班务工作总结1文档格式.docx
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我坚信期末考试我们将考得更好。
同学们，我的坚信是有理由的。
五个值日班长在大班长常玮的带领下，他们积极主动、齐心协力做好每一次值日，他们虑事周全、提醒温和、总结到位。
在他们的共同管理下，班风正、学风浓的局面早已形成。
科任教师工作勤奋，班主任从不懈怠；
我们的学生也愈来愈自觉。
王筱筱状态良好，以积极的心态投入到学习中；
宋凝嫣、田菲虽然失利，但我们有谁怀疑过他的能力呢？
我们是不会以一场失败来论英雄的；
徐炜这个未来的作家，他有一颗沉静的心，不骄不躁，田轶志向高远，张玉倩心如止水，范鑫不用扬鞭自奋蹄；
方心怡正在找会自信，王慎毅、袁娇娇不负众望，如两颗灿烂之星亮于年级上空；
龚欣活力四射，她有明确的对手；
陈玉、明怡希正在总结经验，吸取教训，有信心打一个翻身战；
邵镝说他要给老师家长一个惊喜，戴楠说去年过年以红色的答卷向父母报喜，今年也会让双亲笑逐颜开；
郭威说他不想回到偏远的官渡，好马不吃回头草，好学生志在创佳绩；
何鼎杰说挤进班级前20，告别讲台考试是他的志向。
数争创“两优”之星，还看我们八（3）班。
在成绩面前，我们又要清楚地认识到，成绩斐然的原因除了我们自身的拼搏外，还有以下因素：
其一、我们起步早，抓的紧；
其二有一个实力强劲的班在期中考试中，物理一科不慎考败。
所以大家在胜利面前一定要保持清醒的头脑。
我要告诉大家的是，最能看出我们在年级地位的还是两个星期后的期末考试，他是综合性的考试，是真正反映我们能力的一次考试，你不仅知道自己在学校的排名是多少，在全县也知道你出于何种地位。
因而我们要把握战机，惜时争妙。
在复习阶段，更是检验我们自觉性的时候了，尤其是政治、历史、生物、地理四科，我们有的教师引导得力、检查到位，对于不自觉的人可能还有些收获，反之在一节课上恐怕连一二十个字的知识点都不曾记得，这种人就更何况在课间、在家自己安排学习了。
你不全心全意的一字一句的熟记是会吃败仗的，像陈石拿着书而心不在焉的人是大有人在的，像何鼎杰只满足把作业完成而不去课前预习课后巩固的人也不算太少，像郭威不知进我们三班学习不易而还消磨时光的人又岂只他一个？
你别幻想考试时候来个偷梁换柱来个移花接木来个不劳而获。
你即使侥幸成功，那么后年的中考呢？
时不待人，屈指算算吧，各科还几节课呢？
所以我们务必加大力度，利用课外时间，发扬雷锋的钉子精神。
让一个个知识点都融化在你的记忆中。
为了发挥我们的潜力，激发我们的斗志，我要求大家展开竞争，人人要有明确的竞争对手。
比学习、比纪律、比状态、比效果、比恒心、比斗志，比作业完成的质量、比每一次测试的结果、比每节课的收获。
同时人人要去落实我们提出的“一帮一”的帮扶活动。
人人都要制定出复习计划，每周末看完成任务的落实情况。
做到计划与行动相统一。
不向失败找理由，要向成功找方法。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，胜利属于勤苦者，属于恒心者。
只要我们清醒头脑，总结经验，争创“两优”一定会结出醉人之果。
时光飞逝，两周似在瞬间过去。
静心回首，我的心情有忧虑更有愉悦。
又一届七（3）班，我爱你。
说来巧合，我的班号又是七（3）班，真的，我爱这个班。
这个班共有学生58人，其中男生23人，女生35人。
在紧张的工作中，我与班上每一位同学虽然相处仅两个周，但他们在我心中还是留下了让人难以忘怀的印象。
印象之一——从严律己人欢愉
虽说才接触不久，但凭我的观察与谈话，我可以肯定地说：
这届不比上届弱，男生女生出类拔萃者已露锋芒。
