白兰和银杏的植株进行科学的观察和描述。

教学难点：

学习用比较的方法对白兰和银杏等职务进行观察，找出该类职务具有的某些共同特征。

课前准备:

PPT课件、各种高大乔木的实物或图片、科学活动手册。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、 情境导入

白兰和银杏都是乔木的儿子，白兰、银杏两姐妹常常出现在我们的生活中，她们个头都非常高大，“毛发”也非常的茂盛，都有着浓密的“头发”，但是它们两人的性格有些不同，一个喜欢香味，所以常常头上会佩戴着香气四溢的花朵，另一个喜欢吃，所以身上会带着许多的果实。

白兰和银杏都长得高大，它们的树干是否一样呢？

它们之中谁是喜欢带花的？

谁是喜欢果实的？

它们的爸爸乔木是一个什么样的“人”？

本节课就让我们一起来认识认识它们吧。

二、 活动探究

活动1：

观察白兰和银杏的茎

（出示白兰和银杏的图片）

白兰和银杏是常见的绿化树种，校园和社区的路边常常能见到它们。

同学们请回想一下我们之前所学过的观察方法，用哪些科学的方法对完整的白兰和银杏植株进行观察?

如何设定观察的顺序？

如何进行记录？

能否用简图来描述和记录树的整体形状？

如何进行小组的任务分工？

小组讨论并交流汇报，教师根据学生的情况进行适当引导，并出示记录表。

观察项目

观察方法

茎的特征

茎的高矮

眼看

茎的质感

手摸

茎的颜色

茎的表面

茎的形状

通过对白兰和银杏进行有目的的观察和比较，学生已经发现了它们各自的形态特征，比较两种植物的外形特点，描述它们茎和叶之间的差异，找到辨别白兰和银杏的方法。

同时初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”等认知。

活动2：

认识更多的乔木

乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。

有一个直立主干，且树高通常在6米至数10米的木本植物称为乔木。

又可依其高度分为伟乔（31米以上）、大乔（21-30米）、中乔（11-20米）、小乔（6.10米）四级。

乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。

伟乔大乔中乔小乔

三、拓展与延伸

观察校园里的白兰、银杏和其他树木、比较并描述不同树木的植株各有什么特征。

学生通过刚才的观察方法，分别对不同的树木进行观察并记录。

观察项目

植物名称

白兰

银杏

梧桐树、柳树等

植物的茎

植物的叶

四、课堂小结

本节课我们通过对比白兰和银杏的茎，我们发现它们是植株高大,但是主干的颜色、硬度、光滑度也不同。

通过观察我们知道了白兰和银杏的花和叶、果实等器官的特点。

通过观察和搜集资料我们还知道身边有哪些乔木。

请同学们下课后进一步搜集有关乔木的资料，并和同学交流分享。

1.2《月季和茉莉》教学设计

教学目标:

科学概念目标：

1. 初步认识月季和茉莉各组成部分的形态特征；

2. 初步认识灌木的特征。

科学探究目标：

1. 能用科学词汇、图示等方式记录整理信息；

2. 学习用比较的方法对不同植物进行比较，找出灌木具有的共同特征。

3. 能用一定的标准去寻找相似的植物，认识更多的灌木。

科学态度目标：

能认真细致、实事求是的态度进行探究学习。

科学、技术、社会与环境目标：

热爱自然、热爱生命，体会到人与自然和谐相处的意义。

教学重点：

初步认识月季和茉莉的各组成部分的特征，了解不同的植物具有许多不同的特征。

教学难点：

学习用比较的方法对月季和茉莉等植物进行观察，找出该类植物具有的某些共同特征。

课前准备：

PPT课件、月季和茉莉的实物或图片、科学活动册。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、 情境引入

上节课我们认识了乔木爸爸和他的两个儿子白兰和银杏，今天我们来了解一下灌木妈妈的两个女儿月季和茉莉。

小区和公园的绿道边，园丁正在修建茉莉和月季，我们发现了它们的枝条好密集，但是跟乔木好像不太一样，没有发现它们的主干,那么它们到底有没有主干呢？

它们之中谁是喜欢五颜六色的花衣服,谁是喜欢香气扑鼻的白衣裳呢？

它们的妈妈灌木又是一个什么样的

“人”呢？

这节课就让我们一起来探索月季和茉莉的奥秘吧。

二、 活动1:

它们有主干吗？

PPT出示月季和茉莉图片。

观察月季和茉莉的茎，描述它们的形态，寻找它们的相似特征，引导学生将观察的重点放在植物的茎上，找出月季和茉莉的共同之处。

通过把月季和茉莉与白兰和银杏对比，找出乔木和灌木的不同之处。

学生认真观察并填写观察记录表o

植物名称

共同特征

月季和茉莉

白兰和银杏

教师引导：

通过观察月季和茉莉的茎，对比发现其共同特点为：

比较矮小切分支众多，需要通过细致的观察与记录才能找到明显的主干。

三、活动2：

认识月季和茉莉

你是如何区分月季和茉莉植株的？

它们的茎、叶和花各有什么特

征？

学生自主观察，并完成记录表。

植物部分

特征

茎

月季

茉莉

叶

月季

茉莉

花

月季

茉莉

通过观察对月季和茉莉的外形特点，描述它们的茎、叶和花的差异，了解不同的植物具有许多不同的特征。

通过比较两种植物的外形特点，学会辨别月季和茉莉，同时初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”的认识。

四、活动3：

寻找校园里的灌木

月季和茉莉都属于灌木，较乔木矮小，且分支众多，较难找到明显的主干。

校园里还有哪些植物与月季和茉莉有类似的特征?

