幼儿园管理序列专业九段任职标准Word格式.docx
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考核、培训会议组织；
5.能够独立承担有一定难度的工作，指导教师解决工作中的疑难问题；
6.能够让幼儿园达到市级一类二级的标准。
三段
1.熟练掌握各岗位职责，有一定统筹能力和执行力；
2.掌握学前教育领域的发展特点，根据本园的特点规划长远目标；
3.能够独立设置特色课；
4.能够提出一定的专业合理化建议，完善幼儿园制度、流程；
5.能够让幼儿园达到市级一类一级的标准。
四段
1.掌握幼儿园岗位职责、法律法规，有较强的规划能力；
2.熟练解决幼儿园管理中的问题，并提出自己独特的见解；
3.精通幼儿教育的基本理论和幼教科研、教育统计等方面的专业知识。
例如：
幼儿心理学；
4.能够做到有特色的园所。
优化幼儿园流程，建立幼儿园整体管理知识；
5.能指导新建幼儿园的管理；
6.能够让幼儿园达到省级示范园。
五段
1.精通幼儿园管理体系，有专业性的指导能力；
2.能够代表教育部门对下属园所进行指导；
3.能够组织参与教育教学研发，及幼教相关产品的开发；
4.能够对新事物、新环境具有敏锐的感知能力，敢于改革、敢于创新；
5.有能力开办一到两所分园，并进行科学管理，完善改进幼儿园整体管理机制。
二、基本条件
基本条件
教育背景及专业
行业经验
本职位从业经验
其他特殊要求
中专以上学历，幼教相关专业
3年以上
无
具有良好的语言表达沟通能力，有责任心，团队管理能力，有小教二级以上职称
大专以上学历，幼教相关专业
4年以上
1年以上教学主任工作经验
具有良好的语言表达沟通能力，具有协调能力和团队协作能力，有责任心，有园长岗位合格证，有小教一级以上职称
5年以上
3年以上教学主任工作经验
具有统筹计划执行能力，有园长岗位合格证，有小教一级以上职称
8年以上
5年以上教学主任工作经验
有较强的协调、沟通表达能力，规划能力，具有一定教育活动的成功经验，有园长岗位合格证，有小教高级以上职称
10年以上
8年以上教学主任工作经验
有较强的组织、协调能力，具有高度责任心，敬业精神，具有管理幼儿园达标的成功经验，有园长岗位合格证，有小教高级以上职称
第三部分专业九段晋级标准核心内容描述
一、知识标准
知识模块
必备知识
出处
考查方式
合格标准
公司知识
了解公司应用领域，本公司的地址、电话
公司网站
笔试
60分
了解公司各项规章制度
员工手册
80分
了解本部门职责及公司相关部门职责
《幼儿园职责》
上级评价
评价通过
专业知识
了解幼儿园的各职能内容
教师手册
了解幼儿园法律法规
《幼教纲要》
培训
了解幼儿的三学六法（三学：
心理学、教育学、卫生学。
六法：
常识教学法
语言教学法
体育教学法
音乐教学法
绘画手工教学法
计算教学法）
《幼儿教育》
周边知识
了解幼儿园的礼仪常识
《幼儿园礼仪》
实际考察
无失误
了解幼儿急救知识
《保教知识》
实操考核
考核通过
了解消防知识
《消防安全知识》
熟悉公司应用领域
熟悉公司各项规章制度
熟悉本部门职责
熟悉幼儿园的各职能内容
熟悉幼儿园法律法规
熟悉幼儿园管理体系
《园长培训》
课件分享
至少提交2篇1000字以上读后感
熟悉幼儿园三学六法
了解常用办公软件
《电脑操作基础》
实际操作
操作合格
掌握公司产品相关知识
掌握公司各项规章制度
熟悉机制与流程方面的知识
《运营智慧》
70分
掌握个人职业生涯规划内容
《职业生涯规划》
掌握幼儿园岗位职能
教学分享
评价
掌握幼儿园的总体规划
评价合格
掌握幼儿园的管理体系
《幼儿园管理》
至少提交3篇1000字以上读后感
掌握幼儿园的发展目标
目标明确
熟悉教师的礼仪常识
《幼儿教师礼仪》
熟悉使用办公常用软件操作
熟悉财务知识
《财务基础知识》
指导培训
熟悉幼儿常见病的预防
《预防常见病》
精通公司各项规章制度及流程
90分
精通个人职业生涯规划内容
掌握机制与流程方面的知识
培养良好心态
《没有任何借口》
提供培训
精通幼儿园管理体系
至少提交4篇1000字以上读后感
掌握团队管理与战略管理相关知识
精通幼教行业的专业知识
《教学资源手册》
《财务管理》
至少提交5篇1000字以上读后感
受训学员满意度80分以上
熟悉周边幼儿园动态
相关资料
上级培训
合格
熟悉城区交通图
地区交通图
二、行为标准
1.行为模块组成
行为模块一
幼儿园规划
行为模块二
教育教学管理
行为模块三
教师培训
行为模块四
社园共建
2.本序列各段位行为模块对比表
行为模块
行为要项
1.幼儿园规划
————
1.1管理体系制定
