普宁小学教师招聘考试真题及答案解析卷2docWord格式.docx
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A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
9：
影响迁移的主要因素有（ ）。
A、学习情境的相似性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、教学方法
10：
行为主义的基本主张是（ ）。
A、主观主义
B、客观主义
C、环境主义
D、强化
E、发现学习
11：
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
12：
在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。
教师的这种行为违反了（）的师德规范。
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、终身学习
13：
我国最早采用班级授课制是在（ ）。
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
14：
法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（ ）。
A、复杂性
B、延续性
C、创造性
D、示范性
15：
最具影响力的智商比率量表是（ ）
A、韦克斯勒
B、斯坦福-比纳量表
C、认知量表
D、人格量表
16：
难题提供了试题的平均错误率信息。
17：
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（ ）。
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
18：
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
19：
儿童发展的最佳期为（ ）。
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
20：
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
21：
我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。
22：
下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（ ）。
A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表
B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表
C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表
D、选择“编辑”—“删除工作表”命令可以删除选定的工作表
23：
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
24：
在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。
A、使学生能陈述策略学习的重要性
B、使学生知道策略应用的适当条件
C、让学生开展学习竞赛
D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
25：
（）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
26：
雕塑《大卫》的作者是（ ）。
A、达·
芬奇
B、米开朗琪罗
C、拉斐尔
D、鲁本斯
27：
德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
A、政治观点
B、思想品质
C、世界观
D、品德
28：
学生认识的主要任务是学习（ ）
A、间接经验
B、直接经验
C、社会经验
D、感性经验
29：
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（ ）
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
30：
学校教育环境具有极大的人为性。
31：
1897年，（ ）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
A、孟子
B、盛宣怀
C、荀子
D、庄子
E、朱熹
32：
某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（ ）。
A、定势
B、功能固着
C、认知风格
D、顿悟
33：
提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（ ）。
B、孔子
C、墨子
D、荀子
34：
操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
35：
在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。
36：
依法治教就是以法治教。
37：
目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
38：
“明日复明日，明日何其多?
我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（ ）。
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性
39：
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
40：
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B、知识、情感、意志
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观
41：
自下而上的迁移被称为（ ）
A、正迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、水平迁移
42：
教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（ ）。
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
43：
马斯洛的需要层次论属于（ ）
A、行为主义观点
B、人本主义观点
C、认知观点
D、建构主义观点
44：
晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道：
“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。
”方老师的做法（ ）。
A、不合理，不利于学生发展特长
B、不合理，违背了学生的兴趣爱好
C、合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理，教师应该关注学生的全面发展
45：
小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。
46：
群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。
A、方向
B、范围
C、方向和范围
D、纪律约束
47：
李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；
等他一走开，纪律明显涣散。
李老师的领导方式很可能是（ ）
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有AB两种类型
48：
两种学习任务的共同成分可能是（ ）。
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
49：
在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
50：
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
51：
从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
52：
已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（ ）
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1～3岁
53：
小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（ ）强化。
A、负
B、正
C、有利
D、不利
54：
初等义务教育普遍实施于近代。
55：
根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）。
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童
56：
从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（ ）
A、人作为生命体进行的生理活动
B、个体的心理活动
C、社会实践活动
D、思维活动E、>
57：
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ ）。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价
58：
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言的提出者是（ ）
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
59：
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（ ）思潮掀起一场教育改革运动。
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
60：
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
1：
答案B
解析
2：
答案B
解析word文本区的“I”型光标称为“插入点”。
输入的文字将被显示在插入点所在的位置。
3：
解析态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
4：
答案正确
解析略。
5：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
6：
答案A
解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
7：
解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
8：
解析【参考答案】A【名师点睛】师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。
“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱学生，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。
9：
答案A,B,C
解析见教材相关内容。
10：
答案B,C,D
解析行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。
11：
解析学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。
12：
解析《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。
题干中教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的行为正是违反了为人师表的要求。
13：
解析我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
14：
解析教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。
另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
因此，题干的表述反映了教师劳动的延续性。
15：
解析世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。
16：
答案错误
解析难题提供了试题的平均通过率信息。
17：
答案C
18：
19：
解析儿童发展的最佳期为7岁。
20：
解析教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
21：
解析我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中小学教育是基础教育。
22：
解析“水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。
23：
24：
解析策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。
根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果（学习效率提高），则以后学生还倾向于继续采用这一策略。
因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。
25：
解析教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求．它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。
教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。
教育目的的实现也是教育活动的归宿。
故选C。
26：
27：
解析德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。
德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。
28：
29：
30：
31：
解析本题考查小学的发展历程，1878年，张焕纶在上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端；
1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。
32：
33：
解析系统暂无解析
34：
答案A,B,C,D
解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。
并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
35：
36：
37：
解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
38：
解析意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。
与自觉性相反的意志品质是盲从。
盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。
这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。
人们之所以会出现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。
这是意志缺乏自觉性的标志。
因此，本题选择A选项。
39：
解析生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。
心理起源说否认了教育的意识性。
它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。
40：
解析新课程改革中提出的课程“三维目标”是：
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
41：
解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。
（本解析由张恩凯提供）
42：
解析教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
43：
44：
解析材料中教师关注学生晓光的全面发展，培养学生广泛的兴趣，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
45：
46：
47：
解析二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。
48：
答案A,B,C,D,E
解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料（如刺激）、环境线索、学习结果（如反应）、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
49：
解析画线是复述策略，是认知策略的一种。
50：
51：
解析一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。
52：
解析2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。
53：
解析操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
54：
解析正确。
初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求。
55：
56：
解析个体主观能动性有三个层次：
第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。
57：
58：
59：
解析教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。
60：
解析教师成为一种独立的社会职业比师范学校的出现早。
教师成为一种独立的社会职业开始于奴隶社会时期，伴随着学校的出现。
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