高中科研处工作总结Word格式文档下载.docx
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在课题研究推进会上区级课题《高
效课堂教学特征及实施策略研究》作了课题中期汇报。
高中7个校级
课题、初中6个校级课题和德育管理类8个校级课题进行了开题论证。
校级课题新立项24个。
至此学校校级以上课题由2011年的4个发展
到2013年12月25号88个课题。
其中国家级：
2个；
区级4个；
校
级82个。
已开题论证有：
2个国家级课题、4个区级课题、22个校
级课题。
课题研究推进会之后科研处为落实课题研究推进会的精神起
草了《北京市华侨城黄冈中学校级课题提交实施方案的工作安排》趁
热打铁将课题研究工作落到实处截至2013年12月31日为止高中部
共有20个科研课题的实施方案落到实处。
2、我校进入《朝阳区教育科研先进单位复评名单》11月13号
下午区教科所田老师一行5人来校进行科研先进学校评选工作、刘强
同志代表学校作了题为《深化科研工作打造学术黄冈》的科研工作汇
报，通过检查科研档案和座谈，检查组充分肯定了我校教科研工作，
我校进入《朝阳区教育科研先进单位复评名单》
3、教育、教学论文和校本课程的开发是质量腾飞的两个翅膀。
2013～2014学年度第一学期高中部教师共撰写教育教学论文28篇其
中10月30号高中交《中华传统文化读本》征文2篇；
11月6号高中交《北
京市基础教育科研优秀论文》论文21篇。
二、校本培训狠抓学科建设
为促进教研组的科学发展，落实校本培训，9月5号刘强同志主
持召开了教科研会议研究讨论课题中期检查，提出了本学期校本培训
的任务。
为落实校本培训的目标。
，张宏蕴同志对全校教研组长进行
了第一次培训提出了《教研组集体备课考核制度实施方案》，从校本
教研实践、校本教研成果、教师专业发展三个维度共12项指标对校
本教研进行量化考核。
该制度的试行对我校校本教研起到了很好的促
进作用。
10月22号在一楼党员活动室对教研组长进行了第二次培训
会由科研处傅全安同志作了《怎样当好教研组长》的专题讲座
1、"
专家引领、同头交流、自我改进"
--教师培训形成自己的特
色。
2013年12月8日课题研究推进会在蟹岛举行初、高中部30余
名教学骨干与会探索我校教科研工作新的方式，，推进两个方面的工
作，一是落实教研组六个常规性的工作：
①计划与总结；
②学习与建
设；
③集体备课；
④听课评课；
⑤命题阅卷；
⑥质量分析。
二是推进
教研组4个发展性工作：
①课程资源建设；
②课题研究；
③校本课程
开发；
④学科竞赛辅导。
本学期我们开展了如下校本培训活动：
2.示范课展示活动达到了预期的效果高中部示范课展示活动自
9月18号开始至10月25号结束，历时47天。
初中部示范课展示活
动自9月27号开始至10月12号结束，历时16天。
本次初、高中示
范课展示活动，极大地调动了我校教师教学热情，有力的推动了"
减
负提质"
活动在我校的深入开展。
每节示范课展示后，有关教学主管
干部按分工分别参加各教研组的评课，按照教学规范化和课堂十六字
方针对示范课进行了评议，集体评议的意见形成后，以教研组决议的
形式转告讲课老师。
这些措施有力地强化了校长提出的"
教学规范
化"
，明确了我校课堂常规教学的要求。
3、落实师徒结对活动提升教师素质内涵2013年10月8日全
校课题发布暨师徒结对大会在阶梯教室举行，会议举行了隆重的师徒
结对仪式，学校为18对师徒（学科结对：
11对班主任结对：
7对）
颁发了证书和相关证件。
本学年度教科研处工作重点是检查推进师徒
结对工作深入开展，提升互教互学能力，11月21日进行第一次检查。
检查结果显示了全校初高部第一次师徒结对32对师徒和本次18对师
徒都积极展开了教育、教研活动和业务交流，听课最多的老师一月有
12次。
高中部听课较多相互交流作的好的有：
袁翠、章淑淑等
三、开展以科研促教研活动
为促进老师教学之间取长补短相互交流，加强教学管理，按照本学期
学校工作计划，高中部教学处、科研处于2013年11月28号联合对
高一、高二两个年级老师备课、听课、和作业等教学情况进行了全面
检查，检查情况比上学期有所提升：
高一应交听课记录本18本。
实交18本听课总计359次，人均听课14.4次。