1.2体系实施
————-
1.3体系改进
2.教育教学管理
2.1课程的制定及组织实施
2.2教学指导
2.3课题研发
3.教师培训
3.1园本培训
3.2教师培养
3.3带教机制
4.社园共建
4.1社区学前教育工作的制定
4.2社区学前教育工作的实施
4.3完善共建模式
3.序列各级别行为模块描述
行为模块一：
行为要项描述
达标关键点
在他人指导下，按照《幼儿园规程》开展幼儿园教学、卫生保健等管理工作
考核确认
参与体系文件的编写工作
提供证据
编写总结
按照《幼儿园规程》独立开展幼儿园教学、卫生保健等管理工作
完善现有的幼儿园核心机构和各部门职能，实行园长负责制、教师聘任制、岗位负责制
至少每学期进行一次考核，并有记录
完善中层干部管理职责，建立组长考核机制
工作记录
根据体系规定，组织开展体系建设和绩效实施，分工明确，责任到人，目标落实，检查到位
至少每月对组员进行常规制度考核并汇总
按照体系要求，组织开展工作
进行流程优化，发现问题并提出解决方案
关键事件
市级一类一级园所的达标
初步运用幼儿园网络管理系统对幼儿园进行行政、财务、教育教学、后勤一体化的网络管理
制定骨干教师方案，培养3名区级骨干教师
至少每学期有1篇区级论文和3篇教学随笔
根据体系规定，组织开展体系建设和绩效实施，调整和优化分配结构，完善激励机制形成民主管理和自我管理
无重大内部员工冲突事件
完善流程优化，发现问题并提出解决方案
省级示范园的达标
1.1管理体系的制定
熟练运用幼儿园网络管理系统对幼儿园进行行政、财务、教育教学、后勤一体化的网络管理。
培养1名市级骨干教师
至少每学期有2篇市级论文和6篇教学随笔
根据体系规定，组织开展体系建设和绩效实施，能够让幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合利用
完善流程优化，发现问题并提出解决方案，形成自己独特办园形式
开办新园1-2所
行为模块二：
根据《幼儿园教育纲要》的要求，在他人的指导下，制定出各年龄班的教学计划方案
至少提供3篇教学计划
根据教学计划，组织教师完成教学目标
至少提供4次听课记录
根据《幼儿园教育纲要》的要求，独立制定出各年龄班的教学计划方案
至少提供5篇教学计划
至少提供6次听课记录
根据领域的相关知识，组织教师学习
至少提交过3份学习记录与学习分享
选定园特色课程发展项目
至少提交1份考察记录
至少提供6篇教学计划
根据教学计划，组织教师完成教学目标，充分利用教材资源合理补充、改进教材并创造性的使用教材
通过相关考核，领导考核通过
组织并指导教师进行幼儿发展评估教研活动，使50%教师达到小教二级的水平
确定课题《体育区域活动环境创设与材料投放的研究》，进行准备、实施阶段
提交课题研究报告
至少提交过1份课题研究报告，且相关部门或领导确认通过
2.1课程的制定及组织实施
根据教学计划，组织教师完成教学目标，并提供有一定价值的自编创造性身体活动方案
组织并指导教师进行幼儿发展评估教研活动，使60%教师达到小教一级的水平
逐步完善《体育区域活动环境创设与材料投放的研究》课题研究策略
至少提交过1份课题实施报告，且相关部门或领导确认通过
调整课题计划，收集成功的教学案例
至少提交2份阶段研究报告
总结阶段成果，加大辐射面
代表教育部门对下属园所进行教学指导。
上级委派
上级委派证明
《体育区域活动环境创设与材料投放的研究》课题研究成果对全市展示
至少提交过1份课题总结与改进报告，且上级领导确认通过
完成课题结题总报告，成为幼儿园的特色教学
组织参与教育教学研发，及幼教相关产品的开发。
至少提交1份指导、审核的专利申请书，且上级领导确认通过
行为模块三：
利用《教师用书》等资料宣传途径，开展师德培训工作，培养具有高尚的师德、良好的专业精神的教师
至少提供2篇学习心得
协助本园文化建设，完善幼儿园师德行为指导
制定培训计划，实施“1358”工程（一年入门、三年胜任、五年有成绩、八年有特色）
至少提供3份培训记录
组织教师开展业务知识、技能和工作经验交流，发现并总结其他教师在工作中的优秀方法与不足之处，形成案例
至少提交过5份会议或培训记录
对全园教师进行指导与培训，并形成书面记录，以备后来者查询、学习和借鉴
依据本园文化的要求，在工作中塑造自身的职业素养，作为教师的工作标杆和典范人物
指导教师规范礼仪、公共道德的培养
开展本园文化建设，开展师德意识、角色意识的活动
至少提供3份活动记录
以课例、幼儿案例为载体，指导教师在教学活动中把握“新课改”的理念
至少提交2篇教学反思