学生根据自己的发现或回忆进行小组讨论交流。

分小组汇报，教师根据学生的情况进行引导和记录。

观察项目

植物名称

月季

茉莉

牡丹、杜鹃等

植物的茎

植物的叶

植物的花

植物的高度

植物的丛大小

教师小结灌木概念：

灌木是指没有明显主干，呈丛生状态比较矮小的树木，一把可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小丛生、多年生的木本植物。

一般常见的有月季、牡丹、茉莉、杜鹃、玫瑰、黄杨、沙地柏、铺地柏、连翘、迎春、沙柳等。

灌木一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木，如刺柏。

如果越冬时地面部分枯死，但根部仍然存活，第二年继续萌生新枝，则称为“半灌木"，如一些蒿类植物

五、课堂小结

本节课我们通过对比月季和茉莉的茎，我们发现它们是植株矮小,但是主干的颜色、硬度、光滑度也不同。

通过观察我们知道了月季和茉莉的花和茎、叶子等器官的特点。

通过观察和搜集资料我们还知道身边有哪些灌木。

请同学们下课后进一步搜集有关灌木的资料，并和同学交流分享。

1.3《凤仙花和狗尾草》教学设计

教学目标：

科学概念目标：

1. 认识凤仙花和狗尾草，知道它们是常见的植物；

2. 认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征；

3. 知道身边质地柔软的草本植物。

科学探究目标：

1. 通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法；

2. 学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。

科学态度目标：

通过小组合作，体验合作学习的快乐。

科学、技术、社会与环境目标：

能爱好奇心的驱使下，产生进一步了解和观察植物的兴趣。

教学重点：

1. 认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征；

2. 知道身边质地柔软的草本植物。

教学难点：

通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。

课前准备：

PPT课件、凤仙花和狗尾草的图片、科学活动手册。

课时安排:

1课时

教学过程：

一、 情境导入

设置情境：

花坛里长有凤仙花和狗尾草，凤仙花的花似蝴蝶，狗尾草的花像小狗毛茸茸的尾巴。

这两种植物都较常见，且特征明显。

那我们怎么分辨凤仙花和狗尾草？

学生根据自己的发现或经验进行表达。

教师出示课题：

用科学的方法对完成的凤仙花和狗尾草植株进行有序的观察，发现它们的共同特点和个体差异。

（板书课题：

凤仙花和狗尾草）

二、 活动1:

认识凤仙花和狗尾草

PPT出示：

凤仙花和狗尾草的实物或图片。

凤仙花和狗尾草都是生活中常见的植物，我们可以在草地、花坛、河流边找到它们，请大家回想一下我们前面两节课观察乔木和灌木时都用到了哪些科学的观察方法？

请大家讨论观察凤仙花和狗尾草可以用到哪些方法？

小组讨论交流，并汇报。

教师根据学生汇报情况进行引导：

设定观察的顺讯，选用合适的观察工具，确定记录的方式。

观察凤仙花、狗尾草的各个组成部分，比较这两种植物的外形特点，描述它们茎和叶等器官的差异，发现辨识凤仙花和狗尾草的方法。

分小组对凤仙花和狗尾草的茎、叶和花等器官进行观察和填写记

录表。

观察项目

植物名称

凤仙花

狗尾草

植物的茎

植物的叶

植物的花

教师提醒学生记录时要使用科学词汇，主要记录凤仙花和狗尾草的共同之处，以及它们各自的辨识特征。

凤仙花：

株高20〜150cm,茎多汁。

叶互生、披针形，边缘具锐齿。

花单朵或数朵簇生于上部叶腋，或呈总状花序状。

花瓣左右对称。

瑚果尖卵形，熟时种子弹出。

株形多样，花色有白、水红、粉、玫瑰红、大红、洋红、茄紫、紫、雪青等色，花型有单瓣型，玫瑰型，山茶型，顶花型等。

按植株高度可分为矮、中、高三型。

狗尾草：

根为须状，高大植株具支持根。

秆直立或基部膝曲，高10-100厘米，基部径达3-7毫米。

叶鞘松弛，无毛或疏具柔毛或疣毛，边缘具较长的密绵毛状纤毛；有祛风明目，清热利尿的作用。

生于海拔4000米以下的荒野、道旁，为旱地作物常见的一种杂草。

小结：

两种植物的茎都比较柔软，它们之间的差异也比较明显。

它们的花和叶的形态特点是辨识它们的主要标志。

三、草本植物与乔木、灌木的不同。

学生回想前两节课所学的乔木和灌木植物的形态特征，并与草本

植物进行比较，归纳出草本与木本植物的区别。

观察项目

植物名称

木本植物

草本植物

植物的茎

植物的叶

植物的花

植物的高度

植物的生命周期

教师归纳小结：

草本植物与木本植物的区别有:

1、 木本植物的木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬。

草本植物植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软。

2、 草本植物与木本植物最显著的区别在于他们茎的支持力量，草本植物的支持力量为膨压。

3、 木本植物多年生，但仅茎的基部木质化，而上部为草质，冬季枯萎，如牡丹。

草本植物的地下部分能生活多年，每年都发芽生长。

如：

大理菊、马铃薯、甘薯等。

四、活动2：

发现身边的小草

观察教科书中P7页的插画，并思考：

我们的身边还有哪些