高二应交听课记录
本12本。
实交12本听课总计163次，人均听课13.6次，从听课笔
记字里行间看到了16字教学方针：
"
先学后教、交流互动、精讲拓展、
及时反馈。
初步已形成规模。
回顾本学期来的教科研工作，其中感悟最深的就是：
务本求实是
取得一切成绩的根本保障，团结出智慧，协作出成果。
科研处下学期
工作重点：
抓好校级题和学科建设。
我们有决心通过努力来不断自我
完善，克服工作中的的缺点和不足，虚心向其他学校的科研处学习，
取人之长，补己之短，为学校发展再上新台阶做出新贡献。
篇二：
北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结
北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结
高度重视教科研工作是我校的一贯传统，落实学校提出"
科研兴
校、质量立校、特色强校"
的发展战略，以科研为先导，向科研要质量，深化课堂教学改革、推进新课程实施和促进教师专业发展是学校教育科研工作的出发点和根本目的。
开展了我校的科研工作，现对本学年的科研工作总结如下：
一、校本课程的开发与实施
校本课程与必修课程一起构成学校课程体系。
开设校本课程的目的是：
培养学生的兴趣特长、发展创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，提升团结协作的能力、社会活动能力。
使之成为素质全面特长显著的高中生。
我校依据党的教育方针、国家课程实施计划、根据学校"
文理并重，外语强化，全面发展，国际融合"
的育人目标，本学期科研处制定2011年至2012年学校校本课程纲本纲要、和2012年至2013年数学、物理、化学、音乐、体育5科校本教材已上交朝阳区教委中教科审批
二、研究性学习的推进
研究性学习课程在国家普通高中新课程标准中占有15个学分，仅次于语文数学英语的16个学分，它在整个高中的学习中有着举足轻重的地位。
一年来，我校高二年级共成立了10余个课题组，学生全体参与，一组一项课题，研究内容涉及多个方面。
经过一段时间紧张的开题准备、实践研究、结题汇报，2011学年-2012学年上学期高二
年级研究性学习课程已圆满结束，并于3月4日下午举行了成果汇报展示比赛，共有来自高二年级各班的1个优秀小组参加了展示，。
高一年级研究性学习课题研究正按部就班进行中。
三、青年教师的培训初见成效
青年教师的培养是学校的重点工作之一。
本学期学校作了如下3项对青年骨干教师的培养工作：
1、青年教师演讲比赛。
为营造墨香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，夯实教师教学基本功，促使教师加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，11月25号和12月5号分两次举行40岁以下青年教师演讲比赛共有78人参加。
2、给脱颖而出的青年教师提供参加各种培训的机会，除参与学校的课题研究外，积极创造条件，让他们外出交流学习。
3、继续开展师徒结对，给青年教师请师傅压担子、给希望。
4、建立创新学习评价机制。
培养学生良好的学习习惯和有效学习方法，是教师教学成功的主要途径之一。
创新学习包括研究性学习，包括第二课堂学习，也包括学生对一本书、一个章节的自学与收获，也可以是实践、尝试某一学习方法的收获等等。
教师可以辅导一名或多名学生，进行创新学习。
学校将设立相关奖项进行表彰，同时上报申请市、区级奖。
5、加强校本教材建设。
我校已有部分校本课程，已初步展示了我校部分教师的业务水平，得到上级领导和社会的认可。
本学期，将进一
步推进我校校本课程建设，在体育、音乐等艺术休养方面和数学、物理、语文等学科的第二课堂辅导方面有所突破，以奖代投的方式，促进我校校本课程建设，引领我校教师向特色教学方向发展。
四、加强教研组建设
为促进教研组的科学发展，落实校本教研，本学期我校试行了《教研组集体备课考核制度》，从校本教研实践、校本教研成果、教师专业发展三个维度共12项指标对校本教研进行量化考核。
该制度的试行对我校校本教研起到了很好的促进作用。
计划下学期正式执行。
五、小课题研究
