七年级政治联考试题Word格式文档下载.docx
《七年级政治联考试题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治联考试题Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
①在班集体中个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供条件和可能
③发展个性不利于集体的发展进步 ④个人要积极在活动中丰富自己的个性
A.
①③B.②③C.③④D.②④
7.人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。
人与人之间的差异（）
①是我们发展和完善个性的“明镜”②是完全可以避免的
③是集体生活中重要的学习资源④阻碍了个人的发展
A.②③B.②④C.①③D.①②
8.面对自己投资一百多万元搭建起来的“违建”,长沙餐饮经营户陈幼平自己联系挖掘机将其拆除,真正做
到了“舍小家,为大家”。
陈幼平的行为告诉我们 （ ）
A.要维护集体利益,因为只有维护集体利益,个人利益才有保障
B.个人利益和集体利益在任何时候都是有冲突的
C.要想集体利益存在,就必须抛弃个人利益
D.集体在任何时候都应该尊重和维护个人利益
9.离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。
从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（）
①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，就不要关注个人利益
③在集体生活中，要优先考虑个人利益 ④集体应充分尊重和保护个人利益
A．①②B．①③C．②④
D．①④
10.班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。
但他最终还是如实向老师做了反映。
小宇 （ ）
①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评
③没有与同学们打成一片④
正确解决了不同集体的角色冲突
A.①②B.②③C.①④D.③④
11..班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。
以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是（）
①以小王为代表三个人，经常不遵守课堂纪律
②以小刘为代表文学小组，进行作文写作交流
③小果和小可等聚在一起，向小学生索要财物
④小李身边的几个同学，参加“英语角”活动
A.①③B.②③C.②④D.③④
12.集体的愿景包括 （ ）
①共同的梦想 美好的前景 ②个人美好的梦想
③小明的期末考目标④共同的使命、正确的价值观
A.①③B
.②④C.①②D.①④
13.开学初,七年级
（1）班班委会提出班级建设的目标:
争创区级优秀班集体。
班长小强说,我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。
你认为良好的班级氛围应该是 （ ）
①民主的、公正的②充满关怀与友爱
③为维持同学间的
团结,不指出别人的缺点④同学之间不要竞争
A.①②B.②③C.①④D.②④
14.七年级下学期,小刚从外地
转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班里,他感到心情舒畅,学习带劲。
并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
对此,下列认识不正确的是 （ ）
A.美好集体可以影响和改变它的成
员
B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料
C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀
D.美好的集体会使人感受集体
的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量
15.要想使我们的班集体充满关怀与友爱,我们应 （ ）
①相互理解、相互包容②相互关心、相互帮助
③以关爱之名行“伤害”之举④给同学起绰号“武大郎”
A.①②B.②③C.①④D.①③
16.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话,他说,之所以能得第一,首先要感谢对手,是对
手给了他力量,给了他获胜的机会。
对此下列说法错误的是 （ ）
A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能
B.我们的成绩都是竞争对手给予的
C.竞争是集体活力的重要表现D.我们在竞争中
能够发现不足,提高自己
17.在共建中尽责,不需要我们 （ ）
A.共同确定愿景和目标B.共同商定集体的规则与制度内容
C.共同确定个人的奋斗目标D.共同创造良好的集体氛围
18.小雨比较擅长唱歌和跳舞,她决定竞选班里的文艺委员
;
小雪口才比较好,而且有一定的书法功底,她决定竞选班上的宣传委员;
小雷组织能力强,又擅长与同学老师沟通,他决定竞选班长。
这些事例告诉我们 （ ）
①班级的事情就是我们的责任,我们要主动承担
②承担责任,可以有多种方式,应做出最合理的选择
③在很多情况下,人们可以找理由逃避责任
④喜欢做的事就去承担,不喜欢干的事可以推脱责任
A.①②B.②③C.③④D.①④
19.中国载人航天事业不断取得新成就，作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
这启示我们建设美好班集体需要（）
①分工协作，优势互补，共同进步②人人积极参与，每个人都是集体的主人
③集体成员之间和而不同、相互激励和竞争
④每个人都发扬个人英雄主义，发展自己的个性
A.①②B.③④C.
