六年级语文上10太阳与士兵教案Word格式.docx

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太阳:

当我的脚步刚刚踏上中国大地的时候,我第一眼看到的是中国“东方第一哨”的士兵。

[②作者借太阳的语言表达了怎样的思想感情?

]伴着士兵们挺拔的身影,我看到中华人民共和国的国旗徐徐上升,我深感欣慰:

勤劳的中国准时向我报到!

朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚&

#10103;

!

[句导读:

士兵们“挺拔”而又“朴实”,散发着阳光与朝气,神色庄严,无比忠诚。

第2自然段以太阳的口吻赞扬了“东方第一哨”的士兵忠于职守、热爱祖国的精神品质。

　　第一部分（第1、2自然段）:

写士兵与太阳的第一次对话,从哨所的哨歌谈到祖国的国旗。

#104889;

在我们心目中,国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。

作为她的守护者,我们要侍奉她接受自光明之的第一缕（lǚ）光芒。

[③这句话使用了什么修辞手法?

作用是什么?

]您知道,我们的哨所既小又荒凉,唯一尊贵的地方,是南面那道小土坡。

我们一锹一镐（ɡǎ）地把它平整好,我们用砖围它,用石砌&

#10104;

它,用鹅卵石点缀它。

就在这道小土坡上,我们建起了升旗场。

[④小土坡上建起升旗场反映了战士们怎样的内心世界?

]

第3自然段讲“我们”自己动手修建了一个升旗场,让国旗每天迎接祖国最早的太阳。

#104890;

在我看,升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。

这里石径回环,草木扶疏&

#1010;

。

一到夏季,繁花点点,更像铺了一地锦绣。

北国的松柏[bǎi],江南的竹,中原的月季,陕（shǎn）北的向日葵（uí

）……都带着战士故土的馨（xīn）香在这里落户。

一座升旗场,就是中国的浓缩和凝聚。

[⑤这样说合适吗?

为什么?

第4自然段讲太阳看到的升旗场美丽、温馨的情景。

　　第二部分（第3、4自然段）:

记述了士兵和太阳的第二次对话,从祖国的国旗谈到哨所的升旗场。

#104891;

是太阳召唤我们到这里,是祖国集合我们聚到这里。

既然我们像界碑&

#10106;

一样立在这里,我们就要用我们的手,我们的脚,我们的身体,我们的心灵,构筑一道坚固的防线。

[⑥这句话体现出战士们什么样的精神和品格?

第自然段讲“我们”在祖国的感召下全身心地守卫着边疆。

#104892;

一年一年,我眼睁睁地看着雪漫旷野,冰封江河;

眼睁睁地看着你们踏雪巡逻,凿（zá

）冰取水。

你们立身于中国最东端,立身于最冷达零下四十摄氏度的冰天雪地&

#10107;

之中,但你们迎风站哨的形象仍在,爬冰卧雪的英姿&

#10108;

依然……[句导读:

这句话写出了士兵们所处环境的恶劣,反衬出士兵的宝贵品格。

“但”字表转折,说明了士兵并没有被恶劣的环境吓倒,他们保持着挺拔的身姿,昂扬的斗志。

]每每看到你们,我就想,要多为你们洒点光,多为你们送一分热。

[⑦这段话中描写了几个场景?

能够表现士兵们怎样的品格?

第6自然段写太阳看到“我们”在严寒中生活、站哨,尽量给“我们”些温暖。

#104893;

我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

[⑧这句话有什么特殊之处?

作者为什么这样安排?

]这太阳就是我们的祖国。

她与您融为一体,都以光明照耀我们,温暖我们。

在您的光辉沐浴下,我们感受到祖国母亲的慈爱&

#10109;

行走在祖国的大地上,我们又感觉像遨（á

）游在太阳的光河里。

这是士兵的肺腑之言,这一席话,情真意切,表达了士兵们的知恩之情、感恩之情。

]站立在祖国的最东端,我们成了连接太阳与祖国的最佳导体,我们因此变得神圣。

我们也成了光明的元素,我们也要发光,我们也要传热。

我们要将我们全部的光和热,献给祖国,献给人民,献给您——伟大的太阳!