本学期我校正式启动了小课题研究，各教研组人人寻找突破点，并围绕突破点设计教学、实施教学，观课议课也围绕着突破点来进行，收到了较好的效果。
同时，小课题研究工作的开展为我校的省市级课题立项申报与论文申评起到了较好的促进作用。
六、完善教科研管理制度
制度的完善为工作的顺利开展提供了保障。
本年度制订了《教师专业发展考核办法》《校本课程开发实施方案》《学科建设网络化实施办法》等制度条例。
这些制度条例的制定和施行更好的推动了工作的开展。
科学技术要转化为生产力，才能够起到推动社会发展的作用。
我校一年来加强了科研成果向教学水平的转化，推动了研与教的结合。
校本教研包括校本教学和校本研究两个方面，校本研究是为校本教学服务的。
如何能够使得校本研究的成果更好的服务于校本教学，这既是本年度的工作内容之一，更是以后的工作重点之一。
篇三：
2015年科研处工作总结
教学科研重实效润泽教育促发展
--省实验中学2014--2015年教科室工作总结
回顾这一年的工作，感谢学校领导对我的信任，将我补充到教科室，协助江主任开展工作，让我能有机会勇挑重担，并得到锻炼。
借此总结的机会，对鼓励、帮助和鞭策我的领导和老师们表示真挚的感谢，正是你们的支持与帮助，让我不断成长，现在，我将一年来我们教科室的工作做一个回顾与梳理，不妥之处请批评指正。
因为刚刚入手教科室的工作，所以一切都是陌生而新鲜的，在董校长、杨校长的领导下，在江主任的指导下，这学期，我们教科室从以下方面开展了工作：
一、课题方面
1、组织"
三导制"
课题研讨会
2014年9月，围绕杨定成校长的湖北省重点课题《"
引领高中生健康成长的实践模式研究》，我们教科室组织召开了"
三导制研讨会"
，邀请了三个年级的德育和教学组长、班主任代表等课题组成员，围绕"
模式开展了广泛而深入的探讨。
2、组织十二五市规划课题试结题评审会
2015年5月22日上午，在省实验中学行政楼会议室内，"
十二五"
市规划课题结题评审会如期举行。
评审会邀请了市专家靖国平教授、区教研室刘炎明主任、葛明翔老师，参会人员除董校长、艾书记、罗校长外，还有两个试结题课题组的核心成员。
本次评审会由科研室江国明主任主持，评审会主要围绕董校长十二五市重点规划课题《优质高中品牌发展战略研究》和艾书记市规划课题《高中教师绩效评价与管理策略研究》。
市评审专家靖国平教授和教研中心刘炎明主任高度评价了两个课题的研究价值、意义和效果，同时对两个课题提出了中肯的后期提升意见，课题组成员也就此发表了看法，交换了意见。
两个课题顺利通过试结题。
3、组织教师积极申报个人课题
2014-2015年，在教科室的认真组织和引导下，陈东晓老师的个人课题被评为武汉市"
十一五"
优秀个人课题，袁锦、王海崧老师的个人课题被评为武昌区"
优秀个人课题。
同时，付娟、雷蓓蕾老师的个人课题获武汉市"
个人课题立项批准。
江国明、许红明、孙小群等老师的个人课题获武昌区"
优秀个人课题立项。
①武汉市"
优秀个人课题一等奖
《文言文"
言文并举、活实相生"
教学策略研究》研究人：
陈东晓②武昌区"
优秀个人课题：
《国际高中数学课程本土化的课堂教学设计研究》研究人：
袁錦《在教学中加强中华优良传统文化教育策略研究》研究人：
王海崧
③武汉市"
教师个人课题立项
《高中作文教学目标序列的研究》研究人：
付娟《高中语文"
以教定学"
教学基本策略研究》研究人：
雷蓓蕾④武昌区"
优秀个人课题立项
《阅读教学研究策略探究》研究人：
江国明《高中语文阅读策略研究》研究人：
许红明《高中历史高效课堂建设策略研究》研究人：
孙小群
4、组织教师积极参加武昌区个人课题培训
2014年9-12月，组织学校有个人课题任务的老师定期参加了总共5期，每周五在区教研室举行的"
个人课题系列培训"
活动，让老师们真正了解如何规范做好个人课题，希望通过认真落实教科研培训活动，既促进老师们的个人发展，又让教科研为实验的教育教学做出贡献，真正实现"
研究，让每一间教室发生奇迹"
的教育愿景。
二、语言文字方面
1、认真组织武汉市首届汉字听写大赛活动
2015年2月，接区语委的任务后，在杨校长和教科室的组织下，高一语文组承办了冲刺武汉市首届汉字读写大赛的任务。
从2月至5月，历时三个月，高一语文组的老师们通过海选、模拟赛、培训等活动，以率领四位选手以武昌区第一名的身份闯入决赛，并在2015年5月30日举行的决赛中获得市团体二等奖的优异成绩，陈茹冰、付轶凡同学获个人二等奖，王晨宇同学获个人三等奖，王前灿同学获个人优秀奖，许红明、李伶老师获武汉市优秀指导教师奖。