②④D.①③
20.玲玲在微博中写道：
个人和集体是一对孪生子，相辅相成，互成因果。
集体是个人的联合体，个人共同携手组成一个群体，这个群体容纳了个人的所有能力。
下面同学的观点与玲玲的观点不一致的是（）
A.淘淘：
我生活在班集体中，我离不开班集体，班集体也需要我贡献力量
B.丽丽：
每次发现我们班卫生区有垃圾，我都会自觉捡起丢到别班卫生区
C.琳琳：
班集体是我成长的园地，在班集体中我获得了知识，增长了才干
D.刚刚：
运动会上虽然扭伤了脚，但为了班级荣誉，我仍然坚持跑到终点
21.有些同学拿别人的东西，要受到法律的制裁；
没有足够的证据污蔑别人，要受到法律的制裁；
正当防卫过当等都会受到法律的惩罚。
这说明（）
A．生活与法律息息相关 B．法律惩罚犯错误的行为
C．只要不违法，法律就离我们很远D．法律离不开生活
22.下面漫画《入刑》启示我们,规范和调整生活中形成的社会关系需要 （ ）
A.道德B.友情C.亲情D.法律
23.李克强在当选国家总理时说：
“我将自觉按照法律的要求恪尽职守，全心全意为人民服务。
”他的这句话说明（）
A．任何组织和个人都要遵守法律B．国家总理享有法律之上的特权
C．李克强享有为人民服务的权利D．国家总理不受国家法律的约束
24．现代化是人类社会不可抗拒的发展趋势，国家治理现代化的重要标志是（）
A．人治B．法律C．法治D．利器
25.下列做法与法治要求不相符的是 （ ）
A.依法惩治
制假售假的行为B.张某通过新闻媒体公开发表自己的意见
C.两名身穿便衣的民警未亮明身份即进入李某家搜查
D.王某在网上传播谣言造成恶劣影响,被人民法院判处有期徒刑
二、非选择题（50分）
26、2016年度“全国十佳最美孝心少年”向小康,乖巧懂事,善良孝顺。
她的妈妈身体不太好,父亲靠打零工维持家里生计。
家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上,同时她还需照顾病情日益加重的妈妈。
向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习,她成绩优异,一直是班级里的学习委员。
她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业,牵着手一起走。
（1）从材料中找出向小康分别生活的不同集体,扮演的角色,承担的责任。
（5分）
不同的集体
角色
责任
①
女儿
②
③
学生
努力学习、发展自己、积极参加学校
活动
班级
学习委员
④
（2）从排解不同集体中角色冲突的角度,谈一谈向小康的做法给你哪些启示。
（4分）
27.阅读材料，回答问题。
（10分）
王涛和李明是最要好的朋友。
王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时，班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。
王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……
（1）王涛遇到了什么麻烦？
（2分）
（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（4分）
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
28．【女排精神薪火相传】
（14分）
2016年8月20日，中国女排从巴西的里约热内卢传来的振奋人心的喜讯，泪水、掌声、喝彩声都不足以表达心中的激动，她们用自己的努力创造了中国体育的又一个奇迹。
让我们用镜头记住这些瞬间：
镜头一：
“从开始集训的第一天。
每个人都表达了强烈的愿望，愿意为国争光、愿意入选，争取入选奥运代表中国出去比赛。
”
郎平动情地说。
镜头二:
郎平称，她认为的团队精神就是相互包容、相互担当；
没有完美的个人，只有完美的团队。
镜头三：
郎平直言，队里那些18岁到28岁的女运动员，训练起来没有周末，最多周日休息半天。
年复一日，非常艰苦。
镜头四：
郎平说：
“其实从我决定带女排开始，就没有想过得到什么，自己能够收获什么”。
“其实队伍带得好不好我都要承担责任，带得不好是我的问题，带得好是我们团队的功劳。
（1）镜头一中郎平提到“每个人都表达了强烈的愿望”这种愿望发挥了什么作用？
（4分）
（2）镜头二中郎平提到的“团队精神”让我们感受到了一种什么样的力量？
你是如何认识这种力量？
（6分）
（3）从镜头二、三，我们可以看出集体生活对队员们成长有哪些意义？
（4）上述材料为我们创建美好班集体带来了哪些启示？
（6分）
29、内有“打虎
”,外有“猎狐”。
境外不是法外,违法犯罪分子即使逃到天涯海角,也要把他们追回来绳之以法。
截至2016年10月20日,“猎狐2016”
专项行动启动五个半月来,公安机关从67个国家和地区成功抓获各类境外逃犯634名。
其中,协助有关部门缉
捕职务犯罪外逃人员50名,涉案金额千万元以上的205名,其中超过1亿元的59名。
（1）以上材料说明法律的特征是什么？
作用是什么？
（8分）
（2）内有“打虎
”,外有“猎狐”，全面推进依法治国，请写出其依据。
请 勿 在 密 封 线 内 答题
2016—2017学年七年级下册第二次试卷答题卡
一、单项选择题：
（50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
二、非选择题（共4题，共50分）
26.
（1）从材料中找出向小康分别生活的不同集体,扮演的角色,承担的责任。
努力学习、发展自己、积极参加学校活动
27.
（1）王涛遇到了什么麻烦？
28.
（1）镜头一中郎平提到“每个人都表达了强烈的愿望”这种愿望发挥了什么作用？
29.
（1）以上材料说明法律的特征是什么？
2016—
2017学年七年级下册第二次月考试卷参考答案
1∽5CCDC6∽10DCADC11∽15CDACA16∽20BCAAB21∽25ADACC
26.
（1）答案:
（1）①家庭 ②孝亲敬长（或替父亲分忧、照顾母亲）③学校 ④ 带领大家学习、努力提高班级的学习成绩（4分）
（2）
（2）①我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
②要排解角色冲突,我们通常要考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考
虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
③我们只有
在不断调整自己的节奏、排解角色冲突,才能融入集体,感受集体生活的快乐。
（写出两点即可得4分）
27.
（1）王涛准备去看望生病的好友，但学校要组织足球训练去不了，这表明集体规则与我们的某些个性化需要之间发生了矛盾。
（2）这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
（3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们
能找到解决冲突的平衡点。
28.
（1）愿
景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；
维护集体利益就是是维护我们共同的利益和荣誉，需要我们具有强烈的责任感。
（2）集体的力量。
（2分）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；
个人的力量是分散、有限的，通过优化组合，可产生强大的合力。
个人借助这种合力，我们得以完成自己无法单独完成的事情。
（3）在集体中涵养品格：
培养负责任的态度和能力；
培养人际交往的基本态度。
在集体中发展个性，有利于展示、丰富自己个性，不断完善自我。
（4）①创建美好班集体，需要有共同的愿景。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
②在共建中尽责。
③各尽其能，发挥所长，学会相互包容，在担当中成长。
④勇于担责，不是为了奖赏，而是出于内心的责任感（写出3点即可得6分）
29.答案:
（1）特征：
法律由国家强制力保证实施。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（4分）作用：
法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活；
通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
（2）法治是国家治理现代化的重要标志；
法治助推中国梦的实现，是政治清明、民心稳定、国家长治久安的
必由之路。
升级会员 