女生常玮稳重，诚实、好学上进；
夏威夷学习自主自觉，堪称大家的楷模；
邹秀石自信满满，发言积极，声音哄亮；
张玉倩不张扬，踏实能干，工作责任心强；
方心怡正开足马力，扬帆疾驶；
王佳雪不甘示弱，心中有份自信：
春风吹，战鼓擂，同一起跑线上谁怕谁；
龚欣激情四射，朝气蓬勃；
宋凝嫣发言积极，头脑敏捷；
陈月兰春风满面，好一个阳光女孩；
王筱筱具有超前意识，在首次较量中，英语背诵班级第一，作文质量名列榜首。
男生范鑫斗志昂扬，守纪好学；
李悦其名名符其实，他正在悦意进取；
徐玮脚踏实地、严以律己；
邵镝东山再起，形势喜人，上课全神贯注，背书当开路先锋，办墙报全身心投入；
沈杨人小志大，作业认真，书写漂亮；
万鹏、万文康如芝麻开花——节节高。
卫生委员汪鹏工作认真，以身作则。
每每看到上面同学的表现，我就激动不已，多好的学生啊！
他们在同一起跑线上或举步不懈，或奋起直追，这些学生以这种方式投入到竞争的队伍中有怎会不赢得掌声与鲜花？
我们七（3）班正因为以这一批优秀的学生为核心，所以我们在开学以来，与其它十一个团队的三次较量中获得了良好的成绩：
队列队形比赛第四、入学教育考试第一、班级美化第一，这三项活动彰显了我们的力量，彰显了我们的智慧。
如果你是我们的老师，当你看到学生的进步、班级的成长，你的心情会不欢愉么？
印象之二——从宽待己我忧虑
学生的日日进步，我看在眼里乐在心中。
可事不随人愿，我们总有些学生的表现令人忧虑。
戴楠学习认真但少了点朝气，陈铧瑜热情大方，为班级美化贡献最大，但在学习上不能精益求精，纪律上不能严格约束自己；
陈玉灵活但不踏实，明怡希想学好，但朝气不足，王登峰反应灵敏，发言第一，书写漂亮，但做事毛手毛脚。
陈实务必改掉闲话多的毛病，周鑫需要养成扎实的精神，万煜锋要坐得住，王慎毅、王驰、张博、沈明镜、熊会林等要加强记忆训练，徐惟雄要保持蓬勃向上的态势，切忌朝三暮四；
朱亚男、谭玉玮要敢于发言，宋凝嫣做的应该有说的一般美丽（说的：
宋凝嫣口才好；
做的：
学习写字）。
如果要问问题大的学生，那我将毫不客气地告诉大家：
他就是A某。
其一、他没有认真做作业的习惯。
在各科作业中连最好做的语文他也是最差的。
他差到啥程度？
差到周四下午留学，留到班上最后一个，我看他可怜，让他回家做。
第二天检查的结果——还有几题空着，他还狡辩说：
做漏了。
其二、在上周所有留学的学生中他的次数是最多的，也是留学当中学习最好的；
第三、背书总在他人的后面。
究其原因，我以为：
其一、不求上进，怕吃苦。
学无目标，没有紧迫感，说的多做的少，一个怕流汗的人，一个怕吃苦的人。
不求上进，不珍惜时间，懒散好玩；
其二、没有良好的学习习惯。
他精力不集中，上课玩下课更玩。
在学校如此，在家中就可想而知了。
就说上周三背书吧，眼看夜幕降临，他在我的眼皮底下，边背书边晃悠。
其三、不知错就改，缺乏自尊心。
自从发现他的问题后，我不是提醒就是公开点名，不是和他家长一起交流就是与他单独对话，但他结果怎么样呢？
结果依旧背书位人后，作业空题科科有。
课间玩字要当头，晃着身体四处瞅。
他，小考187分的喜人战绩，上课回答问题的吐词清晰，无不彰显着他的能力与智慧。
当他站在七（3）班的同一起跑线上时，实际上他比别人多了一份决胜的把握，他有扎实的基础，有能辩的口才，有壮实的身体，有同学的提醒，有家庭的支持，更有老师的提携。
这样的学生要是最终名落孙山，将会是谁之过？
同学们，两周来，我欢愉，因你们多数人的严以律己；
我忧虑，因你们少数人的从宽待己。
光阴荏苒，又三周过去了。
从对大家不太熟悉的我，现在即使坐在家里，看着你们的名册，一张张生动鲜活的面孔就会飞扬开来。