2、认真组织推普周活动并顺利通过区语委检查
2014--2015年，我校按照市区语委的有关要求，结合学校实际，由学校语言文字工作领导小组部署，教科室负责，工作小组及相关部门、年级组执行，有计划地做好推普周各项工作，成效良好。
①悬挂推普周宣传标语
推普周期间，制成"
说普通话，写规范字"
宣传条幅，悬挂于科技楼电子大屏下；
年级、班主任作宣传动员，明确要求；
作为学生活动期间的考查项目。
②规范校园用语
推普周期间，全面检查校园用语用字情况，增添"
请说普通话，请写规范字"
等宣传标牌，纠正公告栏、宣传栏等固定设施的不规范用字。
③检查高一学生作业、笔记
结合教学，多次检查高一学生作业、笔记，收集了容易写错的常见字词1000条，并编辑印发，以练习的形式让学生纠错掌握；
语文备课组结合《语言文字应用》的教学，编成《读准字音辨别字形》校本资料。
④教师推普员和用字督查员、学生推普员和用字督查员每月督查校园工作、交际、对外接待等方面的用语情况，抽查公文、作业、资料的用字情况，并及时反馈。
⑤清理教职工普通话培训、达标情况，调查教师课堂教学用语、用字情况，做好例子摘录和统计，并分别情况提出学习、培训、整改要求。
⑥依托三个年级组织的诗歌朗诵赛、辩论赛、汉字听写大赛中，都将"
作为评分的标准之一，力求通过丰富多彩的活动，来将普通话和规范汉字的推广深入人心。
⑨在科研室的领导下，团委学生会还带领同学们积极深入街道、社区、商铺等，观察收集用语用字不规范的情况，通过一定方式反馈并建议整改。
3、顺利通过武汉市双语标识整改的验收检查
2014-2015年，按照武汉市语委办的校园内规范标语的整改要求，学校花了一万多元经费，根据市语委办的要求对校园内不规范标识、标语进行了整改，并顺利通过市语委办的验收检查。
4、顺利通过区语言文字工作年终绩效考评
2014年11月，教科室认真准备材料，积极迎检，以83.5分顺利通过区语言文字工作绩效考评。
5、认真组织省普通话培训活动
为切实加强我校普通话测试员队伍建设，促进我校积极争创市级、区级语言文字工作示范校。
教科室积极推荐刘芳、余丹、徐雅斯三位老师参加在华中师范大学组织的为期一周的第三十一期省级普通话水平测试员资格考核培训班，目前，三位老师正在学习中。
三、校本课程及研究性学习方面
1、开展武昌区研究性学习指导教师交流培训展示"
活动
2014年10月，在杨校长的统一部署下，在高一年级的配合下，开展了"
从问题到课题--武昌区研究性学习指导教师交流培训展示"
活动。
活动中，"
湖北省研究性学习一等奖"
获得者张莹晶老师交流了如何指导学生"
由问题到课题"
进行科学选题的心得体会。
高三年级主任牛锋老师从年级的角度，详细介绍了年级是如何有计划、有层次、科学的组织各个学科开展研究性学习的做法。
教科室主任江国民老师围绕"
环节与研究性学习活动全程对与会老师进行了细致、全面的培训。
本次活动总结了我校在研究性学习方面的成功做法，旨在提升我校研究性学习的水平。
2、开展"
研究性学习"
的学生专题讲座
2014年10月，由江国明主任在高一年级主讲了关于"
的学生专题讲座，学生们收获颇丰。
为了配合学生培训，江主任又利用星期天为高一年级全体教师开展了"
的教师专题培训讲座，并且下发了由科研室组织编写的相关的学习资料。
对未按时参加培训的老师按照区里的要求还进行了补训。
3、组织赵静老师《研究性学习活动--端午》研讨课
2015年5月，在区张学慈老师的带领下，华师一、东湖中学、三十九中、十
五中等学校科研室领导，来到实验中学参加了赵静老师的《研究性学习活动--端午》研讨课，并将这节课录制成碟送往武汉市参评。
4、教科室开发《学生研究性学习行动指南》并启动校本课程开发调研工作2014年11月，教科室开展了"
校本课程选修学生问卷调查"
活动，为下一阶段校本课程的推行工作做好前期调研准备。
并编印了《学生研究性学习行动指南》《省实验中学校本课程开发》的学习资料，为新一轮课改校本课程的研发做好知识普及和调研工作。
5、参加"
校本研修与有效课堂建设高级研训"
11月，按照学校的安排，配合教导处陈克宏主任，带领部分教研组长一行10人启程赴贵阳，参加"