组织教师开展业务知识、技能和工作经验交流，发现并总结其他教师在工作中的优秀方法与不足之处，形成案例，对全园教师进行指导与培训，并形成书面记录，以备后来者查询、学习和借鉴
组织建立园本研究课题，在教学实践、教研、科研中推行反思性教学，指导教师通过“观察记录”进行反思和评析，提高教学能力
至少提交3份教学随笔
推进本园文化建设，提高教师的教风，幼儿的学风，形成精炼的文字体系，并加以昭示和宣传
建立教师成长手册，组织教师参加区级以上素质比赛，为教师搭建成长平台
提供获证书
定期总结并记录教师培训工作中的问题与不足，对培训制度和流程提出改进和优化建议，并撰写培训制度和流程的优化方案
至少提交过2份培训工作改进和优化建议方案
组织教师进行多媒体培训，指导教师运用现代信息技术开展教学活动
组织教师进行常规带教，指导新老教师结对
组织建立中层学习组、课题攻关小组、学科沙龙等形式，形成学习型团队
至少提交过5份培训记录
丰富教师成长手册，建立年级组管理手册
提交证据
至少提交过3份学习记录
组织教师参加市级以上评优课比赛
组织教师参与个人课题申报，并给予指导
至少提交1篇市级以上获奖论文
组织分层带教、指导本园高级教师带教、组长带教
指导其他园所建立园本体系，能够对其他园所进行科学的评价
推出2-3名有教学特色的市区级“知名”教师
指导特长型教师，培养每位教师的专长做大做特，50%教师至少有1-2篇文章在市级刊物发表
至少提交1篇市级以上发表的文章
组织骨干教师对其他园所进行教学指导
行为模块四：
在他人的指导下制定建立家长工作制度，建立家委会
查看联系卡
参与组织家委会活动，与家长建立良好的沟通桥梁
提交3份活动记录
独立完善家长工作制度
充分发挥家委会、园长信箱、幼儿园论坛的作用，加强家长对幼儿园理解与支持
与当地居委会沟通联系宣传本园园本文化
调查和了解社区及周边地区家长的需求
提交1份调查报告领导确认通过
独立制定幼儿园与社区共建活动的计划，开发社区教育资源
至少提供1-2篇活动方案及记录
定期开办家长半日活动，为家长提供教育书刊
至少提供1-2篇活动记录
开设专家服务理论讲座，强化服务的意识，理解服务的内涵
为社区内的幼儿免费提供教育活动场地
加强与居委会的合作，提高幼儿园在社区的影响力
完善各项教育服务，开设育儿经验咨询热线
至少每月有家长反馈问卷，家长满意率达到80%以上
开通家园网站，建立家长论坛，推广家教成功经验
网络平台
对本小区居民进行家庭教育指导，推广幼儿家庭教育的指导经验
至少提供2-3篇活动的记录
建立“0-3岁”零点早教基地
通过居委会与办事处的沟通联系，获得办事处的支持，扩大本园的影响力
进一步完善各项教育服务，形成教育的开放体系
至少每月有家长反馈问卷，家长满意率达到85%以上
组织家长参与课程实施，建立家长沙龙、家长义工，提供优质的服务信息
至少提供3-4篇活动的记录
组织家长参与对教师的评价，提出科学的合理化建议
参与社区的各项活动，做到社区资源双向互动
加强办事处的联系，成为本辖区金牌幼儿园
成为学前教育的服务基地
至少每月有家长反馈问卷，家长满意率达到90%以上
三、技能标准
1、各段位专业技能描述
专业技能共包含5项：
专业知识运用能力、计划制定能力、组织协调能力、指导培训能力、研发能力
技能项目
技能描述
专业知识运用能力
熟悉幼儿园法律法规，熟悉幼儿园三学六法，在他人指导下解决教育教学活动中出现的问题
听课记录无遗漏，上级审核通过
熟悉幼儿园管理体系，掌握幼儿园法律法规，掌握幼儿园三学六法，独立解决教育教学活动中出现的问题
计划制定能力
在他人指导下制定周计划、月计划，能够分清轻重环节，做到工作有序进行
计划符合填写规范，无工作遗漏记录
组织协调能力
在他人指导下组织协调各岗位的卫生保健、教学等相关工作的开展
上级评价通过
掌握幼儿园的管理体系，精通幼儿教育的基本理论和幼教科研、教育统计等方面的专业知识，能够独立设置特色课程
上级评定通过
能独立制定周计划、月计划，能够分清轻重环节，做到工作有序进行
能独立组织协调各岗位的卫生保健、教学等相关工作的开展
指导培训能力
能独立对各岗位进行指导和培训，并参与制定、完善培训资料
日常培训记录无遗漏，上级审核通过
研发能力
参与课题的研发
上级评审通过
精通幼儿园管理体系，掌握团队管理与战略管理相关知识，精通幼教行业的专业知识，能够独立设置特色课程，并对教师进行科研指导
能够指导他人完成周计划、月计划的填写，且符合规范；
工作无漏项
被指导人填写符合规范，工作无漏项
能独立组织协调各岗位的卫生保健、教学等相关工作开展，并对相关工作的开展进行指导监督
独立完成培训计划的制定，并不断完善培训方案
独立开展课题的研发
升级会员 