是啊，我熟悉你们，如同你们熟悉我一样。
只要想起你们，就会听到你们的笑声；
想起你们，就回浮现出你们多姿多彩的面容。
一张张面容，一声声笑语，就会引发我的思绪，我爱你们！
我这次总结的题目是：
学优秀，早进步；
改不足，争上游
A，你好不扎实
这是一个学习不太扎实的女孩子，表现在不自觉，早晨到校不能很快投入到学习之中，进教室了总要和别人说了句，久久不得静心。
有一天中午，我一二再再二三地提醒她该好好读书了，好好做作业了了，而她依旧慢腾腾地拿书，依旧漫不经心的做作业，只要周围有点什么动静，她就会将笔悬在半空；
其二、有一种需要得到老师表扬的欲望，好像做事没有老师的认可就没有劲头似的。
比方说发言你要是没喊她，她原本挺得很直的身子一下子软了下去，那支高举的手也无力地放在桌子上；
其三、日记质量不高。
一是篇幅不长，二是构思一般，三是选材随意。
从开学到现没有精品佳作呈现给大家。
B、你，好不让人忧虑
一个有争议的学生，一个需要老师费心的学生，一个做事不细致的学生，一个不能精益求精的学生，一个有聪明才智的学生，一个有可造就之才的学生。
在初中这三年中，你要想达到优等级别，非改掉相关毛病不可。
你是班上重点高中重要的人选之一，你有足够的实力，笑傲群雄。
可是你好不让人忧虑。
几天前你父亲特意来学校询问你的表现，我是这样回报的：
其一、聪明，反应问题快，学习轻松；
其二、品质不错，没有暴力倾向；
其三、人缘关系不错。
这些都是你走向成功的必备条件。
你已经具备了这个条件，现在就看你能不能把握了，把握了你就会走向成功。
但是你又有致命的弱点。
其一、答题欠思考，不细心；
其二、爱耍小聪明，出风头；
其三、“三闲”在你身上有充分的体现。
即想闲事、做闲事，说闲话。
其四、心绪难平，坐不住。
一个坐不住的人又怎能在学习上精益求精呢？
你父亲听了我的话深表赞成。
为此请你一定要扬长避短，开动机器，轻装上阵。
如果总是要在老师的监督下，在家长的催促下，在同学们的帮助下去完成学业任务，或是遵守纪律，你也只能免强考取个竹山一中，最后也只能考个不为人们所欣赏的三类大学。
如果事情发展到这个地步，你的人生与秋日上午的阳光又有什么两样呢？
请记住：
你是了不起的学生，你是智商高的学生，你是才思敏捷的学生，你应该与北大、清华有缘，再说低一点，你三年后应该与市三所重点高中有缘，再三年后与全国一类大学有缘。
在初中你父母选择到我们七（3）班，我也表态说：
选对了。
你有好大的容量，我们老师就有多少知识给你，我可以打包票说，你根本就接纳不完。
小学你轻松取胜，为上初中奠定了厚实的基础。
而你进入初中，你就遇到了责任心很强的一个引领你走向新天地的团队——七（3）班全体任课教师。
c，你好不理智
我不明白你为什么不珍惜今天来到七（3）班的机会，当你想要为所欲为时，想想父母的良苦用心，你完全可以在宝丰读书，你的父母均在宝丰上班，照顾你不也方便些吗？
你也该想想你是怎么来到七（3）班的，虽然说到哪儿读书都能畅通无阻，但至少达到了你父母的心愿啊。
可是你来到我们七（3）班已有一个多月了，你究竟做了些什么？
不按时交作业有你吧，作业质量不高有你吧，上课传纸条有你吧，下课疯狂有你吧，上操说话不会没有你吧，犯错误一二再再二三的不是也有你吗？
你为什么老犯错误？
你以犯错误为荣耀吗？
是不是做违纪之事，你就心里痛快些？
你是不是以犯错误为乐？
你是不是觉得这些错误对于你来说是司空见惯的事，如果这样你可真是错了。
乞丐不会觉得没洗脸是肮脏的事，小孩随地拉屎不会觉得自己不文明。
那么你呢？
你的这些习惯都是在小学养成的吧。
难道还要在中学三年把它“发扬光大”？
如果这样想，你就错了，如果你有这个目标要立马打住，七（3）班、八（3）班、九（3）班是没有让你发扬光大的温床的。