为教研组长们的学习做好了服务和后勤工作。
6、参加区研究性学习各项培训活动
认真参加了在华师一、十五中、三十九中、东湖中学，包括我们实验中学进行的武昌区"
研究性学习活动"
系列培训活动。
四、教科研刊物编写方面
2014年12月和2015年6月，在董校长的指导下，开始《红石》第八期和第九期的征稿和编撰工作，现均已完成。
董校长希望通过《红石》这个教科研的平台，为老师们提供一个学术交流的平台，更希望以《红石》作为一面旗帜，带动实验中学的教科研活力和高度。
非常感谢老师们积极踊跃的来稿，希望我们教科室能将董校长的《红石》精神代代传承下去。
五、市区级论文评比方面
2015年，教科室按时下发《武汉市教育学会关于开展2015年度论文征集和评选活动的通知》和《区教育科学"
规划优秀论文评选通知》，积极组织老师参评，以期激发教科研活力，提高教科研水平。
目前，已有8名老师的论文推送到市里，6名老师的论文推送到区里参评。
2014--2015年，我想用一句话来概括：
累并快乐着。
因为在担任教科室副主任的同时，我还兼任着高三年级德育组长的工作。
高三不仅大型活动较多，而且有很多琐碎和细致的工作需要逐一落实，再加上科技班班主任和语文教学的重任，容不得丝毫马虎，所以，这一年的教科室工作，我还有很多做得不到位，或未按照学校要求及时落实的任务，感谢学校领导、同事们的理解，尤其是科研室和年级组的各位同仁的帮助，我享受着这种在互帮互助中一起努力的每一天。
当然，我也对新的学期充满期待，期待着我们省实验能在2015届的高考取得辉煌战绩的再上新台阶，期待老师们的奖金能再翻番，期待着实验中学越来越好！
教科室付娟
2015年6月27日篇四：
第二学期科研处工作总结
北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结
北京市华侨城黄冈中学自建校以来坚持走"
的道路。
近两年来，"
的理念深入人心，科研处坚持科研引领，以科研促教研，本学期科研处按照学校部署作了如下三件大事：
一、校长科研意识强--进一步健全了教科研组织建设
1.科研机构
（1）华侨城黄冈中学科研领导小组现有3名成员：
分管副校长张宏蕴、科研处主任傅全安、副主任李亚萍。
学校党总支书记刘强同志分管学校教科研领导小组和教科研工作小组，教科研工作小组由各教研组组长、两名特级教师组成，进行教科研工作的开展和管理。
（2）在校教科研领导小组的领导下，科研处成员、工作小组成员分工明确，教科研工作由书记把关、分管副校长统筹、规划，科研处主任、副主任负责具体实施。
2.学习与研讨
（1）科研处主任、副主任积极参加朝阳区教师培训、进修。
积极参加区教科所召开的各种教科研会议和学习，从未缺席。
积极完成区教科所、教研中心布置的各种任务
3.科研制度
（1）《北京市华侨城黄冈中学综合管理试验项目实施方案》是学校工作的总纲，其中对校本课程有专门的规划、目标和措施。
（2）学校每学年、每学期均有教科研工作计划、总结，及时上交课题开题、结题论证材料和报告及征文等材料。
（3）学校根据区教育研究中心教科所管理制度，结合学校实际，制定了北京市华侨城黄冈中学《科研处主任职责》、《华侨城黄冈中学教科研管理制度》等，使学校的教科研管理规范化。
二、促进教师专业化发展---本学期科研处开展了四项活动
--教师培训形成自己的特色
2012年12月16日学校召开了第五届教育教学研讨会，总结工作经验。
探索我校教科研工作新的方式，方法：
狠抓一条主线、突出两个工作重点最终实现我校教师由准适型适应型卓越型的转变，成为大家的新共识。
一条主线：
大力推进课题研究。
两个工作重点：
一是形成教师培训系统；
二是完善教研活动机制。
教师培训系统由3个整合组成：
即①师徒结对的整合②校本培训的整合③专家指导、本部进修、对外交流的整合。
基于以上认识，本学期我们开展了如下教师培训活动：
2.示范课展示活动达到了预期的效果
高中部示范课展示活动自3月28号开始至4月18号结束，历时20天。
初中部示范课展示活动自3月27号开始至4月12号结束，历时16天。
本次初、高中示范课展示活动，极大地调动了我校教师教学热情，有力的推动了"
减负提质"
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