[⑨这句话表现了边防战士怎样的精神?

第7自然段讲“我们”决心为祖国、为太阳奉献自己的全部。

　　第三部分（第~7自然段）:

记述了士兵和太阳的第三次对话,从哨所的升旗场谈到忠诚的士兵。

1学会本的生字、新词,理解由生字组成的词语。

2指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

3能把握的主要内容,并归纳出作者是从哪几个方面写的,提高概括能力。

重点语句幻灯片。

一　解题导读

1生活中,有各种对话——儿子与母亲的对话,学生与老师的对话……可是,你听过这样的对话吗?

（板书:

太阳与士兵）

2学生提出自己的疑问。

（1）士兵是哪里的士兵?

（2）为什么要以“太阳与士兵”为的题目?

（3）用对话的形式写,有什么好处?

3学生带着疑问读,交流讨论。

二　初读对话,学习生字词

1学生自读,画出不理解的生字和新词。

以个体自读为主,把字音读正确,把句子读通顺,想想一共有多少次对话。

2学生自学生字,互相交流。

可以借助工具书学习。

3理解中的词语。

神圣:

极其崇高而庄严的;

不可亵渎的。

萦绕:

萦回;

环绕。

锦绣:

精美鲜艳的丝织品,比喻美丽或美好。

遨游:

漫游;

游历。

4主要讲的是什么?

通过太阳和士兵的几段对话,让我们了解了东方第一哨的神圣使命、士兵们的生活和士兵一心为祖国守卫边疆的坚定决心。

三　再读对话,感受士兵形象

1指名读第一次对话。

这段话主要写的是什么情景?

士兵们清晨高唱上岗,在太阳照耀下升旗的情景。

出示语句:

　　每天早晨,都有一种神圣感召唤着我们。

你如何理解“神圣感”?

学生:

“神圣感”写出了士兵们驻守祖国边防的高度责任感。

是怎样赞美我们的士兵的呢?

作者借太阳的话表达了对哨所官兵的赞颂。

这是用了什么样的修辞手法?

（拟人。

）

2学生读第二次对话,要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。

士兵们是怎样建升旗场的?

出示句子:

　　我们一锹一镐地把它平整好,我们用砖围它,用石砌它,用鹅卵石点缀它。

士兵们为什么这么用心地建升旗场?

你能不能用中的语句回答?

这个比喻句,突出了边防战士对祖国的热爱之情。

3读第三次对话,要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。

士兵们是怎样守护界碑的?

学生甲:

他们以自己的身体做界碑,为祖国守疆土。

学生乙:

他们在严寒中生活、站哨。

那么,看到士兵们这么辛苦,太阳是怎么做的呢?

　　每每看到你们,我就想,要多为你们洒点光,多为你们送一分热。

4学生齐读最后一个自然段。

这段话写出了战士的决心,请大家细细体会。

教师出示东方第一哨的相关资料。

四　交流拓展

1了解了这么多的资料,你们是不是体会得更深了?

请学生分角色朗读太阳与士兵的对话。

读后,学生说说写了哪几个方面的内容,表达了士兵怎样的思想感情。

2教师简单讲解拟人的写作手法,学生尝试写拟人句。

3布置小练笔:

给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话。

信的内容可以是自己读完后的感受,可以表达对哨所官兵的赞扬和鼓励,要写出自己真诚的情感,注意书信的格式。

　　1本是以太阳和士兵对话的形式写的,形式很新颖,语言简洁。

教师重点让学生体会这种写法的好处。

2对于士兵热爱祖国的情感,学生体会得不是太深,教师可以在下为学生补充拓展阅读,比如《南沙卫士》,能对他们理解有所帮助。

3最后,教师为学生布置小练笔,要有特色,比如可鼓励学生给驻守南沙的士兵写信。

1选词填空。

　　　召唤　　　呼唤

（1）祖国（召唤）我们去建设她。

（2）我们深情地（呼唤）着英雄的名字。

2照样子,用加点的词语写一句话。

我们用砖围它,用石砌它,用鹅卵石点缀它。

3太阳每天东升西落,见证了许多事情,仿照本,写一写太阳与你的对话。

4给守卫“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,说说自己读了这篇后的感受。

“东方第一哨”相关资料　2008年10月14日,中俄40年边界谈判终于结束。

中俄双方在黑瞎子岛上举行“中俄界碑揭牌仪式”,黑瞎子岛西侧一半的岛屿将归属中国,这也标志着中俄长达4300多千米的边界线全部确定。

在基础设施建设完善后,著名的“东方第一哨”也迁移到了黑瞎子岛上。

向日葵　一年生草本。

茎直立,粗壮,圆形多棱角,质硬被粗毛。

叶通常互生,心状卵形或卵圆形。

头装花序,极大,单生于茎顶或枝端,常下倾。

夏季开花,果实俗称葵花子。

性喜温暖,耐旱。

原产中南美洲,世界各地均有栽培。

南沙卫士

南沙群岛,大海中的明珠,祖国最南端的领土。

这里烟波浩渺,一片汪洋,大海中有丰富的渔业资,海底下蕴藏着石油等矿藏。

南沙群岛是散露在海面上的一些巨大的礁石,中国人民解放军的哨所就建立在这些礁石上,官兵们日夜守卫着祖国的海疆。

南海的天气湿热无比,气温有时高达40℃。

炎热的天气,人最需要的是水,而这里却没有淡水。

官兵使用的淡水,全部要从大陆运,1吨淡水运抵远离大陆1400多千米的南沙,相当于2吨石油的价格,是名副其实的“水贵如油”。

守岛官兵平均每人每天定量供应千克淡水,一天的生活,包括刷牙、洗脸、洗菜、做饭都靠它。

南沙官兵人均使用淡水量只是全国平均水平的1/40。

1996年春,一支战士演出队到南沙。

运送演出队的船只还运去了200余吨建筑材料。

哨所的官兵列队迎接演出队以后,脱掉军衣,穿着短裤,光着脊梁,顶着烈日开始卸运钢筋、木材和水泥。

为什么要脱掉军装干活呢?

原是怕弄脏军装后洗衣服消耗淡水。

演员们看到官兵们咬着牙,用海水冲洗身上的水泥灰,擦拭流血的伤口,不解地问:

“海水可以防止感染吗?

”当得知这也是为了节水时,女演员感动得哭了。

南沙靠近赤道,常年高温、高湿度、高盐分,因为难得洗澡和洗衣服,许多人都得了皮肤病,奇痒难耐,甚至脱皮、溃烂。

然而为了节约用水,他们还用含盐的海水冲洗,这怎么行啊!

女演员们不由分说,把官兵被海水和汗水浸染得发硬的军装翻出,用船上发给自己的淡水搓洗起。

借助大自然的恩赐,在大雨中洗个澡是官兵们最痛快的事,称之为“天浴”。

一下大雨,他们就叫着喊着冲上礁堡的平台,手舞足蹈,尽情欢笑,热闹得像过年一样。

可是南海的天气变化无常,雨得急,走得也急,有时刚在身上打了肥皂,雨就停了。

刚才还是电闪雷鸣,转眼就是阳光灿烂,官兵们拿老天毫无办法。

不得已,官兵们发明了独特的洗澡方法,他们把它叫“南沙桑拿”:

高温下紧张训练后,回到像烤箱一样的礁堡里,坐下让汗出透,然后取两口淡水,把毛巾蘸湿擦身,或者互相按摩,既洗了澡,又能消除疲劳。

可是长期做这种“桑拿”,一些人的皮肤病更重了。

1996年春,官兵们在礁盘上巡逻,战士臧跃民脚下的珊瑚礁突然坍塌,一下子跌入水流湍急的海沟。

战士何正会跃入水中,奋力将臧跃民托出海面,自己却被卷入海底,献出了年轻的生命。

面对何正会的遗体,许多战士默默地流下了眼泪:

何正会的大腿、臀部长满了癣,发了炎,那是炎热、潮湿,加上缺水洗澡造成的。

大家默默地拿出积攒的淡水,倒进锅里烧热,用纱布蘸着热水,轮流为他擦身子。

战友们深情地说:

“正会,你可以安心地走了!