我们的温床是洁净的，是要随时进行消毒的。
如果你硬要强占一块，那我也只能再次对你说：
你要么转移阵地，要么彻底改过自新。
我和我的同学是会欢迎你步入健康的轨道的。
你，好不理智。
人，之所以成为人，是因为人有理性。
什么是理性，就是它能控制自己该做什么不该做什么。
你是一个明明白的人，是一个智商不低的小大人。
不知你对自己做个分析没有，你有一个幸福的家庭，有关心你生活学习的父母，更有关心你健康成长的老师，在我们这个大集体里，你不也是看到了在纪律上后来居上的李志鹏吗？
我们的李志鹏现在有哪一位同学不说他进步？
醒醒吧，我有理由相信你会成为一个遵守纪律的好学生。
你为什么要做一个让老师费心的学生呢？
在第一个月内，无论是学习还是纪律，如果用分数来评定你，都是不及格的。
这与自己是耻辱，与同学是鄙视，与老师是失望，与父母是痛苦。
这段话权当是对你第一个月的不太全面或是言重了的小结吧！
戴楠，你真棒
“大家看一看，这本日记，沉甸甸的，它无声地见证了主人花了大量的时间来与它进行零距离的交流啊！
这本日记有多少个空格，不会少于一万个吧。
我们拥有这个本子的主人，硬是一笔一画将它填满，多么勤奋的主人啊。
这个主人是谁，这个主人就是我们的戴楠。
”我欣喜万分地说，同时把日记本翻得呼呼响。
同学们听了，个个面呈羡慕之色。
我在批改时，也被戴楠这种不倦的写作精神感动着，我并没有细看每一篇日记，从她的书写，从她的篇幅，你就可以推断得出：
这是用心写出来的。
我们还可以想像得到，明亮的台灯下，一个白白净净、满脸稚气的小女孩，一会儿停住笔凝眉深思，一会儿笑意飞上眉头，笔如游龙，刷刷有声，一会儿放下笔，轻启齿唇，细细品味。
其实这些不是我凭空想像出的镜头，其实还有比这更精彩的镜头啊。
”
多读心中有本，多写笔下生花。
借此机会，我要再次郑重地对大家说：
“作文不是老师教出来的，而是自己写出来的。
我们要学戴楠，以写日记为乐；
学戴楠，沉下心来，坐得住。
从戴楠坚持写高质量的日记来看，她是有持之以恒的精神的，她的写作水平必将迅速提高起来。
夏威夷，你真行
你是记忆大王，你真行！
是你将第一面红旗插上背书展台，知识就是记忆，你拥有记忆就必将拥有知识，拥有知识就必将走在时代的前列。
你将成为我们七（3）班的中流砥柱，你将成为时代的弄潮儿，你开学以来的表现让我高兴，你是那样的自觉，那样的可人。
没有父母在身边的你，你能轻松的约束自己，你是少年老成，你是年小志高。
小学六年以胜利回报母校，中学三年也必将如此。
我带的上一届有个女生叫明旭，她的记忆力与你比还逊色三分，三年内她背了150多篇，即使在临近中考最紧张的关头，她还是坚持背诵课外书。
她作文水平提高的一个重要途径之一，就是大量的背诵课外书。
今年中考她以全校第15名的成绩考入了东汽一中。
明旭的今天就是你的明天。
课外书必将拓宽你的视野，必将提升你的语文素养。
你现在的语文水平比起明旭与你同年级的水平，你是高多了。
好钢用在刀刃上，好记忆用在读书上。
夏威夷，你真行！
同学们，以上总结只是正反双方的代表而己。
我们的学风逐渐浓厚起来，背课外书，背英语单词已成为一种习惯。
课堂发言红红火火，卫生值日扎扎实实。
但我们还有不可忽视的问题，例如：
作业不按时交者，抄袭作业者，背书随意者，下课打闹者、上操说话者，上课不听讲者，一进教室还不能立即投入到学习之中者，大有人在啊。
下一期我将专门就这些问题做一总结。
表现好的，给予表扬；
表现差的，给予批评。
改不足，争上游。
同学们，你说对吧！
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