你是南沙唯一洗过热水澡的人。

”

在守礁官兵登上那里之前,有些礁堡上没有土壤,也没有生命。

如今的南沙,有花有草,绿树成阴,好一片动人的景色!

这是官兵们自发地节约用水,用省下的点滴淡水创造出的奇迹。

为了种好菜地,官兵们费尽了心思。

起初,他们用洗脸水或油腻很重的刷锅水、洗碗水浇菜。

菜是长出了,可吃起有一种难以言喻的苦味——黄瓜竟比苦瓜还要苦。

为了给蔬菜浇上干净的水,许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。

一名战士用这样的水浇种的秧苗,结了一条半斤重的黄瓜,几十号人围在一起品尝。

战士们把切得不能再薄的黄瓜片放在嘴里,品味着它的清凉,半天舍不得咽下。

训练放哨巡逻侦察,数星望月听涛思乡,海岛的生活是单调和寂寞的。

官兵们一年有一次探亲假,许多战士回的时候带家乡的泥土和花籽,把各种花草种在哨所前面精心呵护照料。

但这些花草多数没能经受住烈日暴晒、海风肆虐,只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了。

每天,战士们从定量的淡水中,节省下一部分分给这位南沙的新主人。

也许是战士们的痴情和耐心感动了上苍,这束小花顽强地存活了下。

这种小花,学名马齿苋,由于耐干旱,北方人叫它“死不了”,战士们给它起了个美丽的名字,叫“太阳花”。

后,南沙各礁商定,把太阳花定为南沙礁花。

从此,象征着守礁官兵坚忍不拔、无所畏惧的太阳花,开遍了南沙。

在南海,水就是生命。

有了水,荒岛才能变绿;

有了水,官兵才能生活;

有了水,战士才能救助遇难的同胞。

为此,官兵们不但千方百计地节水,而且想方设法地储水。

每座礁堡都有雨水存储设备。

每逢下大雨,战士们都自觉地拿出水桶、脸盆接水,一趟一趟地倒入蓄水池里储存起。

官兵们自己千方百计地节水,对祖国亲人却无比慷慨。

1996年11月,广东阳江一艘渔船在南沙作业时,船长的妻子不慎被鱼刺扎伤,伤口感染,生命垂危。

加上渔船主机损坏,在海上漫无目标地漂泊了10多天,船上滴水无存。

部队值班船听到呼救后,迅速将渔民接到礁上。

很快,病人得到救治,渔船得到修整。

临走时哨所又送了300公斤淡水。

像这样的事时有发生。

船长和他妻子离开时泪流满面地说:

“妈祖救助渔民只是美丽的传说,守礁官兵才是我们真正的守护神。

我们永远在祖国的怀抱中航行!

一个6岁小女孩儿知道南沙缺水,寄给南沙守礁部队政委一幅画。

这位共和国未的主人,用她那充满稚气的画袒露自己的心声——

图画的上方是一轮鲜红的大太阳,太阳下面有一把粉红的小伞,伞的旁边是绿色的草地和一条蓝色的小河,河里是欢腾的浪花,中间歪歪扭扭地写着三个拟声词:

“哗、哗、哗”。

政委把这幅画贴在他的床头,每当他看到这幅画,心中的情感总如大海的波涛。

他在给小女孩的回信中写道:

“谢谢你,小朋友!

为了五星红旗能永远在南沙上空飘扬,我们甘愿奉献每一滴水,每一滴血。

我们热、我们渴,就是为了你们永远幸福!

”